Başarılı Sınıf Öğretmeni Nasıl Olmalı

Üzüntülerini,sıkıntılarını kapının dışında bırakarak sınıfa girmeli.Adaletli,sevecen,planlı,konuya hakim olmalı.

Meslek şevkini vicdanla cüzdan arasında sıkıştırmamalı.
Kendi çocuklarının nasıl bir öğretmende okumasını istiyorsa öyle olmalı.
Pozitif,umutvar,sempatik,bakımlı ve ölçülü olmalı.

( bu arada kendimizi de yoklamış oluyoruz.)

bu konuda vicdanım çok rahat
çok şükür Allahıma
kendi çocuğumu nasıl okutacaksam
kuzucuklarımı  da öyle yetiştirmeye gayret ediyorum

BU İŞİ SEVMEK
İŞİN SIRRI BURDA
ÇOCUKLARI SEVMEDE 

Sabah kalktığımızda o minicik yavrulara verebileceğimiz güzel şeyler hakkında düşünmek, plan yapmak,,sonrası uygulamaya çalışmak.....
ve o minicik gözlerin sizi onayladıklarını görmek, hissetmek,yorgunluğu unutmak.....
İyi ki varsın çocuk.....iyi ki sınıf öğretmeni olmuşum....

Bence yoktur. Öğrenciye bağırırsanız, kötü davranışlarından dolayı ceza verirseniz suçlu olursunuz, güleryüzlü olursanız "siz şımartıyorsunuz çok güleryüzlüsünüz azıcık dövün" derler.
Kimseye anlatılmaz ama siz biliyorsanız başarılı ve adaletli olduğunu yeter.

Almanya’da bir lise müdürü, her eğitim öğretim yılı başında öğretmenlerine şu mektubu gönderirmiş.

“Bir toplama kampından sağ kurtulanlardan biriyim.
Gözlerim hiçbir insanın görmemesi gereken şeyleri gördü.
İyi eğitilmiş ve yetiştirilmiş mühendislerin inşa ettiği gaz odaları,
iyi yetiştirilmiş doktorların zehirlediği çocuklar,
işini iyi bilen hemşirelerin vurduğu iğnelerle ölen bebekler,
lise ve üniversite mezunlarının vurup yaktığı insanlar.

Eğitimden bu nedenle kuşku duyuyorum.
Sizlerden isteğim şudur ;
Öğrencilerinizin insan olması için çaba harcayın.
Çabalarınız bilgili canavarlar ve becerikli psikopatlar üretmesin.
Okuma yazma, matematik, çocuklarınızın daha fazla insan
insan olmasına yardımcı olursa ancak o zaman önem taşır.”

"vicdanen rahat olan tüm öğretmenler başarılıdır." gerçekten de öyle.başka söze gerek yok.

Güzel bir soru olduğunu düşünüyorum.Çünkü her an kendimize sormamız gereken bir soru ''nasıl başarılı olabilirim?''
   Bence sadece sınıf öğretmeni için değil diğerleri içinde geçerli bir soru bu.Öğretmen çocuğa bakarken bu zeki, algılaması yüksek diye değerlendirme yapmamalı. Daha çok bunu neden anlamadı diye kendine sorup , yaşadığı algılama güçlüğünü yakalamaya çalışmalı. Bunu yaparken çocuğu, kapasitesini, yaşantısından kaynaklanan sorunlara vs ulaşmış olacak ve öğrencinin temelde hangi sorunu yaşadığını ,becerilerini, yeteneklerini ,zeka türünü de keşfetmiş olacak. Dolayısıyla da çocuğa ulaşmış olacak. Sınıf ortamının çocuğu örselemeyen, doğal öğrenme ortamına dönüştürülmesi için de bir yöntemdir.Bu farklılığı gerekirse ve yaşına uyuyorsa çocuğada hissettirlerek kendini farketmesi sağlanır.Ayrıca bu şekilde özgüvende kazandırılır.Çocuk ben başaramıyorum, yapamıyorum endişesinden kurtulur , öğrenme de zevkli hale gelir.

Dinlerken yaşına göre eğitirken,öğretirken geleceğe göre davranmalı

İnsanın, içindekini görebilen ve  gitmek istediği yoldaona  arkadaşlık edebilen ....

Kendi kalıplarıyla ya da önüne koyulan dayatmalarla değil vicdanıyla hareket edebilen...

İnsanlığını ve insanlık yolunu unutmayan...

Almanya’da bir lise müdürü, her eğitim öğretim yılı başında öğretmenlerine şu mektubu gönderirmiş.

“Bir toplama kampından sağ kurtulanlardan biriyim.
Gözlerim hiçbir insanın görmemesi gereken şeyleri gördü.
İyi eğitilmiş ve yetiştirilmiş mühendislerin inşa ettiği gaz odaları,
iyi yetiştirilmiş doktorların zehirlediği çocuklar,
işini iyi bilen hemşirelerin vurduğu iğnelerle ölen bebekler,
lise ve üniversite mezunlarının vurup yaktığı insanlar.

Eğitimden bu nedenle kuşku duyuyorum.
Sizlerden isteğim şudur ;
Öğrencilerinizin insan olması için çaba harcayın.
Çabalarınız bilgili canavarlar ve becerikli psikopatlar üretmesin.
Okuma yazma, matematik, çocuklarınızın daha fazla insan
insan olmasına yardımcı olursa ancak o zaman önem taşır.”

O Müdür doğru şeyleri dile getirmiş öğretmenim.

Sevecen ve ileriyi görebilen,vicdanı rahat biri olmalıdır.

İyi öğretmen UNUTULMAYANdır.
İyi öğretmen ÖZLENENdir.
İyi öğretmen kendisinden sevgi bekleyen, kıyıda umarsız gibi duran öğrencisini de hissedip ONUN BAŞINI OKŞAMAYI İHMAL ETMEYENdir.
İyi öğretmen öğrencisi başaramıyorsa bile onu  GÜNLÜK HAYATTA ONU MOTİVE EDEBİLEN dir.
İyi öğretmen İŞİNE SEVDALI OLANdır.
İyi öğretmen ÇOCUĞU İÇİN İYİ NE İSTİYORSA, AYNISINI ÖĞRENCİSİ İÇİN DE GÖNÜLDEN İSTEYENdir.
İyi öğretmen İYİ İNSANdır.
İyi öğretmen OLDUĞU GİBİ GÖRÜNEN, GÖRÜNDÜĞÜ GİBİ YAŞAYANdır.
 

Bunların tamamını birarada taşıyan insana değer biçilemez sanırım.

Yetim Veya Öksüz Bir Çocuksa, Anne Baba Ayrıysa  Bu Çocuklara Biraz Daha Hassas Davranıyorum.
   Evlatlıksa O Çocuk Ta Benim İçin Özel.
 

Sınıfta Gülümseyen Bakışlar Olması Ve Bunun Sürekliliği De Önemli. Çocuk Evden Huzurlu Gelmeli. Olumsuz İfadelere Yer Verilmemeli.

arkadaşlar, öğretmenlik gönül işidir.Sevilmeden yapılmaz.Bu bağlamda mezuniyetin öğretmenlik olması çok ta önemli değil doğrusu.Biraz daha geniş çerçeveden bakmalıyız olaya.

Fedakarlıktır Öğretmenlik....