Birleştirilmiş Sınıf Öğretmenleri Günlüğü

Zümrelerim 1. sınıflarda hangi sestesiniz?

Haftaya ''o'' sesiyle başlayacağız inşallah...

Bende r sesine geçeceğim. önümüzdeki hafta ikinci grubu bitirip bol bol dikte çalışması yapacağım. çok şükür öğrencilerim mantığını kavramışlar, ancak yazmalarında biraz sıkıntı var. o da zamanla düzelecektir. zaten yazma aşaması en son gelişen beceridir.

Bende r sesine geçeceğim. önümüzdeki hafta ikinci grubu bitirip bol bol dikte çalışması yapacağım. çok şükür öğrencilerim mantığını kavramışlar, ancak yazmalarında biraz sıkıntı var. o da zamanla düzelecektir. zaten yazma aşaması en son gelişen beceridir.

Hocam zaten öğrenciler birleştirme mantığını öğrenince gerisi geliyor. Gerisi bizim,çocuğun ve ailenin ilgisi kısa sürede okumaya geçiyor sadece bilmediği harfi göstermek gerekiyor geriye.. Başarılar hocam..

Sağolun hocam. öğrencilerim çok şükür mantığını kavradılar. hatta benim öğretmediğim sesleri kendileri öğreniyorlar. dün birisi ü sesini inceliyor ilkokuma kitabında, resimde üzüm var. hemen bir ışık yanıyor beyninde ve yanıma geliyor. "öretmenimmmm, bunun adı üüüüüü." bende nerden bildin dedim şaşkın şakın. öretmenimm, bakın burada üzüm var. o zaman bunun adı ü dür, dedi. çok mutlu oldum. hemen tahtaya üt, ül yazdım ve okumasını istedim. bu arada diğer öğrecilerde geldi beraber okudular.

Hocam zaten öğrenciler birleştirme mantığını öğrenince gerisi geliyor. Gerisi bizim,çocuğun ve ailenin ilgisi kısa sürede okumaya geçiyor sadece bilmediği harfi göstermek gerekiyor geriye.. Başarılar hocam..

sayın öğretmenlerim;
1-2-3 birleştirilmiş sınıf okutuyorum. Çocuklar Türkçe dersini bir türlü sevemiyorlar. Özellikle sıra kitaptan konu işleme ve etkinlik kitabını yapmaya gelince gözlerinden okunuyor sıkıntıları. Matematik derslerine ise bayılıyorlar hatta bazen yetiştiremeyip beden eğitimi veya görsel sanatlar yerine matematik işlediğimde sevinç çığlıkları atıyorlar. Dil bilgisi konularında sıkıntı yok ancak kitaptan okuma anlama çalışmalarında yaratıcı olamadım bir türlü. çocuklara bunu sevdirmek için ne gibi yollar izlemeliyim paylaşırsanız çok memnun olurum ?

Bende r sesine geçeceğim. önümüzdeki hafta ikinci grubu bitirip bol bol dikte çalışması yapacağım. çok şükür öğrencilerim mantığını kavramışlar, ancak yazmalarında biraz sıkıntı var. o da zamanla düzelecektir. zaten yazma aşaması en son gelişen beceridir.

En büyük sıkıntı yazma işi... Bir an dikkatinizden kaçtı mı neler üretiyorlar neler...

Yazma işinin üstünde o kadar titizlikle duruyorum ki bazen çocukları bunalttığım oluyor...

sayın öğretmenlerim;
1-2-3 birleştirilmiş sınıf okutuyorum. Çocuklar Türkçe dersini bir türlü sevemiyorlar. Özellikle sıra kitaptan konu işleme ve etkinlik kitabını yapmaya gelince gözlerinden okunuyor sıkıntıları. Matematik derslerine ise bayılıyorlar hatta bazen yetiştiremeyip beden eğitimi veya görsel sanatlar yerine matematik işlediğimde sevinç çığlıkları atıyorlar. Dil bilgisi konularında sıkıntı yok ancak kitaptan okuma anlama çalışmalarında yaratıcı olamadım bir türlü. çocuklara bunu sevdirmek için ne gibi yollar izlemeliyim paylaşırsanız çok memnun olurum ?

Denediğim kadarıyla belirteyim. Okumayı daha çok sevdirmek için; ödüllü okuma yarışmaları. Yine ödüllü okunan hikayeleri dramatize etme çalışmaları düzenlemek çok işe yarıyor öğretmenim.

hocam, metinleri drama haline getirin ve sınıfta oynatın. kısa oyunlarla türkçe dersine giriş yapın derim. ayrıca 2. sınıf türkçe dersindeki metinlerde benim bile canım sıkılıyor. Çok uzunlar. bunun için ben daha kısa metinler verip okutuyorum öğrencilere.

sayın öğretmenlerim;
1-2-3 birleştirilmiş sınıf okutuyorum. Çocuklar Türkçe dersini bir türlü sevemiyorlar. Özellikle sıra kitaptan konu işleme ve etkinlik kitabını yapmaya gelince gözlerinden okunuyor sıkıntıları. Matematik derslerine ise bayılıyorlar hatta bazen yetiştiremeyip beden eğitimi veya görsel sanatlar yerine matematik işlediğimde sevinç çığlıkları atıyorlar. Dil bilgisi konularında sıkıntı yok ancak kitaptan okuma anlama çalışmalarında yaratıcı olamadım bir türlü. çocuklara bunu sevdirmek için ne gibi yollar izlemeliyim paylaşırsanız çok memnun olurum ?

bende yazmanın üstüne fazla düşüyorum, ancak yanlış yaptığımı düşünüyorum. üniversitedeki hocam her zaman son olarak yazma becerisi gelişiyor, bunun için öncelikle ve en iyi şekilde okuma becerisini geliştirin. gerisi çorap söküğü gibi gelir, derdi.

En büyük sıkıntı yazma işi... Bir an dikkatinizden kaçtı mı neler üretiyorlar neler...

Yazma işinin üstünde o kadar titizlikle duruyorum ki bazen çocukları bunalttığım oluyor...

bende yazmanın üstüne fazla düşüyorum, ancak yanlış yaptığımı düşünüyorum. üniversitedeki hocam her zaman son olarak yazma becerisi gelişiyor, bunun için öncelikle ve en iyi şekilde okuma becerisini geliştirin. gerisi çorap söküğü gibi gelir, derdi.

Hocamız aynı mı yoksa?
  Hocam 8 yıllık öğretmenliğimde 4. kez 1. sınıf okutuyorum. Üniversitedeki hocamızın söylediği tamamen maalesef doğru değilmiş. Çocuklarda yazma becerisi okumadan sonra gelişiyor ama nasıl başladıysa öyle devam ediyor. Bundan dolayı, rahatlıkla söyleyebilirim ki okuma-yazma işi kesinlikle birlikte yürütülmesi gereken bir süreç... Daha sonra değil. Acelemiz yok nasıl olsa.. Veli de ilgilenmiyor... O zaman yavaş yavaş, sindire sindire

zümrem, hocam yazmayı sona bırakmayın demezdi.  şimdi hakkını yemeyeyim. sadece bu konuda çocuklara çok baskı yapmayın derdi. okuma-yazma birbirini tamamlayan ve uzun zaman alan bir süreç. okuma yaptırırken elbet yazmada yapılacak, ancak bu konuda çocuklar zorlanmamalı. bunun 2. sınıfı var, 3. sınıfı var.... Velhasıl öncelikle anlama üzerinde durmamız gerekiyor, diye düşünüyorum.

Bu arada nere mezunusunuz sebocan hocam?

arkadaşlar  intel öğretmen bilgi girişi adlı mail gelmiş.
size de böyle bir yazı geldimi?
okulidaresi.bt( görev yaptığınız şehir ).gov.tr adresinden giriş yapılıyor.
kullanıcı adı: kurum kodu@meb.k12.tr
şifre: ilçe mem verecek

zümrem, hocam yazmayı sona bırakmayın demezdi.   şimdi hakkını yemeyeyim. sadece bu konuda çocuklara çok baskı yapmayın derdi. okuma-yazma birbirini tamamlayan ve uzun zaman alan bir süreç. okuma yaptırırken elbet yazmada yapılacak, ancak bu konuda çocuklar zorlanmamalı. bunun 2. sınıfı var, 3. sınıfı var.... Velhasıl öncelikle anlama üzerinde durmamız gerekiyor, diye düşünüyorum.

Bu arada nere mezunusunuz sebocan hocam?

Ben yanlış anlamışım o zaman Yazdıklarınıza aynen katılıyorum...

Mustafa Kemal Üniversitesi mezunuyum.

Ben yanlış anlamışım o zaman Yazdıklarınıza aynen katılıyorum...

Mustafa Kemal Üniversitesi mezunuyum.

Hatay ?

Hatay ?

Evet...