Birleştirilmiş Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü 2

Allah kabul etsin..ne çok sevinmişlerdir..

  çok sevindiler diyolarkı öğretmenim biz parasını verelimde bunlraın siz ucuz hediye alın bize diyorlar   eşim müdürdü ceza aldı suçsuz yere sürgünden tutun müdürlükten alma maas kesimi 2 tane dava açmıstık çookkk şükür kazandı eski okuluna müdür olarak döndü tüm cezalar iptal edildi. bu yüzdendi adağım bir sene sürdü mücadelemiz

  çok sevindiler diyolarkı öğretmenim biz parasını verelimde bunlraın siz ucuz hediye alın bize diyorlar   eşim müdürdü ceza aldı suçsuz yere sürgünden tutun müdürlükten alma maas kesimi 2 tane dava açmıstık çookkk şükür kazandı eski okuluna müdür olarak döndü tüm cezalar iptal edildi. bu yüzdendi adağım bir sene sürdü mücadelemiz

geçmiş olsun öğretmenim.Sıkıntılarınız bitmiştir artık.Allah hayrınızı kabul etsin.

geçmiş olsun öğretmenim.Sıkıntılarınız bitmiştir artık.Allah hayrınızı kabul etsin.

amin insaalhhh

  çok sevindiler diyolarkı öğretmenim biz parasını verelimde bunlraın siz ucuz hediye alın bize diyorlar   eşim müdürdü ceza aldı suçsuz yere sürgünden tutun müdürlükten alma maas kesimi 2 tane dava açmıstık çookkk şükür kazandı eski okuluna müdür olarak döndü tüm cezalar iptal edildi. bu yüzdendi adağım bir sene sürdü mücadelemiz

allah kabul etsin hocam, tümümüzü de haksızlığa uğramaktan korusun...

Öğretmenim ben şu yöntemi uyguluyorum toplama konusun da:  6+8=?

-6'yı cebimize alıyoruz.(Cebimize almış gibi yapıyoruz,bazen aman iyi tut düşmesin diye espriyle yaptırıyorum)
Üstüne 8 sayıyoruz.(Parmaklar muhakkak 8 tane açılmalı ve her saymada bir parmak kapatılmasına özen gösterilmeli).

Önce ceptekinin adını söylüyoruz:6,   üstüne parmaklarımızı saymaya başlıyoruz:+7+8+9+10+11+12+13+14 (Parmaklar bittiğinde sayma da bitmiş oluyor) Sonucu yazıyoruz.
 Bu şekilde sayıları tanıyor ve sayabiliyorsalar 78+5=? işlemini bile yaptırabilirsiniz.

Aynı şekilde çıkarma işleminde de cebimizdeki sayıdan parmaklarımızı geri sayarak sonuca ulaşıyoruz.

bende aynı bu şekilde yapıyorum ,geçen sene acemilikten 4+3 mesela 4 tane çubuk koy 3 tane daha gelecek toplam kaç oldu bul diyordum başlıyorlardı baştan saymaya 1 2 3 4 5 6 7 oldu diye sonra yöntemi değiştirdim
bu sene direk üstüne sayma şeklinde gösterdim çok rahat ettim

bende aynı bu şekilde yapıyorum ,geçen sene acemilikten 4+3 mesela 4 tane çubuk koy 3 tane daha gelecek toplam kaç oldu bul diyordum başlıyorlardı baştan saymaya 1 2 3 4 5 6 7 oldu diye sonra yöntemi değiştirdim
bu sene direk üstüne sayma şeklinde gösterdim çok rahat ettim

Toplama öğretimi ile ilgili velilere de gönderebileceğiniz bir dosya ekliyorum. Faydalı olması dileğiyle...

ben daha çıkarmaya bile geçmedim hocam. kaç haftadır toplamadayım

ben de toplamaya yeni başladım

arkadaaşlar ben ücretli öğretmenim benim 26-30 mart tarihleri arası 5 gün izin almam şart ama nasıl ne ddeyip alabilirim bizim izin hakkımızda yok yaaa bıktım artık deliricem

arkadaaşlar ben ücretli öğretmenim benim 26-30 mart tarihleri arası 5 gün izin almam şart ama nasıl ne ddeyip alabilirim bizim izin hakkımızda yok yaaa bıktım artık deliricem

İZİN HAKKINIZ VAR HOCAM DENEN OLMASIN Kİ ÇALIŞMADIĞINIZ GÜNLER İÇİN PPARA ALAMAZSINIZ O KADAR 

İZİN HAKKINIZ VAR HOCAM DENEN OLMASIN Kİ ÇALIŞMADIĞINIZ GÜNLER İÇİN PPARA ALAMAZSINIZ O KADAR 

  hocaam vermiyorlar daha öncede denedim  olmaz dediler bu kez cidden benim izin almam gerek ne neden sürebilirim öne demekki benim mem problemli herzamanki gibi bu izin haakkımın geçtiği bi kaanun falan varsa bileyim paara alamıycamı biliyorum zaten

1. Sınıf Çıkarma Öğretimi ile ilgili çalışma ve veli bilgilendirme...

ben geçen sene toplamayı öğretirken önce somut eşyalar vs. kullandım.sonra sağ elime  3 tane sol elime 5 tane küp aldım iki elimi birleştirdim saydırdım.sonra parmaklara geçtim.sizlerin de belirttiği gibi üzerine sayarak öğrettim.4+6=? işlemini: benim adım 4,benim üzerime 5 tane daha parmak aç ve say.ama benim adımı söyleme benden sonrakiyle başla tarzında sayılar konuşuyomuş gbi anlattım hoşlarına gitmişti.tabi toplamaya geçmeden önce enazından 20ye kadar olan sayıları bilmeli ve yazabiliyo olmalılar.yine toplamaya geçmeden önce ben çocuklara 3ten soonra kaç geliyo 9 dan sonra kaç geliyo vs. diye pekiştirmiştim.tabi parmaklarıyla 8 açmayı 4 açmayı vs. pratikleştirmeleri de kolaylık sağlar.nacizane fikirlerim..

ben geçen sene toplamayı öğretirken önce somut eşyalar vs. kullandım.sonra sağ elime  3 tane sol elime 5 tane küp aldım iki elimi birleştirdim saydırdım.sonra parmaklara geçtim.sizlerin de belirttiği gibi üzerine sayarak öğrettim.4+6=? işlemini: benim adım 4.benim üzerime 5 tane daha parmak aç ve say.ama benim adımı söyleme benden sonrakiyle başla tarzında sayılar konuşuyomuş gbi anlattım hoşlarına gitmişti.tabi toplamaya geçmeden önce enazından 20ye kadar olan sayıları bilmeli ve yazabiliyo olmalılar.yine toplamaya geçmeden önce ben çocuklara 3ten soonra kaç geliyo 9 dan sonra kaç geliyo vs. diye pekiştirmiştim.tabi parmaklarıyla 8 açmayı 4 açmayı vs. pratikleştirmeleri de kolaylık sağlar.nacizane fikirlerim..

Evet öğretmenim aynen. Çıkarmayı vermeden önce de 20 den geriye doğru takılmadan saymaları gerekir. (24 saat engeli)

hocam orda verilen kurt MECAZI ANLAMDA SESTEŞİ VAR.
o metinde de geçiyor .
içime kurt düştü

Evet haklısınız hocam. Kurt sözcüğü sesteş olarak da kullanılabiliyor, mecaz anlamda da... Mesela ''kara'' kelimesi hem sesteşi hem karşıtı hem de eş anlısı var. Aynı zamanda da mecazı var; '' Ahmet çok kara kuru bir adam'' diye...

ben de verilmeyeni bulma konusunu anlatırken çok zorlanmıştım busene henüz o  konuya gelmedim ama gelince yine çok zorlancam biliyorum ve korkuyorum şimdiden