Birleştirilmiş Sınıf Sizin Gözünüzde Nedir?

Ben tek öğretmen olarak çalışıyorum. gecemi gündüzüme katıp çalışmama rağmen (şu an okuldayım)gene de istenilen hedeflere uluşmam mümkün değil. Haftada 1.2. ve 3.sınıflarla haftada sadece ve sadece tek 1 saat matematik desi işliyorum, programda bu şekilde ayarlanmış. Dünyanın en iyi eğitmenini getirseniz mümkün değilki planlanan hedeflere ulaşabilsin. Kaldıki tek olarak çalışan ben ve diğer arkadaşlarım eğitimin dışında okulun bütün diğer işlerini de yapmak zorundayız.Burada amacım dert yanmak değil evvel Allah biz bu ülkenin fedakar öğretmenleri olarak görevimizi en zor şartlar altında da yerine getiririz. Fakat ortada şüphe götürmez bir gerçek varki o da köy okullarının gözardı edilmesi ve sessizce kıyıma maruz bırakılmasıdır.

hocam haftada bir kez bahsettiğiniz matematik dersini anlayamadım 1-2-3- lerde haftada 5 saat matamatik değil mi öğretmenli derslerimi kastediyonuz

sayın öğretmenim    123  ler  ve  4.5 ler de haftada  4 saat matematik dersi vardır pay edilirse  :  123 lere 2 saat ödevli  2 saat öğretmenli  düşer..bunun içinde de   yani 2 saat  olan öğretmenli dersi 3 sınıfa eşit şekilde pay etmeye çalışılır  ve her sınıfa yaklaşık 1 saat mat düşer  ki bu şekilde de hiç bir şey yapılamaz!!! öğretmen kendi başına müfredat dışı değişiklikler yaparak   ,diğer derslerden de  alarak matematik dersinin saatsayısını arttırarak çalışmalı ki bir şeyler yapabilsin.....En azından ben öyle yapıyorum...

evet azmi hocam doğru söylüyor taksim ettiğimizde 1 saat bile düşmüyor yani az zamanda çok iş isteniyor

Arkadaşlar 1-5 için MEB tarafından önerilen çizelgede 123 için toplam 1 saat öğretmenli ders var. O da salı günü 2. ders. isterseniz sitedeki çizelgeyi inceleyin.

valla o önerilen ama bildiğiniz üzere   bsio malum:)    haftada 4 olan matematik ders saatini önce 2 gruba bölüp   (A  ve   B)  öyle ders programı hazırlarım çoğu yerde de  o şekilde de rastladığımdan  benim uygulamam bu şekilde....yani bilemiyorum   geri kalan  ödevliler 4-5 e düşüyor ki   bu oran  toplamın 1/4 üdür.ve  bu da yanlış bir uygulamadır zannımca.....

bsio odukça fedakarlık gerektiren bir olay ilk önce bu okullların yıllık planlar değişmeli her yıl ayrı bir ödenek sağlanmalı muhtar 1. derece okulla sorumlu olmalı kanunla desteklenmeli ilçe millieğitim veya il milli eğitimlerde bu okullarla ilgilenen bir şube müdürü yalnız geçmişte en az 8-10 yıl bsio da veya köylerde görev yapmış olmalı ayrıca bsio ayrı kitap ve öğretmen kılavuz kitabı verilmeli daha ekleyebiliriz

Arkadaşlar meb tarafından gönderilen çizelgede haftada 1.2.3.sınıflarla  öğretmenli 1 saat matematik dersi var.

arkadaşlar bir saat matematik dersi düşüyo diye 1 saat larak bunu kesinlikle düşünemeyiz o işin prosedür kısmı bizim derslerimizde öğretmenli ödevli diye bi kavramın öncelikle olmaması gerek derslerde ki özellikle ödevli olanlardaki disiplinsizlikten bi arkadaşımız yaknmıştı bence öğrenci boş kaldığı anda disiplinsizlik baş gösterir.ben onlara kendim çalışma kağıtları yapıyorum bi,r önceki dersi içeren yada tahtanın bi köşesine onlara uygun alıştırmalar yazıyorum

Ama şuda varki gerçekten öğretmenli olaraka 1 saat matematik dersi düşüyor. ve ödevli saatlerde matematikte ancak tekrar yaptırabilirsiniz. yeni konu asla öğretemezsiniz.

birleştirilmiş sınıf okuttum.öğrencilerin kendilerine ait yazıkki öğretmenleri olmuyor...öğretmen için çileöğrenci için çile..bizim öğretmenimiz  her şartta çalışır mecburdur çünkü.bu öğretmenlere daha fazla maaş verilmeli çok diyorum ben.hakkettiklerine  inanıyorum. çok selamlar bütün meslektaşlarıma.. 

devletin bizi ,bizimde öğrencileri ve kendimizi kandırmamızdır

saf, temiz yürekli köy çocuklarını oyalama mekanizmasıdır

öğretmenli dersi işlerken ödevli çocukların bitirdim, sıkıldım, anlamadım, şunu yapabilir miyim, bunu yapsam demesidir. o durumlarda (ki çokça olmakta) derste ne anlatacağını, diğer taraftakine ne diyeceğini, dağılan dikkatleri nasıl toparlayacağını şaşırmaktır. kafanın allak bullak olmasıdır. bunları gördüm, bunları yaşadım hala da yaşıyorum.

öğretmenli dersi işlerken ödevli çocukların bitirdim, sıkıldım, anlamadım, şunu yapabilir miyim, bunu yapsam demesidir. o durumlarda (ki çokça olmakta) derste ne anlatacağını, diğer taraftakine ne diyeceğini, dağılan dikkatleri nasıl toparlayacağını şaşırmaktır. kafanın allak bullak olmasıdır. müstakil sınıflardan iki kat daha fazla emektir vermektir, verdiğini çoğu zaman alamamaktır... bunları gördüm, bunları yaşadım hala da yaşıyorum.

Çok ödev verip hazırda da ne olur ne olmaz diye yedek ödev bulundurursanız bu sorun ortadan kalkacaktır.