Çocuğumuzla Kaliteli Zaman Geçirelim

Değerli arkadaşlar öğrencilerimiz,idari işler okul derken ailemize zaman ayıramiyoruz bazen. Çocuklarımızla nasıl kaliteli zaman geçirebiliriz düşünceleriniz nedir?

Önceki senelerde çalıştığım bir köyün imami vardı onların evinde çay saati vardı  eşi çay demler tv yi kapatır telefonları başka bir odaya koyar bir saat yerde oturur çay içerler sohbet  ederlerdi iki çocuğu eşi kendisi

Ben hergün yarim saatte olsa oyun oynama ya çalışıyorum en mutlu oldukları an kızımın oyuncak fincanlarından çay içmek oğlumun arabasını parkedisini izlemek paha biçilemez bence en kaliteli zaman bu

Önceki senelerde çalıştığım bir köyün imami vardı onların evinde çay saati vardı  eşi çay demler tv yi kapatır telefonları başka bir odaya koyar bir saat yerde oturur çay içerler sohbet  ederlerdi iki çocuğu eşi kendisi

teşekkürler harika

Ben hergün yarim saatte olsa oyun oynama ya çalışıyorum en mutlu oldukları an kızımın oyuncak fincanlarından çay içmek oğlumun arabasını parkedisini izlemek paha biçilemez bence en kaliteli zaman bu

evet baba oyun oynayalım dediğinde ben de geri çevirmemeye çalışıyorum

Çocuklarımızı konfor alanı MAHKUMİYETİNDEN nasıl kurtarabiliriz? -1

Allah (c.c.) rahmeti, selamı ve bereketi üzerimize olsun.

TRTOKUL televizyonunda yayınlanan "Kendimi tanıyorum" programının "Bitmemiş işler" bölümünde "Kişisel Gelişim" için 3 alan  tanımlaması yapılmıştı.

• Konfor alanı -> Kişi olarak zorlanMAdığımız alandır.
• Panik alanı -> Bilmediğimiz alandır.
• Keşfetme alanı -> Konfor ve panik alanı arasında kalan hafif coşkunun yaşandığı alandır.
  Yönetebiliyorsanız keşfetme alanındasınızdır. Yönetemiyorsanız panik alanındasınızdır.

Programda kişisel  gelişimin, SADECE keşif alanı içinde mümkün olduğu vurgulanmıştı.

Günümüzde yetişkin kategorisine dahil edilen kişilerin çoğunluğu konfor alanı içinde yaşamaktadır.
Sınırlı sayıda kişilerle iletişim içinde olmakta, sınırlı sayıda ve hemen hemen yalnızca mesleği ile ilgili konularda faaliyet göstermekte, sadece ilgi duyduğu kitapları okumakta, ilgi duyduğu filmleri izlemekte, ilgi duyduğu müziği dinlemekte, internette sadece belirli bir kaç siteyi takip etmekte  vs.
Asla ve asla bu SINIRLARIN dışına çıkmamaktadır.
Bu durumun doğal sonucu olarak, yetişen nesilde aynı özelliklere sahip olmaktadır.
Diğer bir deyişle yetişmekte olan nesil, "konfor alanına / alanında yaşamaya" MAHKUM edilmektedir.

Çocuklarımızı konfor alanı MAHKUMİYETİNDEN kurtarabilmek için öncelikle kendimiz konfor alanından çıkmalıyız.

Çocuklarımızı konfor alanı MAHKUMİYETİNDEN nasıl kurtarabiliriz? -2

Allah (c.c.) rahmeti, selamı ve bereketi üzerimize olsun.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

linkinde şu ifadeleri paylaşmıştım :

Gençler öz bilgiyle yetinmeyi tercih ediyorlar, detay bilgiler içeren kitaplarla ilgilenmiyorlar.

Gazete ve dergilerde yer alan MAKALELER gençlerin tercih ettiği öz bilgileri içermektedir.
Öğrencileri kitap okumaya değil, gazete ve dergi okumaya teşvik ederek OKUMA  ALIŞKANLIĞI kazanmalarında daha etkili olabiliriz.

Uzun uzun yıllar önce olduğu gibi dergi okumak maddi imkan gerektirmiyor.
Bir çok dergi internet ortamında PDF formatında yayınlanmakta veya dergi formartında çok sayıda web sitesi internet ortamında yer almaktadır.
Konfor alanından çıkmayan yetişkinler bu çalışmalardan habersiz olarak yaşamlarını devam ettirmektedirler.

Konfor alanında yaşayanları, keşfetme alanına çekebilmek için, bu konuda en az 100 tane kadar dergi / dergi formatındaki site hakkında bilgilendirme yapacağım.

Değerli arkadaşlar öğrencilerimiz,idari işler okul derken ailemize zaman ayıramiyoruz bazen. Çocuklarımızla nasıl kaliteli zaman geçirebiliriz düşünceleriniz nedir?

Allah (c.c.) rahmeti, selamı ve bereketi üzerimize olsun.

Konuyu geç farkettim.
Aynı içerikte bir dizi mesaj hazırlamıştım.
Bu mesajları yayınlanmak için "Çocuklarımızı konfor alanı MAHKUMİYETİNDEN nasıl kurtarabiliriz?" başlıklı bir konu açtım.
Konuyu açtıktan sonra bu başlığı fark ettim.

Konuların birleştirilmesinde benim açımdan bir mahzur yoktur.

Allah (c.c.) rahmeti, selamı ve bereketi üzerimize olsun.

Konuyu geç farkettim.
Aynı içerikte bir dizi mesaj hazırlamıştım.
Bu mesajları yayınlanmak için "Çocuklarımızı konfor alanı MAHKUMİYETİNDEN nasıl kurtarabiliriz?" başlıklı bir konu açtım.
Konuyu açtıktan sonra bu başlığı fark ettim.

Konuların birleştirilmesinde benim açımdan bir mahzur yoktur.

Konunuzu talebiniz üzerine birleştirdim. Bu konu daha önce açılmış olduğu için birleştirme işlemi ilk konu üzerinden gerçekleşti.

İyi çalışmalar dilerim.

Konunuzu talebiniz üzerine birleştirdim. Bu konu daha önce açılmış olduğu için birleştirme işlemi ilk konu üzerinden gerçekleşti.

İyi çalışmalar dilerim.

Allah (c.c.) rahmeti, selamı ve bereketi üzerimize olsun.

Konuyu geç farkettim.
Aynı içerikte bir dizi mesaj hazırlamıştım.
Bu mesajları yayınlanmak için "Çocuklarımızı konfor alanı MAHKUMİYETİNDEN nasıl kurtarabiliriz?" başlıklı bir konu açtım.
Konuyu açtıktan sonra bu başlığı fark ettim.

Konuların birleştirilmesinde benim açımdan bir mahzur yoktur.

teşekkürler

Aile ile birlikte çok güzel vakit geçirilebilecek bir oyun tavsiyesi olarak Jenga yı öneriyorum 6 yaş üstü çocuğunuz varsa çok ideal bir oyun
bir de ev içerisinde saklambaç oyununu kesinlikle tavsiye ediyorum en eğlendiğimiz bu

Çocuklarımızı konfor alanı MAHKUMİYETİNDEN nasıl kurtarabiliriz? -3

Allah (c.c.) rahmeti, selamı ve bereketi üzerimize olsun.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

linkinde şu ifadeleri paylaşmıştırm :

Gerçek hayat diye tanımlanan ortamlardaki iletişim ve ilişkilere örnekler vererek GERÇEKLERİ hatırlayalım :

- Nasılsınız?
- Teşekkür ederim. Siz nasılsınız?
- Teşekkür ederim. Ben de iyiyim.
- Havalarda ısındı..
- ....
- ....
- Eee.. daha daha nasılsınız?
- ....
-----
- Semra'nın yen elbisesini gördün mü?
- Eveeet, çok rüküş...
-----
- O gol yenir miydi be abim..
- ...
- Hakeme yenildik kardeşim.
....
-----
- ..... yine boşanıyormuş duydun mu?
- ...
-----
- Ne olacak bu Türkiye'nin hali?
- ...
- Eller Mars'a insan gönderiyor ...
- ...
---
- Elektriğe 3 ay zam yapılmayacakmış.
- ...
------
- Şimdi Bodrum'da olacaktık ki...
- ...
------
- Romatizmalarım yine azdı. Yaz günü bu yağmurdan nereden çıktı?
- ...
-----
- Ellerim kırılsaydı da X partisine oy vermeseydim...
- ....
- Yok kardeşim yok, bu siyasetçilerden hiç bir halt olmaz.
- ... 
------
Gerçek hayat iletişimi / ilişkileri bu şekilde oluyor.

Bu tür bir iletişim / ilişkiler mi tavsiye ediliyor?
Gerçek hayat iletişimi / ilişkileri, sanal iletişimden / ilişkilerden daha mı iyi?

Konfor alanında yaşamak, insanlar ile iletişimde konuşulan konuları da SINIRLAMAKTADIR.
Yukarıda özetlenen konuların dışına çıkabilmek için, VERİMLİ iletişim kurabilmek için konfor alanından çıkmak zorundayız.

Çocuklarımızı konfor alanı MAHKUMİYETİNDEN nasıl kurtarabiliriz? -4

Allah (c.c.) rahmeti, selamı ve bereketi üzerimize olsun.

Bir öğretmenin, konfor alanından, keşif alanına geçiş için bir önerisi :

---

Okulun ilk günü bitmiş, 4.sınıfa giden oğlumu okuldan aldığımda genellikle (büyük bir heyecanla) sorduğum ‘Günün nasıldı?’ sorum heyecansız monoton bir ‘iyi’yle cevaplandı.
Hadi ama! Okulun ilk günüydü bugün diye içimden bağırıyordum! Konuşabileceğimiz bir şey söylesen çocuk?
İkinci gün aynı sorum ‘yeni bir şey yok’ cevabını aldı.
Sanırım bu problem bana ait.
Sorum gerçekten iyi bir soru değil belli ki.
Bir sohbeti başlatmayan, hayal gücünden yoksun hatta sıkıcı bir soru.
Buna alternatif olabilecek çocuğumun birden fazla kelime kullanarak cevaplayacağı soruları derledim.
Hatta oğlumun 8.soruya verdiği cevap yaklaşık yarım saat sürdü.
Uzun bir okul gününden sonra çocuğun cevaplayacağı sorular:
Bugün okulda olan en komik şey neydi?
Biri senin için inanılmaz hoş bir şey yaptı mı?
Bugün hangi yeni bilgileri öğrendin?
Öğle yemeğinde ne yedin?
Teneffüste ne oyun oynadın?
Sınıfta burnunu karıştıran birini yakaladın mı?
Bugün biri için ne yaptın?
Öğretmenlerinden sadece bir tanesi zombi saldırısından kurtulsaydı kim olurdu? Neden?
Bugün seni ne gülümsetti?
Bugün seni zorlayan ne oldu?
Okulun lunaparktaki bir oyun olsaydı hangisi olurdu? Neden?
Gününü 1’den 10’a olacak şekilde kaç puan verirsin? Neden?
Sınıf arkadaşlarından biri o gün için öğretmen olacak olsa kimi seçerdin? Neden?
Yarın sınıfın öğretmeni olsaydın ne öğretirdin?
Bugün seni kızdıran biri oldu mu?
Henüz arkadaş olmadığın kiminle arkadaş olmak istiyorsun?
Okulda teneffüste yapılan en havalı etkinlik nedir?
Öğretmenin en önemli kuralı nedir?
Öğretmenin tanıdığın bir başka birini sana hatırlatıyor mu? Kimi?
Arkadaşlarından biri hakkında yeni öğrendiğin bir şeyi anlatmak ister misin?
Okula uzaylılar gelip 3 çocuğu kendi gezegenlerine götürseydi kimleri almalarını isterdin? Neden?
Bugün kime nasıl yardım ettin?
Bugün hangi anda kendinle gurur duydun?
Bugün uyması en zor kural senin için neydi?
Okul senesi bitmeden öğrenmek istediğin ne var?
Sınıfta tam karşında oturan arkadaşın kim?
Okulun en eğlenceli yeri neresi?
Okulda oynadığınız oyunların hangisinde ustalaşmayı hedefliyorsun?
Sınıfınızda kurallara uymakta zorlanan birileri var mı?
DİKKAT! Bu soruların tek seferde hepsini sormayın. Bunlar örnek sorular ve kullanmak isterseniz durumunuza uygun aralarından seçerek bir ikisini sormak daha faydalı olur. Çocuğu çok soruyla bunaltmayın.

---

Bu soruları sormak, çocuğu konfor alanından çıkarabilir (mi?).
Peki yetişkinleri konfor alanından çıkarır mı?

Çocuklarımızı konfor alanı MAHKUMİYETİNDEN nasıl kurtarabiliriz? -5

Allah (c.c.) rahmeti, selamı ve bereketi üzerimize olsun.

Bir çok ebeveyn çocuklarıyla konuşacak konu bulma sıkıntısı yaşadığı için, çocuklarıyla KALİTELİ zaman geçirememektedir.
Çocuğa verilecek günlük ödevlerle KALİTELİ zaman geçirmek için zemin hazırlanabilir.
Verilecek ödevlerin, basit, uzun zaman harcama gerektirmeyen, internetten kolayca temin edilebilecek özellikte olması tercih edilmelidir.
Ödevler sabah kahvaltısında verilip, ödevlerin kontrolü akşam yemeğinde yapılarak yemekte sohbet etme alışkanlığı kazandırılabilir.

Verilebilecek ödevlere örnekler :
Not: Ödev kategorileri verilmiştir. Ödev verilirken kategoriden bir isim söylenmelidir.
Örnek: Hayvan kategorisinden kanguruyu araştırması istenmelidir.

• Hayvanlar
• [Bitkiler
• Tarihi şahsiyetler
• Tarihi olaylar
• Ülke / eyalet (Yeri, komşuları, tarım / sanayi ürünleri vs.)
• İl / ilçe (Yeri, komşuları, tarım / sanayi ürünleri vs.)
• Sanatçı
• Uzay cisimleri (uydu vs.), araçları, astronotları, gök cisimleri vs.
• Meslekler
• Elektrikli / elektronik / mekanik eşyalar (nasıl yapılır / nasıl çalışır vs.)
• Kitap (yazıldığı dönem, konusu, karakterleri vs.)
• Din ve benzeri oluşumlar (sosyal akımlar, tarikatlar vs.)
• Muhtelif bilimlere ait kavramlar
• Yabancı dilller (Dil hakkında ilginç bilgiler, nerelerde konuşulduğu, o dilde söylenilen kelime / cümle vs.)
• Vücudumuz (Organlar, sistemler, hastalıklar, tedavi yöntemleri vs.)
• Yiyecekler, içecekler (Faydaları, zararları, kullanma tarifleri vs.)
• ...

Haftanın her günü için farklı kategoriden bir isim araştırma ödevi verilebilir.
Bu şekilde uygulama sıkıcı hale gelmez.
Bir kez daha vurgulamak istiyorum.
Verilecek ödevlerin, basit, uzun zaman harcama gerektirmeyen, internetten kolayca temin edilebilecek özellikte olması tercih edilmelidir.
Amaç çocuğun bilgi sahibi olmasını sağlamak değildir.
Bu nedenle ödevlerin baştan savma / yüzeysel yapılması önemsenmemelidir.
Amacımız, çocuğun keşif alanına geçiş yapmasını sağlamak ve çocuk ile KALİTELİ zaman geçirmek için ZEMİN hazırlamaktır.
Ödev kontrolünün sohbet havası içinde olması için, çocuğa yöneltilebilecek sorular hakkında hazırlıklı olunmalıdır.

Dikkat: Çocuktan araştırma yapması istenirken, bu bilginin ebeveynin İHTİYAÇ hissettiği bir bilgi olduğu, araştırmaya vakit bulamadığı için çocuktan istendiği VURGUSU yapılmalıdır.
En azından bu ödev sistemi, ALIŞKANLIK haline gelinceye kadar, çocuğun ebeveynine yardımcı olduğunu hissetmesi sağlanmalıdır. 

Çocuklarımızı konfor alanı MAHKUMİYETİNDEN nasıl kurtarabiliriz? -6

Allah (c.c.) rahmeti, selamı ve bereketi üzerimize olsun.

Ebeveynlerin sık yaptıkları hatalardan biri de çocuğun ilgi alanını belirlemektir.
Cümle yanlış anlaşılmaya müsaattir. Örnekle açıklamaya çalışayım.
Ebeveyn çocuğunun futbol ile ilgilenmesini ister futbol kursuna gönderir.
Ebeveyn çocuğunun basketbol ile ilgilenmesini ister basketbol kursuna gönderir.
Ebeveyn çocuğunun keman çalmasını ister keman kursuna gönderir.

Bazı durumlarda çocuk bir ilgi alanında kursa gitmek ister.
Fakat kursa başlayınca ilgisini kaybeder.
Bu tür durumlarda bazı ebeveynler kursa devam etmesinde ısrarcı olurlar.

Çocukların ilgi alanları çoğunlukla DÖNEMSELDİR.
Dönem, haftalarla ifade edilebileceği gibi, aylarla da ifade edilebilir.
Çocuklar herhangi bir şeye nadiren yıllar süren bir ilgi duyarlar.

Ebeveynlerin yapması gereken, çocuğun içinde bulunduğu dönemde, ilgi duyduğu alanı tesbit edip, bu alan ile ilgili sohbetler yapmasıdır.

Sık yapılan bir hata için örnek vermek istiyorum.

Velisi olduğum yeğenlerimden biri, küçük yaştan itibaren, bilgisayar programlama  alanına ilgi duydu.
Bu ilgisini dikkate alarak, bu alanda  meslek yüksek okulunda okumasını sağladım.

Gerek lise öğretmenlerini, gerekse üniversite hazırlık kurslarındaki öğretmenlerini yeğenimin ilgi alanının bilgisayar programlama olduğunu, onunla SAĞLIKLI iletişim kurabilmek için bu hususa dikkat etmeleri gerektiği konusunda bilgilendirdim.

Bir çok öğretmen bilgisayar programlama konusunda bilgi sahbi olmadıkları MAZERETİNİ kullanarak, bu konuda bir şey yapmayacaklarını / yapamacaklarını söylediler.
Yeğenimin meslek lisesindeki sınıf öğretmeni bu konuda HASSAS davrandı ve bilgisayar ile ilgili tüm işlemlerinde yeğenimden YARDIM istedi / görevler verdi.
(Sınıf öğretmeni haricinde, üniversite hazırlık kursunda biyoloji öğretmeni de benzer bir yaklaşım içinde oldu.)

Yeğenimin bilgisayar mühendisi olmasında, şu anda yazılım alanında çalışıyor olmasında ve yazılım alanında projeler geliştiriyor olmasında lise sınıf öğretmenin payı çok büyüktür.
Sınıf öğretmeni, yeğenimin mezun olduğu yıl İzmir'e gitmiş olmasına  rağmen, zaman zaman Ankara'ya geldiğinde sınıfının büyük bir kısmını toplayarak takibini devam ettirmektedir.

Çocuğun ilgi alanı, sizin bilginizin olmadığı bir şey olabilir. Bu durumu MAZERET olarak kullanmamalısınız.
Çocuğunuz ile sohbetleriniz, onun ilgi alanı ile ilgili olduğunda VERİMLİ ve KALİTELİ olur.