Eğitimde Branşlaşma..

Öğretmenlerimiz mağdur edilmediği sürece sistemin iyi işleyeceği kanaatindeyim.

ZYTNC SENİN MESAJLARINI OKUDUKÇA ÖĞRETMEN OLDUĞUNa inanmıyorum amacını da üç aşağı beş yukarı tahmin ediyorum başka sitelere git sen

ZYTNC SENİN MESAJLARINI OKUDUKÇA ÖĞRETMEN OLDUĞUNa inanmıyorum amacını da üç aşağı beş yukarı tahmin ediyorum başka sitelere git sen

Hayırlı günler dilerim.

Harika bir NİYET OKUMA örneği.
Nasıl yaptığınızı öğrenmek isterdim.
Sizin NİYETİNİZİ öğrenmek için faydalı olabilir.

Doğru olanı da buydu öğretmenim    Ama ülkemizde  ne mümkün  yetkililerimiz  eğitimcilere danışmaya gerek duymuyor .
Branş öğretmeni branşında başarılı olabilir ama 5. sınıf somut işlem dönemidir  Branş öğretmeni bu seviyeler inmesi zor olacaktır 8.sınıfa derse girmekle 5 aynı şey değildir.

Haklısınız öğretmenim.Geçenlerde 4.sınıf öğrt. Matematikçiye kesirlerle bir soru sordu.Mat.çı şöyle şöyle dedi.4.sın.öğrt.bunu öğrencilere nasıl anlatırım dedi.O da aynen anlattığım gibi dedi. baktım öğretmen birşey anlamıyor 5. sın. öğrt. olarak ben anlattım .öğretmen kolayca anladığı gibi mat.çide ben hiç böyle düşünmemiştim dedi.İşte sınıfçıyla bıranşçının farkı .Biz çocuklar anlayana kadar anlatıyoruz.Onlar sadece düz anlatıp geçiyorlar.Şimdiden geleceğin 5' lerine acıyorum ayrıca çocukların geleceklerine de.

Hayırlı günler dilerim.

Harika bir NİYET OKUMA örneği.
Nasıl yaptığınızı öğrenmek isterdim.
Sizin NİYETİNİZİ öğrenmek için faydalı olabilir.

Hayırlı günler dilerim.

Harika bir NİYET OKUMA örneği.
Nasıl yaptığınızı öğrenmek isterdim.
Sizin NİYETİNİZİ öğrenmek için faydalı olabilir.

Nasılki bir müfettiş sınıfa geldiğin de kaldıracak onca çocuğun arsından iyi olmayanını seçiyor .İşte forumlardaki gelen mesajları sürekli okudukça sende öğretmenin niyetinin ne olduğunu anlıyorsun.Tavsiye ederim sürekli okuyun. Allahın selamı üzerinize olsun.

milli eğitim bakanlığının yayınladığı 222 sayılı ilköğretim ve eğitim kanunu ile bazı kanunlarda yapılan değişiklik sonucu getirilen yenilikler kitağçığında 2023 perspektifi çerçevesinde temel eğitim birinci kdemede her sınıf için sınıf öğretmenlerinin branşlaşmaları sağlanmalıdır ibaresi yer almaktadır.

Branş öğretmeni derse girer ,anlatır,yazar çizer,bir süre sonra yazılı yapar çoğu dökülür sonra da:

Ya zaten bunlar ilkokulda birşey öğrenmemiş,kardeşim sizi kim okuttu ,
Öğrenciler çok kötü ben ne yapayım der,

Geceleyin başını yastığa koyar gönül rahatlığı ile mışıl mışıl uyur.

Branş öğretmeni derse girer ,anlatır,yazar çizer,bir süre sonra yazılı yapar çoğu dökülür sonra da:

Ya zaten bunlar ilkokulda birşey öğrenmemiş,kardeşim sizi kim okuttu ,
Öğrenciler çok kötü ben ne yapayım der,

Geceleyin başını yastığa koyar gönül rahatlığı ile mışıl mışıl uyur.

İnanın öğretmenim ben mışıl mışıl uyuduğumu bilmem .Hep kafamda yarının bir planlaması vardır.Bazen bir soruyu öğrencinin seviyesine nasıl indiririm diye birkaç saat düşündüğümü bilirim.Çocuğun bir sorunu varsa ben  ne yapabilirim diye çözümler üretirim.Yaz tatilindede mışıl mışıl uyumam bu seferde gelecek yılın planını yaparım. Offf of.

Branş öğretmeni derse girer ,anlatır,yazar çizer,bir süre sonra yazılı yapar çoğu dökülür sonra da:

Ya zaten bunlar ilkokulda birşey öğrenmemiş,kardeşim sizi kim okuttu ,
Öğrenciler çok kötü ben ne yapayım der,

Geceleyin başını yastığa koyar gönül rahatlığı ile mışıl mışıl uyur.

Hocam SBS'nin yapısının değişeceğini seçme sınavı yerine eğitim sisteminin niteliğini ölçmek için yapılacağını düşünürsek belkide adı nitelik belirleme ya da kazanım ölçme olarak geri dönecek ve bunun da bir geri bildirimi olacaktır diye düşünüyorum 2-3 yıl içerisinde SBS yerine başka bir yapıda sınav olacağa benziyor .Belkide ortaokulda her sınıfta yapılacak ve neden sorusu da sorulacaktır .Bir kaç yıl önce SBS puanı ile karne notları arasındaki farkların sebebinin sorulduğunu hatırlıyorum .

İyi çalışmalar .

1. sınıf sayısı artacakmış, sınıf öğretmenleri norm fazlası olmayacaklarmış... Branşlaşma olmayacakmış yani..

mış-miş...

her yerde artacağını sanmıyorum.il-ilçe merkezlerinde fazla bir artış olmaz.özellikle batıda.ancak doğuda ve kırsal alanlarda artış olur diye düşünüyorum

    Milli eğitim sistemi bu güne kadar öğrencilere(sbs,ygs vb.sınavlarda) her yıl sürpriz yaparak ortalığı allak bullak ediyordu.Şimdi sıra biz öğretmenlere geldi.Açık seçik söylenen tek şey 60 ayını tamamlayan çocukların okula başlaması.Şimdi bizler sınıf öğretmeni olarak ana sınıfı çocuğunu okutacağız ama okutmamız gereken 5.sınıfı ise branşçılara vereceğiz.Biz oyun çocuğu ile sınıfta oyun mu oynayalım,diğerleri(  normal 1.sınıfa gelen çocuklarla) ile ne yapalım.Hepsiyle oyun oynayalım olmaz.oynamayalım olmaz.Nedir bu sınıfçıların çilesi...Diğer yandan 5'ten sonra branşçıların kayıtsızlığına 1 yıl önce terk edilen çocuklarımız.Bu çocuklarımızı heba edlim nasıl olsa bizim çocuklarımız çok olmazsa vazgeçelim mi diyeceğiz.Allah kimseleri pişman etmez inşallah.olmadı değiştiririz olmayacak kadar ciddi bir değişiklik çünkü çocuğumuz çoluğumuz var.

Branş öğretmeni derse girer ,anlatır,yazar çizer,bir süre sonra yazılı yapar çoğu dökülür sonra da:

Ya zaten bunlar ilkokulda birşey öğrenmemiş,kardeşim sizi kim okuttu ,
Öğrenciler çok kötü ben ne yapayım der,

Geceleyin başını yastığa koyar gönül rahatlığı ile mışıl mışıl uyur.

Hocam bende sınıfcıyım fakat bu yazınızla branş arkadaşların hepsini bir kefeye koymuşsunuz.bence yanlış. Biz sınıfcılar bu sistemde mağdur olacağız. Biz öğretmenler birlik olamadığımız için bize  sormadan bizim adımıza iş yapıyorlar.

bu daha önce 25-30 sene önce yapıldı.
mühendislik mezunları 3 aylık eğitim ile matematik öğretmeni olarak atandılar. ve annem diyor ki ( annem emekli müdür yardımcısı) öğrenciler o öğretmene soru sorduklarında bazı sorulara cevap dahi veremezdi. ona çok ğüzülürdüm.
yani olacağı bu yine...
herkes beceremez demiyorum becerebilenler olacaktır. ama çoığu kıvıramöayacak bu işi. ve ben bir sınıf öğretmeni olarak asla ve asla branş öğretmeni olmak istemiyorum.
peki benim sesimi kim duyacak?
tabi ki hiç kimse!

Hocam bende sınıfcıyım fakat bu yazınızla branş arkadaşların hepsini bir kefeye koymuşsunuz.bence yanlış. Biz sınıfcılar bu sistemde mağdur olacağız. Biz öğretmenler birlik olamadığımız için bize  sormadan bizim adımıza iş yapıyorlar.

Arkadaşlar kimseyi zan altında bırakmak istemem.Bu sözlerim meclisten dışarı.
Ancak  ben bu olayı yaşadım.5 ten mezun ettiğimiz öğrenciler 6.sınıfta başarısızmışlar, öğretmenler kurul toplantısında branş öğretmenleri bizzat söyledi ve kıyamet koptu.Branş öğretmenleri direkt biz sınıf öğretmenlerini suçladılar.Art niyet olmasa öyle derler mi?6.sınıflar başarısız olur mu öyle şey? Başarısızlık onların başarısızlığı aslında ama üzerlerine almayıp biz sınıfçıları suçluyorlar.

Görevini yapan branş öğretmenlerimizi kesinlikle suçluyor  değilim.

Branşlaşma verilsin anında beden eğitimi öğretmeniyim