El Yazısı Kaldırılsın !

Eğik el yazısı öğretiminin dik temel harflerin öğretimine bazı üstünlüklerinin olduğu açıkça görülmektedir. Örneğin; eğik el yazısı öğrenen ve kullanan öğrencilerin yazma hataları azalırken yazma hızları da artmaktadır. Öğrenciler yazılacak kelimeyi bir bütün olarak zihinlerinde tasarlamak zorunda olduklarından “kelime tanıma” ve “kelime hatırlama” becerileri gelişmekte aynı zamanda harfleri tanıma becerileri de artmaktadır. Eğik el yazısı ile ilk okuma-yazma eğitimine başlamak dik temel harflerin öğrenimini de kolaylaştırırken dik temel harflerle ilk okuma-yazma eğitimine başlayan öğrenciler eğik el yazısı öğretimi sırasında bazı zorluklarla karşılaşmaktadırlar. Günümüzde “yazma işi” için bilgisayar, daktilo vb. çok çeşitli yazı makinelerinin kullanıldığı düşünüldüğünde; bireye ait, bireyin kimliğini gösteren bir yazıya sahip olmak oldukça önemli hâle gelmiştir. Öğretmenler tarafından etkili öğretim için süreci planlama, etkinlikleri çeşitlendirme vb. belirli ilkeler dikkate alındığında ilk okuma-yazma sürecinde beklenen fayda sağlanacaktır.

İlk okuma-yazmada kullanılması gereken yöntemin ne olacağı bu çalışmanın konusunun dışındadır ancak, MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca 2004 yılında hazırlanan Türkçe Eğitimi Programında eğik el yazısı öğretimi ile ilk okuma-yazmaya başlanacağı ön görülmüştür. Bu değişikliğin uygulanması durumunda, yani ilk okuma-yazma eğitiminde eğik el yazısı kullanılacaksa, metot sesten öğretim olmak zorundadır. Çünkü sesten öğretimde, önce harflerin sesleri ve şekilleri kavratılmakta, sonra hecelerin, kelimelerin ve cümlelerin öğretimine geçilmektedir. Eğik el yazısı öğretiminde de önce harflerin bir başlarına seslerinin ve şekillerinin öğretilmesi gerekmektedir. Bu durumda ilk okuma ve yazmada eğik el yazısı kullanılacaksa, kullanılacak öğretim metodunun da sesten öğretim olması gerekmektedir.

İlk yazma eğitime eğik el yazısıyla başlamak düşüncesi ve amacının, yıllardır cümle çözümleme yöntemiyle ilk okuma-yazma eğitimi verilen ülkemizde, bazı itirazlarla karşı karşıya kalacağı muhakkaktır. Bu itirazların temelinde alışılagelmiş metodun bırakılmasının zorluğu yatmaktadır. Gerçekte eğik el yazısı ile ilk okuma-yazmaya başlamanın ve sesten öğretimin, eğitsel açıdan birçok fayda sağlayabileceği unutulmamalıdır.                        MEB DERGİ

Kaldırılsın öğrencinin ne yazdığını okuyamıyorum.

Kaldırılsın öğrencinin ne yazdığını okuyamıyorum.

Okuyabilmek için decoder lazım

Okuyabilmek için decoder lazım

Valla öyle.  Müfettiş geldi çocuğa neden el yazısı yazmıyorsun dedi. Hocamız yazdırmıyor dedi çocuk. Bna doğru mu dedi. Dedim yalan olsa suçu bana atabilir mi

Okumayı yazmayı sevmiyoruz. Çocuklar anne babaları ne kadar yazı yazarken görüyorlar ki yazı yazsınlar. Hadi anne babayı yazı yazarken gören çocuk olsun. O da farklı bir yazı görüyor. Öğretmene bakıyor farklı yazıyor. Kendi farklı yazıyor. Abisi orta okula gidiyor farklı yazıyor. Zorla el yazısı öğretiyorsun. Ki bu yazıyı yazması kolay ama bir o kadar da bozulması kolay.
Sayın müfettiş amcam ben öğrenci yazıları beğenmiyorum dediğimde her çocuğun yazı karakteri farklıdır okunabiliyorsa sorun yoktur.
Şimdi bakıyorum öğrenci okuyor yazısını ama ben okuyamıyorum bazıların yazılarını.
Hatta biri var oğlum gel burada ne yazdın diyorum. Çatır çatır söylüyor. 1 değil her öğrenci için ayrı decoder lazım.

Okumayı yazmayı sevmiyoruz. Çocuklar anne babaları ne kadar yazı yazarken görüyorlar ki yazı yazsınlar. Hadi anne babayı yazı yazarken gören çocuk olsun. O da farklı bir yazı görüyor. Öğretmene bakıyor farklı yazıyor. Kendi farklı yazıyor. Abisi orta okula gidiyor farklı yazıyor. Zorla el yazısı öğretiyorsun. Ki bu yazıyı yazması kolay ama bir o kadar da bozulması kolay.
Sayın müfettiş amcam ben öğrenci yazıları beğenmiyorum dediğimde her çocuğun yazı karakteri farklıdır okunabiliyorsa sorun yoktur.
Şimdi bakıyorum öğrenci okuyor yazısını ama ben okuyamıyorum bazıların yazılarını.
Hatta biri var oğlum gel burada ne yazdın diyorum. Çatır çatır söylüyor. 1 değil her öğrenci için ayrı decoder lazım.

Öncelikle eğik el yazısı öğrettiğin çocukların ders kitapları hangi yazı ile yazılmış. İlkokulcundeğilim ama bildiğim kadarı ile el yazısı değil.

Dört yıl boyunca el yazısı öğretmek için çabala,beşinci sınıftan itibaren düz yazıya geç.Nasıl bir sistem,anlamış değilim....

Ne yazık ki bununla ilgili bir çalışma yok.

Vakit kaybı.
Kaldırılmalı!

var mı kaldıracak babayiğit oyumu 1 kasımda ona vericem.inşallah partilerin seçim beyannamesine girer.

change.org  dan  imza  kampanyası  başlatalım
bilen  varsa  baslatsin  destek  gelir

kesinlikle kaldırılmalı.. bizler her yıl yaz dönemi seminer çalışmalarında, derslerin ve programların olumlu ve olumsuz yönlerini konuşup, tartışıp, bunu raporlaştırıp milli eğitim çalışanlarına iletiyoruz.. ama sanırım sadece ilettiğimiz ilk noktada takılıp kalıyor.. isteristemez gersin ve stresli gelen 1. Sınıf öğrencisi, bir de el yazısına takılınca, tüm heyecan ve büyü kayboluyor.. sonuçta görülen tablo; gergin bir sınıf, mutsuz aile ve öğretmen.. ki; 4. Sınıf sonunda olay noktalanıyor, süreklilik yok...
kesinlikle kaldırılsın...

ortaokulda pek el yazısı uygulayan yok bıldıgım kadarıyla

El yazısı kaldırılıp 3. sınıftan itibaren yapılırsa yararlı olur.

Kaldırılsın.