En Son Okuduğunuz, Tavsiye Ettiğiniz Kitaplar Ve Tanıtımları

Alp Boydak.. Öğrenme Stilleri

arı kovanına çomak sokan kızı da okudum.hepsi birbirinden güzeldi

istemenin esrarı
 muhammed bozdağ

avcunuzdaki kelebek ahmet şerif izgören

             N.F.K.  ~ Esselam
 

avcunuzdaki kelebek ahmet şerif izgören

Hocam biraz tanıtır mısınız kitabı?

Yüzyılın aşkları --Can Dündar

Yüzyılın aşkları --Can Dündar

evet güzel bir kitap

Osmanlı'da  Harem-Ahmed   Akgündüz

Ayşe Kulin'in Dürbünümdeki Kırk Sene Hayat ve Hüzün... Tavsiye ederim...

Hocam biraz tanıtır mısınız kitabı?

avcunuzdaki kelebek bir kişisel gelişim kitabı..
hoş,akıcı,kendinizden bişeyler bulabiliyorsunuz..
ahmet şerif izgören çeşitli seminerlerinde başına gelenleri yaşadığı ilginç olayları da anlatıyor..

avcunuzdaki kelebek bir kişisel gelişim kitabı..
hoş,akıcı,kendinizden bişeyler bulabiliyorsunuz..
ahmet şerif izgören çeşitli seminerlerinde başına gelenleri yaşadığı ilginç olayları da anlatıyor..

Teşekkür ederim, kişiyi biliyorum videolarını da izlemiştim, kitaplarını almak istiyorum da sizin görüşünüzü ve kitabın içeriğini merak etmiştim.

zülfü livaneli---serenad 
doğum günün hediyemdi,yakında başlayacağım.çok güzel olduğunu söylediler.

Aşkın Celladı----Irvin D. Yalom

Ezilenlerin Pedagojisi
    
Yayınevi: Ayrıntı



Paulo Freire hayatını ezilenlerin eğitimine, özellikle de okuma yazma bilmeyen yetişkinlerin eğitimine adamış bir eğitimci. Ezilenlerin Pedagojisi'nde ise sadece belli eğitim merkezlerinde uygulanacak alternatif bir pedagoji değil, amaçları kadar kullandığı araçlar da özgürlükçü olan bir özgürleşme siyaseti öneriyor. Ona göre, siyaset, kelimenin en geniş anlamıyla bir eğitim süreci çünkü. Freire öncelikle "bankacı eğitim modeli"ni reddeder. Bu modelde öğğrenciler (ya da ezilenler), üzerlerine bilgi yatırımı yapılan pasif varlıklar, boş kaplardır. Bilgi onlara ihsan edilir, aktif bir araştırma sürecinin ürünü değildir. Onlar nesne, öğretmenler (ya da siyasal liderler) öznedir. Bu modelde dünya kapalı, durağan bir düzen, verili, tamamlanmış bir gerçeklik olarak sıunulur. Diyalog değil, tek yanlı bir dayatma söz konusudur. Bu, ezilenleri kaderciliğe iten, özgürlükten korkmalarına yol açan ve bu yüzden de üzerlerindeki tahakkümü pekiştiren bir modeldir. Freire buna karşı, zeilenlere dayatılmayan, onlarla diyalog içinde oluşturulan bir pedagoji (=siyaset), "problem tanımlayıcı eğitim" dediği bir model önerir. Ona göre kendini ne kadar devrimci sanarsa sansın, ezilenlere armağan edilecek bir şey değildir, onların özgürleşme mücadelesine özne olarak katılımlarının ürünüdür. Freire'in önerdiği model, insanların dünyayla ilişkilerindeki problemleri tanımlamalarını, dünyayı insanın kendini yaratma görevinde kullandığı bir malzeme olarak görmelerini sağlar. İnsanları "olma" sürecindeki, bitmemiş, yetkinleşmemiş ve bu yüzden de yaratıcı varlıklar olarak görür. Bu yüzden de eğitimin içeriği ezilenlerle diyalog kurularak, onların "konusal evren"i dikkate alınarak belirlenmelidir. Diyaloğun ön şartı ise insanlara inanmaktır, sevmeyi becerebilmektir.

"Freire"in yazdıkları ve Türkiye'de alıştığımız, alıştırıldığımız yol gösterici düşünce ve uygulamaların tam zıddı. Özgürlük bir şeyler yapılarak varılacak bir yer değil, yapılanın özünde olan bir şey. Bu kitabın benimki kadar başkalarının da dünya görüşünü temelden etkileyeceğini düşünüyorum."