sevgili arkadaşlar; 1-2-3-4-5 birleştirilmiş sınıf okutuyorum bu yıl ilk yılım. birlerim 2 kişi ama 2. sınıftan hiç okuyamayan bir öğrencim vardı onu da bire aldım 3 kişiler. henüz uuuuu diyoruz. haftada ortalama 2 ses ancak verebiliyorum. şimdilik okumaları iyi gidiyor. bazen sesleri karıştırıyorlar. yazma çalışmaları da fena sayılmaz. geride olduğumu düşünüp sıkıntı yapıyorum bazen:(( 2'lerim 2 kişi biri süper okuyor ama diğeri çok fazla heceliyor. matematikten hala toplamadayız. hızlandırmak için neler yapabilirim? 3 lerim iyi okuma yazma güzel, en azından okuma bilmeyen yok
4 ve 5 lerim de iyi. sadece tüm derslerden çok fazla ilerleyemiyoruz, malum 5 sınıf bir arada olunca....sıkıntım şu ki:2 'lere çok fazla zaman ayıramıyorum ve bu beni rahatsız ediyor, örneğin bir öğrencimi türkçeden bir parçayı okutana dek ders bitiyor...ve etkinliklere vakit kalmıyor...velilerim de çok ilgisiz, veli toplantısı yaptım 5 kişi geldi:(( tamam kabul ediyorum iş güç ama biraz da çocuklara vakit ayırmak, onlarla ilgilenmek gerek...birinci sınıf öğrencilerimin 4 ya da 5 te abisi ablası varsa onlara ödev veriyorum bende. ''evde okutun bol bol, siz söyleyin onlar yazsın''diyorum..En son çare olarak bunu buldum..çünkü annelerin hiçbiri türkçe bilmiyor:( babalar da okutmuyor, ilgilenmiyor..fırat eşitliği nerede kaldı diyorum kendime? sanki bir sınıfla çok ilgilensem diğerlerinin eşitliği kalkıyor, ki 1'lerle daha fazla ilgilenmem gerekiyor...bu da manen beni yıkıyor. bir ara okuldan sonra ek ders te verdim..şu an havalar soğuk olduğu için kestik..elimden geleni yaptığımı düşünüyorum...
bir de müfettiş gelirse ne yaparım var....müfettiş geldiğinde t sesindeydik ama bana olmamış tekrar baştan al dedi baştan aldım..diğer sınıflar fena değil dedi.2'lerin de kötü dedi ki biri çok güzel okuyor..anlamadım...sonra okulda mevsim şeridi yap, tarih şeridi yap, şeref köşesi yap dedi..yaptım..hazır ses materyallerim vardı (her ses için ayrı, şu ipe asılanlardan) onlar olmaz kendin hazırla dedi..valla vaktim olursa yapıcam bi ara..bunun yanında sınıf defterine bile bakmadı ben kendim götürdüm hocam doğru mu diye...yangın deprem tatbikatlarını yap dedi yaptım..yani ufak tefek şeyleri söyledi..haa bi de çocuklar belli bir sayıdan ileriye ritmik saysınlar dedi..ki ben hala anlamış değilim 58'den başlayıp 9'ar saymak çocuğun ne işine yarayacak? haa bi de çocuklara mantık sorusu sormuş.bir üçgen çizmiş içinde 4 üçgen var toplam kaç üçgen var demiş...acaba 2. dönem gelseler ne olur çok merak ediyorum..
1lerimi yazdırıken kelime kelime söylüyorum. söylerken heceleri uzatıyorum örneğin eeeeellllllmmmmaaaaa gibi, doğru mu yapıyorum? bir de her gün eve okuma metni hazırlayıp veriyorum. murat alet al, Umut ellerim terli ... gibi ..yazarken de heceleri farklı kalemlerle yazıyorum ki hece mantığını anlasınlar diye. mesela elma nın el hecesini kırmızıyla ma hecesini siyahla yazıyorum..umarım doğru yapıyorumdur..eğer yanlış yapıyorsam yorumlarınızı bekliyorum arkadaşlar:)
baya bir içimi döktüm arkadaşlar..hepinize kolay gelsin sevgili öğretmenlerim:)
