Hızlı Okuma Mı Hızlı Düşünme Mi?

Çevrimdışı bekir7133

  • Bilge Üye
  • *****
  • 3.785
  • 9.880
  • 4. Sınıf Öğretmeni
  • 3.785
  • 9.880
  • 4. Sınıf Öğretmeni
14 Ara 2012 18:48:20
  Hızlı okumada temel amaç anlayarak daha hızlı okuyabilmektir. Ben olaya farklı bir açıdan yaklaşıyorum. Aslında yavaş okusak da aslında önümüzdeki yazıdan yansıyan ışınlar beynimize görüntü olarak ulaşıyor. Hızlı okuyan kişinin farkı odaklanarak bunları tarayabilmesi. Ayrıca okurken okuduklarımızla ilgili semboller beynimizde canlanıyor. Eğer hızlı düşünebiliyorsak hızlı okuyabiliriz. Beynimizin hızı da aslında çok çok hızlı. O halde beyin cimnastiği yapan insanlar daha hızlı okuyabilirler mi?

Çevrimdışı udinese

  • Üye
  • *
  • 8
  • 4
  • 8
  • 4
# 14 Ara 2012 18:50:31
Kesinlikle hızlı düşünen hızlı da okur.

Çevrimdışı evgi-47

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 956
  • 5.482
  • 956
  • 5.482
# 14 Ara 2012 19:01:36
    Hızlı düşünme tabii ki...Okullardaki okuma etkinliklerinin de temel amacı okuduğunu çabuk anlayıp çabuk hayata geçirebilmek, dakikada 140 kelimeyi 150 ye çıkarmak değil. Kuru kuru anlamsız okuma bakıp da görmemeye benzer.

Çevrimdışı bekir7133

  • Bilge Üye
  • *****
  • 3.785
  • 9.880
  • 4. Sınıf Öğretmeni
  • 3.785
  • 9.880
  • 4. Sınıf Öğretmeni
# 14 Ara 2012 19:36:13
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
   Hızlı düşünme tabii ki...Okullardaki okuma etkinliklerinin de temel amacı okuduğunu çabuk anlayıp çabuk hayata geçirebilmek,
  Şimdi ben burada hayata geçirmenin altını özellikle çizmek istiyorum.  Yıllarca Atatürkçülük konuları içinde ''devletçilik'' okutulmadı mı?  Pekiyi şimdi niçin çoğumuz devletçi değiliz. Çünkü devletçi olduklarını söyleyenler devletçiliği yaşatmadılar. tabak önce boşaltıldı,sonra kırıldı.Tabak kırılınca da kimse umursamaz oldu. Çünkü tabağın dolu olduğuna, dolu olacağına inanan kalmamıştı.

Çevrimdışı bekir7133

  • Bilge Üye
  • *****
  • 3.785
  • 9.880
  • 4. Sınıf Öğretmeni
  • 3.785
  • 9.880
  • 4. Sınıf Öğretmeni
# 14 Ara 2012 19:53:38
  Hızlı okuma çalışmalarının sadece okunan kelime sayısını artırmaya odaklanmaması gerektiğini düşünüyorum. Sonuçta okuma yazma bilmeyen bir insan bile kitaba baktığında kitaptakiler beynine ileti olarak gidiyor. Kaldı ki okuma yazma bilmeyen bile okuyor, görsel okuma yapıyor. Yaparak yaşayarak öğrenmeyi temel alan, daha fazla duyu organına hitap eden bir okuma modeli olmalı bence.

Çevrimdışı tubilig01

  • Uzman Üye
  • *****
  • 2.021
  • 4.423
  • 2.021
  • 4.423
# 14 Ara 2012 20:06:55
birbirinden tamamen bağımsız olduğunu düşünmüyorum.hızlı düşünen,çabuk anlayıp kavrayan kişi çabuk okur genel olarak..ama her hızlı okuyan da okuduğunu anlar diyemeyiz.normalden yavaş okuyanında anlamlandırmada sıkıntılar yaşadığını düşünüyorum.
sonuç olarak normal hızdada olsa anlamlandırarak okuması dakikada standartların üstünde kelime okumasından daha iyi....

Çevrimdışı esme66

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.484
  • 3.499
  • 4. Sınıf Öğretmeni
  • 1.484
  • 3.499
  • 4. Sınıf Öğretmeni
# 14 Ara 2012 20:18:03
başlık bana biraz ...okuma amacı zaten anlama değil mi bekir öğretmenim ,aslolan belli bir anlayışı kağıt üzerinden anlamak değil mi tabi ne kadar hızlı anlarsak o kadar iyi

Çevrimdışı bekir7133

  • Bilge Üye
  • *****
  • 3.785
  • 9.880
  • 4. Sınıf Öğretmeni
  • 3.785
  • 9.880
  • 4. Sınıf Öğretmeni
# 14 Ara 2012 20:24:00
  Okuma yani beyne ileti sadece yazıları okumakla olmuyor  ses,resim,tat,soğukluğu, sıcaklığı hissetme... bunlar da okumadır.
  Şu da bir gerçektir ki ''Oku'' emri geldiğinde Peygamber Efendimiz okumayı bilmiyordu. Bu da bize farklı bir bakış açısı kazandırabilir mi?
  Gece gökyüzüne baktığımızda milyonlarca yıldızı aynı anda görüyoruz. Bu da aslında gözün yani beynin bir anda milyonlarca kelime okuduğunu gösteriyor.

Çevrimdışı esme66

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.484
  • 3.499
  • 4. Sınıf Öğretmeni
  • 1.484
  • 3.499
  • 4. Sınıf Öğretmeni
# 14 Ara 2012 20:26:59
her okuma için diyorum görsel okuma vb bir görsel anlama değil mi ses vb anlam anlam

Çevrimdışı bekir7133

  • Bilge Üye
  • *****
  • 3.785
  • 9.880
  • 4. Sınıf Öğretmeni
  • 3.785
  • 9.880
  • 4. Sınıf Öğretmeni
# 14 Ara 2012 20:30:28
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
her okuma için diyorum görsel okuma vb bir görsel anlama değil mi ses vb anlam anlam
 Evet haklısınız, ben hızlı okuma tekniklerinin yolun başında olduğunu düşünüyorum. Tahminlerime göre çok yakında bunlar da ivme kazanacak.

  Diyelim ki 6'şar ritmik sayma yapılan bir metin okunuyor. Bu metni 6'şar saymayı yapabilme durumuna göre herkesin okuması farklı olacaktır. Hatta örüntünün sonuna kadar gitmeye gerek kalmayacaktır. Bunun gibi daha önce bildiklerimizden oluşan metin ya da bilgiler çok daha hızlı okunabilecektir.

Çevrimdışı HASAN YİĞİT

  • Uzman Üye
  • *****
  • 4.567
  • 15.466
  • 4. Sınıf Öğretmeni
  • 4.567
  • 15.466
  • 4. Sınıf Öğretmeni
# 19 Ara 2012 11:49:50
Bence hızlı okuma ile hızlı anlama birbirine bağlantılıdır.Ayrılamazlar.

Çevrimdışı HASAN YİĞİT

  • Uzman Üye
  • *****
  • 4.567
  • 15.466
  • 4. Sınıf Öğretmeni
  • 4.567
  • 15.466
  • 4. Sınıf Öğretmeni
# 19 Ara 2012 11:50:50
Hızlı okuma ile anlamanın arkasındanda hızlı düşünme gelir.

Çevrimdışı hacile

  • Bilge Meclis Üyesi
  • *****
  • 28.795
  • 227.345
  • 28.795
  • 227.345
# 19 Ara 2012 11:56:00
Hızlı okuma olunca zaten hızlı düşünme de gerçekleşiyor.

Çevrimdışı HASAN YİĞİT

  • Uzman Üye
  • *****
  • 4.567
  • 15.466
  • 4. Sınıf Öğretmeni
  • 4.567
  • 15.466
  • 4. Sınıf Öğretmeni
# 20 Ara 2012 09:41:56
Bribirini tamamlayan iki öğe olması gerekir.

 


Egitimhane.Com ©2006-2023 KVKK