Hizmet Puanı Eşitsizliği..

bizim arkadaşın biri evinden çıkıyor tık tık varıyor 3 dk. da (valla 3 dk.zil sesi duyuluyor evimize) okuluna ve 13 puan. ben de sabah çıkıyorum evden tık tık servise varıyorum 3dk da, servisle de takur tukur 57 km gidiyorum 13 puan. giden 400 tl de cabası. arkadaşım il merkezinde ben de ilçesinde.

Hakkari merkez18 puanla çalışmıştım.

Milli eğitimde doğru olan ne var ki hizmet puanını eleştireyim. Önce dönüp kendimize bakmamız lazım. Neredeyse öğretmen sayısının yarısı yandaş olma, yandaş bulma gayretinde. Daha iyisini sunabileceksek konuşalım anlatalım. Ben de dahil olmak üzere hepimiz merkezi bir yerde, teknik altyapı sorunu olmayan, velisi ilgili öğrencisi bilgili bir okul istiyoruz. Sonra değil şimdi iştiyoruz. Çocuğunu evine yakın olan okulunda, yanıbaşındaki mesai arkadaşına emanet etmeyip şu okul daha iyi, şu öğretmen daha iyi diyenlerde var içimizde. Çocuğunu kendi okuluna kayıt etmeyip başka okula veren müdür- müdür yardımcısı da bizde. Sonra adalet, eşitlik ve saire.
Naçizane fikrimce yanlışlık varsa hizmet puanıyla ilgili o da, puanların az iken çoğaltılması yanlışlığınadır. Ben köyde çalışırken 20 puandı. Merkeze indim köy 28 puana çıktı. Ben çalışırken telefon yoktu ve tek öğretmendim. Ben merkeze indim iki öğretmen oldu ve telefon geldi. Ben 6 yılda 120 puan aldım, benden sonra benden biraz daha rahata kavuşan arkadaşım aynı sürede 168 puan aldı. Arkadaşlarımı kınamak için demiyorum ama, buna itiraz eden var mı?İşin bu kısmı adil mi? Ben bu puanı haketmedim diyen var mı? Ben kendi payıma bu kadar eğriyi görerek; "Şeriatin kestiği parmak acımaz" diyorum ve susuyorum.

İstanbulda70 mevcutlu bir sınıfta 10 puan aldım.oda gaziosmanpaşada.merkez diye ışte,arkadaşım yozgattin bir ilçesinde etüdlu bir okulda 30 ,30 aldı.hak işte....

hizmet puanlarda yerleşim yerinden ziyade okulun durumuna göre puan verirmeli. örnek mesela 70-80 kişilik sınıflarda öğretmenlik görevini yapan arkadaşlarımıza il-ilçeye bakılmaksızın yüksek puan verilmeli.

hizmet puanlarda yerleşim yerinden ziyade okulun durumuna göre puan verirmeli. örnek mesela 70-80 kişilik sınıflarda öğretmenlik görevini yapan arkadaşlarımıza il-ilçeye bakılmaksızın yüksek puan verilmeli.

elektriksiz, yolsuz, susuz, telefonsuz, bsio da 20 öğrenci ile çalışana kaç puan verilmeli sizce?

hocam yanlış anladınız ya da ben tam anlatamadım.
okulun yapısı ve ilçenin yapısına göre bir değerlendirme yapılmalı. sadece yerleşim yerine göre yapılmasının doğru olmadığını düşünüyorum.

ben sadece sınıf mevcudundan şikayet eden arkadaşlara, bütün hayati olanakların kısıtlı olduğu okulda kaç puan verilmeli diye soruyorum?

hocam ben doğunun bir ilçesinde çalışıyorum. sosyal olanak hiç yok. il merkeze 2 saat uzaklıkta. ama okulumuz özel okul gibi en kalabalık sınıf 20 öğrenci. öğrenciler tekli sıralarda oturuyor. okul idaresi her türlü yardımcı kaynağı, öğretmenlerin ihtiyaçlarını karşılıyor. burada 26 puan alıyorum. bana sorarsanız yerleşim yerine göre az bile ama okula baktığımızda bu puanın çok olduğunu düşünüyorum.

*Hizmet Puanı hesabında okulun ve sınıfların öğrenci sayısı değerlendirilmelidir.
*Okulun fiziki koşullarının (Yol, su, elektrik, soba/kalorifer, binanın eski ya da yeni oluşu, internet, kütüphane, labaratuar, spor salonu, okul bahçesi..vs) yanısıra ile/ilçeye uzaklığı, köyün/okulun bulunduğu bölgenin gelişmişlik düzeyi puanlamada baz alınmalıdır.

hocam ben doğunun bir ilçesinde çalışıyorum. sosyal olanak hiç yok. il merkeze 2 saat uzaklıkta. ama okulumuz özel okul gibi en kalabalık sınıf 20 öğrenci. öğrenciler tekli sıralarda oturuyor. okul idaresi her türlü yardımcı kaynağı, öğretmenlerin ihtiyaçlarını karşılıyor. burada 26 puan alıyorum. bana sorarsanız yerleşim yerine göre az bile ama okula baktığımızda bu puanın çok olduğunu düşünüyorum.

işte anlaşamadığımız nokta tam olarak bu sayın hocam. görevimizi ülkemizin dört bir yanında sürdürüyoruz. yani sırf görevimiz için gittiğimiz bölgeler,şehirler vs var. isterse okul altın kaplama olsun, okuldan sonra bir tane bile sosyal, kültürel faaliyet bulamadıktan sonra, ailenizle görüşemedikten sonra, ne yeyip içeceğinize bile bölgede satılan ürünler karar verdikten sonra, vs vs vs anlatmak istediğim sadece okulun içinde çalışmıyoruz... saygılarımla...

işte anlaşamadığımız nokta tam olarak bu sayın hocam. görevimizi ülkemizin dört bir yanında sürdürüyoruz. yani sırf görevimiz için gittiğimiz bölgeler,şehirler vs var. isterse okul altın kaplama olsun, okuldan sonra bir tane bile sosyal, kültürel faaliyet bulamadıktan sonra, ailenizle görüşemedikten sonra, ne yeyip içeceğinize bile bölgede satılan ürünler karar verdikten sonra, vs vs vs anlatmak istediğim sadece okulun içinde çalışmıyoruz... saygılarımla...

hocam ülkemiz o kadar gelişmedi bazı yerde can güvenliği bile yok

Hizmet puanı eşitsizliği çoğu kişiyi mağdur ediyor maalesef.Hiç doğuda çalışmadım.ilk görev yerim batıda doğu hizmeti sayılan bir yerdi puanı da çok azdı.şu anda da merkez köyde çalışıyorum 11 puan alıyorum.ama şu varki büyük şehirin göbeğindeki de o puanı alıyor.bu nasıl bir adalet.doğuda çalışanlara bir sözüm yok fazlasıyla hakkediyorlar o puanları fakat büyükşehirlerde merkez köylerle merkezdeki okulların puanlarının aynı ya da aralarında 1 puan fark olması çok adaletsiz bence.bir de 2010dan önce 30 puan olan çoğu yerin puanı bir anda nasıl 16lara düştü.Ülke büyük bir devrim geçirdi okullar bir anda modernleşti,ulaşım sorunu kalmadı da bizim mi haberimiz yok,bir gecede ne oldu da puanlar yarıya düştü.2010dan sonra atananlara yapılan bir haksızlık değil mi bu yapılan? Bizim ülkemizde ne adil yapılıyor ki bunda da adalet bekleyelim...

Hizmet puanı eşitsizliği çoğu kişiyi mağdur ediyor maalesef.Hiç doğuda çalışmadım.ilk görev yerim batıda doğu hizmeti sayılan bir yerdi puanı da çok azdı.şu anda da merkez köyde çalışıyorum 11 puan alıyorum.ama şu varki büyük şehirin göbeğindeki de o puanı alıyor.bu nasıl bir adalet.doğuda çalışanlara bir sözüm yok fazlasıyla hakkediyorlar o puanları fakat büyükşehirlerde merkez köylerle merkezdeki okulların puanlarının aynı ya da aralarında 1 puan fark olması çok adaletsiz bence.bir de 2010dan önce 30 puan olan çoğu yerin puanı bir anda nasıl 16lara düştü.Ülke büyük bir devrim geçirdi okullar bir anda modernleşti,ulaşım sorunu kalmadı da bizim mi haberimiz yok,bir gecede ne oldu da puanlar yarıya düştü.2010dan sonra atananlara yapılan bir haksızlık değil mi bu yapılan? Bizim ülkemizde ne adil yapılıyor ki bunda da adalet bekleyelim...

 adalet haksızlıktan vs söz edecek en son kişi siz olmalısınız bence kusura bakmayın yanlışta anlamayın sakın durumunuzu yazmışsınız kendiniz doğuya hiç gitmeden batıda doğu görevi yapmışsınız. hiç doğuya gitmeden doğu görevi yapanlar sebebi ile binlerce öğretmen ve ailesi batıya senelerce gelemiyor isterse doğuda 40 puan alsınlar açmıyor çoğu il ROTASYON şart 15 senelik bile olsa her öğretmen doğuya gitmeli

Hiçbir öğretmen doğuya zorla gönderilmiyor öğretmenim.İnsanların kendi tercihleri sonuçta.Bu bir düşmekse kendi düşen ağlamasın.Ama şuna itiraz etmek için insanlardan hak vermelerini beklemeye bile gerek yok. Aynı puanı almış iki arkadaşımdan birisi sözleşmeli olarak kendi ilinde bir tercih yaptı ve yerleşti, bir diğeri kadrolu olarak doğuda bir okulda görev aldı.Doğuyu tercih eden arkadaşım da bulunduğu ili tercih edebilirdi ama doğuyu cazip kılan kadrolu çalışacak olmasıydı.Ama kalkıp sözleşmelilerin hepsini sınava tabii tutmadan bulunduğu yerde kadroya geçirirseniz doğudaki adam sızlanmakta haksız mıdır?
Zaten adaletsiz olan bu hizmet puanı komikliğinin eş durumu v.s gibi sebeplerde işe yaramaması da ayrıca düşündürücü.Şöyle ki senin biriktirdiğin puanın var ama eşin yoksa senin puanın hiçbir işe yaramıyor.Diğer taraftan puansız eleman eşi nerdeyse oraya gidebiliyor.Eş durumu tayini kalkmalıdır. Hizmet puanında hiçbir zaman bir eşitlik zaten sağlanamayacaktır.
BU adam kaç kilometre yola gidiyor, bu adamın çalışma şartları nasıl, kışın yolda kalıyor mu?yazın arabasını itekletecek birilerini mi arayacak? Okulun masrafları cebinden mi çıkıyor? Tek başına bütün işlerin altında mı kalıyor? Dağın başında ne yer ne içer? Bütün bunları dikkate alacak, çalışanı ve yatanı ayırt edecek bir sistem maalesef ki mümkün görünmüyor.
  Hizmet puanı adaletsizliği sonsuza kadar devam edecek, iş ki bu adaletsizliğe uğrayan biçarelerin önü eş durumu,eğitim özrü ve topluca kadroya geçirme gibi  mantıksızlıklarla  daha da kapanmasın