İlk Okuma Yazma Günlüğü (2007-2008)

malankoli öğretmenim sayfa 123 te nico öğretmenimizin gönderdiği sunular var sanırım işinize yarar

benim öğrencilerim geçen hafta okuyup yazamıyorlardı.1 hafta yazılarıona önem verdim ve bu hafta a sesini verdim.şimdide yazıyorlar ama okuyamıyorlar:(ben "l1 sesini veriyorum o kadar toplantılarda uyarmama rağmen veliler evde "le" diye öretiyorlar ve ben "al" yazıp okuturken öğrenciler bunu "ale" diye okuyor:( ya da "Ela" yazdım ve bir öğrencim okudu ve ben ona aferin dediysem bu dakikadan sonra yazdığım herşey öğrenciler tarafından "ela" diye okunuyor. ben "la" yazıyorum onlar "l+a=ela" diye okuyor ve ben sadece haftada 1 harf verebildim.pazartesi "t" sesini vereyim diyorum ama...ooooooooooooooooooof of

hocam bendende offff offff. bu hafta t yi vericem. bakalım nolcak.

bende size katılıyım bende bu hafta t yi vereceğim.. bakalım neler olacak.. umarım iyi olacak

Değerli meslektaşlarım, Ses temelli Cümle Yönteminde, okuma ve yazma Tüme varım ve Tümden gelim Akıl yürütme yollarını çocuğun kullanması ile gerçekleşiyor. Burada biz öğretmenlerin yapması gereken bu akıl yürütme yollarını nasıl kullanacağını çocuklarımıza öğretmektir. Bence okuma yazma öğretmeden bu akıl yürütme biçiminin öğrencilere öğretilmesi gerekmektedir.
Örnek.
1-eeeeeee diyerek e sesini tanıttık.   Tüme varım
2-llllllllllllll       "        l     "          "          Tüme varım
3- eeeeee    lllllll   
4- eee  llll
5- el         hecesine ulaştık.                Tüme varım
6- ellll  eeee çalışması yaptık              Tüme varım
7- ell eee                                            Tüme Varım
8- ele  sözcüğüne ulaştık                    Tüme Varım
9-ele sözcüğünün çözümlenmesi e- le Tümden Gelim
Bu çözümleme e sesine vurgu yapılarak ve el çırparak yapılırsa verimli olur.
10. Öğrencilerin llll eee biçiminde (le) hecesini okuma çalışmalarına yer vermeyiniz. Çünkü ses temelli cümle yönteminde heceler Tümden gelim akıl yürütme yolu ile öğretilir.
11-Örnekte olduğu gibi ele sözcüğünden (le) hecesi Tümden gelim akıl yürütme yolu ile öğretildi. Daha sonra okuma sırasında lllll eeee çalışması yaparsanız bu Tüme varım akıl yürütme yoludur. Çocuk bu iki akıl yürütme yolu arasında sıkışır ve şaşkınlık yaşar. Öğrenme gerçekleşmez.
Örneğin,e,l,a,t,i seslerini vermiş olun ( li) hecesinin öğretimini Tümden gelim Akil yürütme yolu ile yapalım; iiiiii llllll          il
illl iiiii                      ili
iii  leee                       i     le
Tüme varım Akıl yürütme Yolu ile;
llllll eeeee                 le biçiminde olur. Bu yöntemi önermiyorum. Okumaya okurlar ama gelecekte okuma hızlarının düşük olacağını ve öğrencilerin çok zorlanacaklarını düşünüyorum. Hatta okumaya küsebilirler. Çünkü zordur.
Zaten sesleri kavrayan öğrenciler kapalı heceleri rahat okur, at et, al, el gibi..
Sorun açık heceleri okumakta, okunamayan açık hecenin okunmasında önüne bir sesli getirerek okuma ve çözümleme yaparak açık heceye ulaşma yapılmalıdır.
Örnek, Öğrencimize öğrettiğimiz halde  Lale sözcüğünü okuyamıyor varsayalım. Burada yapılması gereken llll aa çalışması değildir. la hecesinin başına a sesi geçiçi olarak getirilmeli ve öğrenciden önce alll sonra alll a, ala ve a-la çözümlemesini yapması istenmelidir. daha sonra le hecesi için aynı çalışma yapılmalıdır. Eğer bu akıl yürütme yolları ve sırasını öğrencilerinize öğrettiğinizde sorun kalmayacaktır. Okunamayan hece kalmayacaktır. Yeterki sesleri öğrensin. Bu akıl yürütme sistemini öğretirken sabırlı olun yeter. Sevgi  ile kalın dostlar...
       
   

Doğru söylüyorsunuz geçkalmamak lazım bende salı tekrar yapıp çarşamba i vereyim diye tasarladım geridekiler için bi çalışmanız varmı ?

öyküü öğretmenim ger kalanlar için yapılacak tek şey mümkün olduğu kadar tekrar çalışmaları biliyorumki sınıfta ayrıca ilgilenmek çok zor benim 25 tane öğrncim var ama mecburuz  umarım başarıları oluruz

Arkadaşlar öğrenme güçlüğü çeken öğrencileri bekleyerek sınıfın hızını kesmeyelim, Yoksa Türkçe kitaplarında bulunan ve zorunlu olarak işlenmesi gereken 4 temayı işlemeye zaman kalmaz. Aslında bütün temalar işlenebilse çok iyi olur.Erken okuyanlar ile temalar üzerinde çalışırken, okuyamayan öğrencilerimiz ile ses, hece, sözcük, tekrar hece çalışmalarına devam ederiz. Unutmayalım yazma eylemi okumanın arkasından gelir.....
 

Arkadaşlar ara karne örneği elinde olan varmı? Gönderebilirmisiniz?

Hocam burada ara karne ile ilgili istediğiniz şeylere ulaşabilirsiniz.
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Hocam aşağıya ekledim

Ayrıca aşağıdaki linktende indirebilirsiniz


[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Esond öğretmenim ve dehliz öğretmenim çok  teşekkür ediyorum .

Esond öğretmenim ve dehliz öğretmenim çok  teşekkür ediyorum .

Önemli değil sayın hocam

Esond öğretmenim ve dehliz öğretmenim çok  teşekkür ediyorum .

Rica ederim egülten öğretmenim yardımcı olabildiysek ne mutlu bize

Bugün t sesiyle ilgili alıştırmalar yaptık bu hafta bol bol dikte çalışması yaptırıcam iyice öğrenmeden harfe geçmek yok.

Bugün bayram töreni olmadı mı ders yapabildiniz mi?