İlk Okuma Yazma Günlüğü (2007-2008)

Uzunca bir aradan sonra herkese merhaba.
Bir sıkıntım var sizlerle paylaşmak istedim. Oğlum kitap okumada sorun yok hemen hemen hergün yeni bir kitap alıyoruz, matematik ödevi yapmaktada sorun yok ama yazı yazarken aynı ilk dönem okul başladığı günlere döndük. Şaşırdım. Geçici bir durum mu?

Bu güzel çağrıya ben de karşılık vermeden edemedim Hisarkara Öğretmenim  

Geçen hafta bakabildim öğrencilerimin durumuna. 1 öğrencim beni uğraştıracak gibi gözüküyor. Onu okuma yaptırırken okuyor, yazmasında da pek sorun yok ama benim beklediğim başarı çıtasının altında seyrediyor. İşin kötü tarafı, çalışmayı da hiç sevmiyor. Zeytin gözlü Alim, inşallah beni üzmedem, diğerlerinin seviyesine kısa sürede ulaşacak  

Diğer öğrencilerimden çok memnunum. 2 ve 3.sınıflarla birlikte ders yapmaya başladılar. Okuma ve yazma konusunda da sıkıntımız yok şükür  

Hatta ana sınıfına kayıt için gelen ama dersleri takip eden 5 yaşındaki miniğim hepsinden hızlı okuyor, şaştım kaldım bu işe  

Bu hafta hiç ders yapamadık, hep tatildi. İyi ki öyle olmuş, çünkü ne zaman oldu, nasıl başardım bilmiyorum ama öyle bir üşütmüşüm ki hala hastalıkla baş etmeye çalışıyorum  ...  

Benden şimdilik bu kadar. İleriki günlerde inşallah daha sağlıklı bir beden ve dimağla yine paylaşımlarımıza kaldığımız yerden devam ederiz...  

Geçmiş olsun

kitap veya hikaye göndermek isteyen varsa bizim çalıştığımız okul tam aradığınız gibi bir okul bızdık öğretmenim Malatya merkezde olmasına rağmen kitap sıkıntımız var okulumuzun adı 100.yıl ilköğretim ilgiye şimdiden teşşekürler

Herkese sormak istediğim bir konu var.Okuma yarışına karşıyım.Anlamlı okuma önemli bence.Öğrencinin sağlığı açısından da doğru bulmuyorum.Kelimeleri yutma,yuvarlama,ekleme yapma davranışları görülüyor.Kaliteli okuma öğrencinin kaç kelime okuduğu değil ne kadarını anladığıdır diyorum.

Yarış değil bizimki aslında ..okuma durumlarının kontrolü
Çünkü öğrencileri serbest okuma zamanlarında yanıma çağırıyor ve okumalarını kontrol ediyorum.Bunu bütün öğretmenlerimizde yapıyor olmalı 1. sınıfta. Nasıl okuduğu ile ilgili gözlem formunu doldurduğum gibi 1 dakikada okuduğu kelime sayısını da not alıyorum.Sonuçta çocuk gösterdiğim metni okurken hızlı okumalıyım diye düşünmüyor ..Hatta bu kontroller sırasında tek tek vurgulamaya dikkat etmesini de açıklamış oluyorum .Ama bir yandan da o okurken 1 dakika hiç kesmeden kaç kelime okuduğunu da sayıyorum.
  Ödüllendirme işi de daha önce okuduklarında yaptıkları hataları düzeltmişlerse ve hızlarını arttırabildilerse resimlerinin yanına bir yıldız yapıştırıyoruz.

arkadaşlar geçen cuma hızlı okuma seminerine katıldım ve hızlı okuyanın daha iyi anladığını söyledi eğitmen iletişimci ziya baran. çook güzel bir seminerdi.. ayrıca bu öğrencilerin çoooook sınava gireceğini düşünürsek ne kadar hızlı okumaları gerektiğini de daha ii anlarız..

Okuma yarışını daha önce görmedikleri yeni bir metinle yapıyorum ve bir önceki okumasına göre en çok artış gösteren öğrencilerimin panodaki resimlerinin yanına yıldız yapıştırıyorum
en hızlı okuyan öğrencim...74
en yavaş okuyan...............12
10  öğrencim 50 nin üzerinde
10 tanesi 40-50 arası
6 tanesi 25-35 arasında

HOCAM BUNLAR KAC DAKIKADAA BU KADAR OKUDUU:)

Yaa Benımkıler Cooooooooooookk Yavas Okuyorr..kafayı Yıcem Vallaa

arkadaşlar bir şey sorcam sosyal etkinlik kulüp çalışmasıyla ilgili başlık vardı ama bulamıyorum.Nerden bakacağım ona yardımcı olursanız sevinirim.

Arkadaşalar
    okumaya Geçmek Ne Demek Sizce?
    dakikada Kaç Kelime Okunursa Bu Öğrenci Okuyor Denir?
     Bence Böyle Bir Sınırlama Doğru Değil Ama Tam Anlamıyla Bir Okuma İçin En Azından Kırk Kelime Civarında Bir Okuma Yapabilmesi Gerekir.
    ayrıca Okuma Yarışı Dediğimiz Sadece Okuma Hızları Açısından Değerlendirmek Birinci Sınıflar İçin Yeterli Olabilir Ancak İlerki İki Ve Üçüncü Sınıflarda Anlamlı Okuma Bakımından Değerlendirilirse Yararlı Olur Diye Düşünüyorum.
     Hisarkara Öğretmenim Saygılar.

arkadaşlar geçen gün mail atmış kitap ansiklopedi vb göndermek istediğimizi hatta kardeş okul olabileceğimizi belirtmiştim herkesin tuzu kuru galiba kimseden ses seda çıkmadı

hocam benim geldiğim köyde kitap ihtiyacı çoktu şırnak idil uçarlı i.ö.o.okulun catısı akar kapısı elimde kalacak diye düşüneceğiniz çok ihtiyaçlı bir okuldu.eğer daha ihtiyaçlı varsa tabii önceliği onlara vermek lazım.

Yaa Benımkıler Cooooooooooookk Yavas Okuyorr..kafayı Yıcem Vallaa

Hızlanırlar öğretmenim merak etmeyin...Biz hala şiir ve tekerlemelerle göz atlama çalışmaları yapıyoruz sık sık...1. sınıf sonunda dakikada 60 civarı olmaları yeterde arta bile aslında..

Arkadaşlar yazılarınızı okudum.Benim de öğrencilerim yavaş okuyorlar.Ama dikkat ettim yavaş okuyan öğrencim düz yazı 3 sayfalık metni anlayıp anlatabiliyor ama en hızlı okuyan öğrencim hiçbirşey anlamadım diyor.Yavaş okuyan mı hızlı okuyan mı daha iyi anlıyor side durum nasıl?

benim sınıfımda hızlı okuyanlar iyii anlıyor ve parçayı anlatabiliyorlar.. gerçi çok hızlı okuyamıyorlar ama en hızlıları iyi anlayanlar..

Bende de hızlı okuyan
(ki bu aslında hızlı değil normal bir okur yazar gibi okuyan demek,yani hecelemeden  sözcükleri ardı ardına göz atlaması yaparak okuyan demek)
çok rahat anlatıyor okuduğu bir metni