İlk Okuma Yazma Günlüğü 2021-2022

Mrb,daha öncede yazmıştım velilerim ilgili değil,okuma yazma bilmeyen velilerim var.Hastayiz diye her gün 5,6 öğrenci de gelmiyor.Velilerle devamlı iletişim halindeyim niye gelmiyorlar diye.Bende geriden gelen bazı ögrenciler mesela alma diye yazdım.oku dedim.al okudu,ma okudu.ne oldu diye sordum ma dedi.Bazıları an,en,in okuyor ama na,ne,ni zorlanıyor.kimi iki sesli heceler çok iyi üç sesli hecelerde zorlanıyor.Zamanla ilerleme olur mu?Benimle aynı durumda olan var mı?m sesine yeni geçtim.

Az kalmış hocam yakında mısırlar patlayacak...

Mrb,daha öncede yazmıştım velilerim ilgili değil,okuma yazma bilmeyen velilerim var.Hastayiz diye her gün 5,6 öğrenci de gelmiyor.Velilerle devamlı iletişim halindeyim niye gelmiyorlar diye.Bende geriden gelen bazı ögrenciler mesela alma diye yazdım.oku dedim.al okudu,ma okudu.ne oldu diye sordum ma dedi.Bazıları an,en,in okuyor ama na,ne,ni zorlanıyor.kimi iki sesli heceler çok iyi üç sesli hecelerde zorlanıyor.Zamanla ilerleme olur mu?Benimle aynı durumda olan var mı?m sesine yeni geçtim.

Öğretmenim benim okuma yazma biliyorlar merkezdeyim güya, bugün iki kelimeyi öğrencim 3 dk da ancak okudu, bir hece için sürekli beklediği için kelimenin tamamıni söyleyemiyor haliyle, unutuyor, 27 öğrencimin en az 5 i öyle, tamam olacak diyorum yine yok, birleştirmeyi kavradılar aslında t a deyince ta diyor, ancak kelime okumakta zorlanıyoruz, sınıfımda hece kavramı oturmadı ben de, sürekli renkli hece kullandığım halde, oto kelimesine ot o diyorlar, bir yerde hata mı yapıyorum anlamıyorum, evde az okuyorlar biliyorum.

Öğretmenim benim okuma yazma biliyorlar merkezdeyim güya, bugün iki kelimeyi öğrencim 3 dk da ancak okudu, bir hece için sürekli beklediği için kelimenin tamamıni söyleyemiyor haliyle, unutuyor, 27 öğrencimin en az 5 i öyle, tamam olacak diyorum yine yok, birleştirmeyi kavradılar aslında t a deyince ta diyor, ancak kelime okumakta zorlanıyoruz, sınıfımda hece kavramı oturmadı ben de, sürekli renkli hece kullandığım halde, oto kelimesine ot o diyorlar, bir yerde hata mı yapıyorum anlamıyorum, evde az okuyorlar biliyorum.

Bendede ayni durum var .
Mantigi kavradi tamam diyorum bir cumleyi okuyup anlamini soylemek icin oyle bekliyorr.
Yeterince okumuyorlar evde bence tum sebeb bu

Öğretmenim benim okuma yazma biliyorlar merkezdeyim güya, bugün iki kelimeyi öğrencim 3 dk da ancak okudu, bir hece için sürekli beklediği için kelimenin tamamıni söyleyemiyor haliyle, unutuyor, 27 öğrencimin en az 5 i öyle, tamam olacak diyorum yine yok, birleştirmeyi kavradılar aslında t a deyince ta diyor, ancak kelime okumakta zorlanıyoruz, sınıfımda hece kavramı oturmadı ben de, sürekli renkli hece kullandığım halde, oto kelimesine ot o diyorlar, bir yerde hata mı yapıyorum anlamıyorum, evde az okuyorlar biliyorum.

Öğretmenim ben en baştan  beri dikte yaptırıyorum, diktesiz bir okuma yazmanın eksik kalacağını düşünenlerdenim.Son bir haftadır diktede renkli kalem kullandırmıyorum ve heceleme olayı azaldı,bütünü görüyorlar ve daha hızlı okuyorlar.

Öğretmenim ben en baştan  beri dikte yaptırıyorum, diktesiz bir okuma yazmanın eksik kalacağını düşünenlerdenim.Son bir haftadır diktede renkli kalem kullandırmıyorum ve heceleme olayı azaldı,bütünü görüyorlar ve daha hızlı okuyorlar.

biz de bugun gorselli dikte yazilisi yaptik sinifim kalabalik ama yine her gun az da olsa dikte yaptirmaya calisiyorum

Hizli okumada Ata nin hizli okuma kitabi var ayni kelimeler tekrar ettiginden cocuklar daha hizli oluyorlar bu da onlari motive ediyor

biz de bugun gorselli dikte yazilisi yaptik sinifim kalabalik ama yine her gun az da olsa dikte yaptirmaya calisiyorum

Benimde sınıfım kalabalık sayılır ama sadece bir öğrencim  birleştirme mantığını kavrayamadı ,2.grup sesler bitince artık bütünü görmeleri ve kelime bazlı okumaları lazım...

   Tahtaya kelimeyi yazarken, hiçbir zaman renkli heceye ayırmıyorum. Çocukların bütünü görmesini istiyorum.

   U sesindeyiz, yavaş ilerliyoruz, çünkü veli desteği hiç yok. Bugün Pazartesi idi. Hafta sonu ne varsa unutup gelmişler.

   Zorlayıp 4 tane kısa metin oluşturduk. Hepsine teker teker okuttum. Hecelemeden cümlenin tamamını bir kerede okutmaya çalışıyorum.

   Dikteyi de kelime olarak yapmıyorum. Cümlenin tamamını söylüyorum. Birkaç öğrenciye ne yazacaklarını yüksek sesle söyletiyorum. Örneğin; “Kemal, on kilo un al.” Sonra, aklında tutamayanlar için de kelime kelime söylüyorum. Çok zorlananlara hece yardımında bulunuyorum. Üstteki zorluktaki cümleyi 16 öğrenciden en az 13 tanesi doğru yazabiliyor.

   Kimi cümleleri sınıfın tamamı yazıyor. Bazen 3 tanesi ancak yazıyor. Ama okuma ve dikteyi beraber götürüyoruz. Kesme işareti ve soru işareti ile mi, mu soru eklerinin bulunduğu cümleleri de yavaş yavaş öğreniyoruz.

   Moral bozmaya gerek yok. Emin adımlarla ilerlemek gerek.

   Tahtaya kelimeyi yazarken, hiçbir zaman renkli heceye ayırmıyorum. Çocukların bütünü görmesini istiyorum.

   U sesindeyiz, yavaş ilerliyoruz, çünkü veli desteği hiç yok. Bugün Pazartesi idi. Hafta sonu ne varsa unutup gelmişler.

   Zorlayıp 4 tane kısa metin oluşturduk. Hepsine teker teker okuttum. Hecelemeden cümlenin tamamını bir kerede okutmaya çalışıyorum.

   Dikteyi de kelime olarak yapmıyorum. Cümlenin tamamını söylüyorum. Birkaç öğrenciye ne yazacaklarını yüksek sesle söyletiyorum. Örneğin; “Kemal, on kilo un al.” Sonra, aklında tutamayanlar için de kelime kelime söylüyorum. Çok zorlananlara hece yardımında bulunuyorum. Üstteki zorluktaki cümleyi 16 öğrenciden en az 13 tanesi doğru yazabiliyor.

   Kimi cümleleri sınıfın tamamı yazıyor. Bazen 3 tanesi ancak yazıyor. Ama okuma ve dikteyi beraber götürüyoruz. Kesme işareti ve soru işareti ile mi, mu soru eklerinin bulunduğu cümleleri de yavaş yavaş öğreniyoruz.

   Moral bozmaya gerek yok. Emin adımlarla ilerlemek gerek.

Renkli hece yazdığınızda çocukların bütünü göremediğini mi düşünüyorsunuz hocam?

Renkli hece yazdığınızda çocukların bütünü göremediğini mi düşünüyorsunuz hocam?

Ben öyle düşünüyorum. Okumaya geçtiklerinde de renkli heceli okuma kitapları aldırmıyorum.

Öğretmenim benim okuma yazma biliyorlar merkezdeyim güya, bugün iki kelimeyi öğrencim 3 dk da ancak okudu, bir hece için sürekli beklediği için kelimenin tamamıni söyleyemiyor haliyle, unutuyor, 27 öğrencimin en az 5 i öyle, tamam olacak diyorum yine yok, birleştirmeyi kavradılar aslında t a deyince ta diyor, ancak kelime okumakta zorlanıyoruz, sınıfımda hece kavramı oturmadı ben de, sürekli renkli hece kullandığım halde, oto kelimesine ot o diyorlar, bir yerde hata mı yapıyorum anlamıyorum, evde az okuyorlar biliyorum.

İyi akşamlar sayın hocam okumayı hece birleştirme mantığı ile kavradığı için o şekilde okuması çok normal biraz daha o şekilde okuycak hikaye kitabı okumaya başlayınca (en az 50 hikaye) hızlanacak bi anda olmuycak yani

Merhabalar
Benimkiler bir kere okuyunca hıfzediyorlar. Allah nasip ederse okuma setinin hatmini yapacağız 😀 bakalım nereye kadar.. ben normal karşılıyorum. Ki şu bütünü görme mevzu için izin veriyorum zat-ı muhteremlere

Birleştirilmiş sınıf 13 kişi 1 ler 6 kişi ikiler o sesindeyim 3 kişi hariç cümleleri okuyabiliyorlar ,bir kişi çatma dediğimiz işi yapıyor ekliyor harfleri kendiliğinden yaptı ,diğerleri ezbere mi okuyor ,YouTube mutlu okul ve akıl akıldannustundurden izletiyorum bı kere ordaki öğretmen okuyunca diğerleri ikincide okuyorlar hemen Okan ona on kilo 🍎 al gibi cümleleri .böyle mi olacak doğru mu yapıyorum wallahi anlamadım bu işi yardımcı olacak varmı tecrübeli büyüklerimden

Az kalmış hocam yakında mısırlar patlayacak...

😆😆
Sonunda mısır değil ama biz patlarsak ya hocam..

Ben mmmmm çok lezzetlli dedim..n dede araba sürdük sınıfta..k de kıt kıt makasla kestik t de tık tık kapıya vurduk..y de yahoo diye sevindik..sifreledim ben iki grubu eğlenceli oldu hocam..öneririm akılda kalıyor..

Ben de ttt sesinde tık tık dedim kapıya vurdum. Bugün öğrencim TE hecesini okuyacak ne dedi biliyor musunuz : tık tık eeee

Ahhhhhh dedim ben nerelere gidemmmmmmmmm