İlk Okuma Yazma Günlüğü 2021-2022

b-d karıştıran öğrenciler genelde harflerin öğretimi süresinden evvel bitirildiği sınıflardan mı çıkıyor, bana mı öyle geliyor ?

 

Hayır hocam mutlaka karışıyor. Benziyorlar ve çocukların harfi ters yazdığını da düşünürsek bu normal..Ben de her zaman b harfini baba olarak kodlayıp baba resmini sınıfın sağına yapıştırırım. D harfini de aynı şekilde dede ile kodyayıp sınıfın soluna.. unuttuklarında bakıp hatırlamaya çalışırlar harfi. Ha sınıfta minik bir de tiyatro ederiz baba ve dede karakterlerimizle. O günü unutmazlar kolay kolay

Ben de kara kara bekliyorum b ve d karmaşasını. Baba diye kodlayamam bu sene, sınıfımda babasını yeni kaybetmiş bir kızım var onun için hassas bir dönem. Ö sesinde öl hecesini yazdığımızda bile kötü oldu. Gözlüklü bon bon gibi bişeyler uyduracağım artık.

Sevgili admin burasi insanlarin yardimlastigi biryer bu tip insanlarin uyeliklerini askiya alman lazim biz fikir almaya calisiyoruz boyle tipler gelmis neler diyor

hocam mesajın alt kısmındaki üçgen içinde ünlem işaretine tıklayın. mesajı rapor edin. modlar siler. ben şimdi rapor ettim berkcan65'in mesajını.

Öğretmenlerim, "b" sesi ile "d" sesini öğrencilerim önceki yıllarda çok karıştırıyorlardı. Bu yıl benzer bir sıkıntı yaşamamak için nasıl bir yol izlemeliyim.

illaki karışacak, sınıf görsellerine ağırlık vermenizi öneririm. Bir nebze faydası olacaktır.

2.dönem için düşündüğünüz set var mı arkadaşlar?

Düşünmüyorum hocam, okuduğunu anlama metinleri üzerinde duracağım ve ders kitapları + Eba takviyeli gideceğim. Eba dan istifade ettim okuma yazma öğretiminde.

İyi günler r sesini çıkaramayan y olarak çıkaran öğrenciler için neler yaptınız tavsiyelerinize talibim🙏

Zümrelerim iyi kötü okuyoruz ancak dikte yapamıyoruz, üç sesli bir heceyi yazarken bile dön dediğim halde ö ile başlayan var, heceleri çok fazla bastırıyorum ve uzatıyorum yazdırırken   16 sı rahat yazarken, diğer 13 öğrencimle hece yazmaya çalışıyorum, ne tavsiye eder siniz?

Düşünmüyorum hocam, okuduğunu anlama metinleri üzerinde duracağım ve ders kitapları + Eba takviyeli gideceğim. Eba dan istifade ettim okuma yazma öğretiminde.

Eba derken vitamin grubunun yüklediği ses şarkısı, sesleri heceleri birleştirme videosu, cümle okuma ve gizlenmiş sesleri bulma gibi etkileşimli uygulamalar var. Bunları mı kastediyorsunuz hocam?

Eba derken vitamin grubunun yüklediği ses şarkısı, sesleri heceleri birleştirme videosu, cümle okuma ve gizlenmiş sesleri bulma gibi etkileşimli uygulamalar var. Bunları mı kastediyorsunuz hocam?

Evet hocam.

İyi günler r sesini çıkaramayan y olarak çıkaran öğrenciler için neler yaptınız tavsiyelerinize talibim🙏

Hiç bir şey yapmayın büyüdükçe düzelir.

Kaynak aldırmaya hep sıcak bakan ve daha önce de 1. sınıf okutmuş arkadaşlar, 2. dönem için nasıl bir set önerirsiniz ve siz 1. sınıf okuturken nasıl bir set aldırmıştınız ? 

birlikler

arkadaşlar benim sınıfım 38 kişi ve birleştirmeyi kavrayamayan yaklaşık 10 öğrencim var. 2'si suriyeli. diğer iki suriyeli öğrencim bile kavradı ama bazı öğrencilerim harfleri unutuyor. bu yıl yeni atandım ve şuan 3. gruptayız. bu normal mi? neler yapabilirim?

Bu memleket için çalışmayı çabalamayı seçen kıymetli zümrelerim;
1-Beşinci kez 1. sınıf okutuyorum.Her sene sesleri verirken,her sese bir hareket bulup veriyorum.Çoklu zeka kuramındaki kinestetik zeka ile öğrenenlerde çok çok fayda gördüm.
2-Bir diğer mevzu da karşında sorduğun soruya cevap verebilen her öğrenci okuyor( rahat olun tavadaki her mısır aynı anda patlamıyor)
3-Herkes dikte mevzunu fazla abartıyor bence.Sınıfın iyiyse yaptır.Ama elindeki malzemeye göre devam et.Okuyan elbet yazıyor.
4- B ve D karışma mevzuunda baş parmağı açık diğer parmakları kapatarak sol elimizde b sesini sağ elimizde d sesini gösteriyorum..bıdı kardeşleri yapıyorum.Baba ve dede şeklinde kodlamaya göre bunda daha çok fayda gördüm.
Herkese kolaylıklar diliyorum.Selamlar

Bu memleket için çalışmayı çabalamayı seçen kıymetli zümrelerim;
1-Beşinci kez 1. sınıf okutuyorum.Her sene sesleri verirken,her sese bir hareket bulup veriyorum.Çoklu zeka kuramındaki kinestetik zeka ile öğrenenlerde çok çok fayda gördüm.
2-Bir diğer mevzu da karşında sorduğun soruya cevap verebilen her öğrenci okuyor( rahat olun tavadaki her mısır aynı anda patlamıyor)
3-Herkes dikte mevzunu fazla abartıyor bence.Sınıfın iyiyse yaptır.Ama elindeki malzemeye göre devam et.Okuyan elbet yazıyor.
4- B ve D karışma mevzuunda baş parmağı açık diğer parmakları kapatarak sol elimizde b sesini sağ elimizde d sesini gösteriyorum..bıdı kardeşleri yapıyorum.Baba ve dede şeklinde kodlamaya göre bunda daha çok fayda gördüm.
Herkese kolaylıklar diliyorum.Selamlar

Harfin ismini bu kadar unutan bir sınıfım olmamıştı hocam, iki gündür d sesi ile çalışıyoruz okuyoruz yazıyoruz, bugün okuma yaptırırken sürekli bekleyip bu harfin adı ne diyenler vardı, sınıfa dede görseli astım dede nin d si diyorum ama yok yine aynı, bazı öğrencilerim ses ses okuyor d a da şeklinde hecelerin arasında çok uzun bekleyenler var, harfin ismini hatırla tek tek seslendir birleştir, okurlar mı acaba