İlköğretimde 6 Ders Mi 5 Ders Mi?

ben 6 saat kalmalı diyenlerdenim.

5 saat çok verimli oluyordu. 6. saatlerin  verimli olduğuna inanmıyorum.

yaklaşık %65 oy oranında 5 ders saatinin yeterli olduğunu düşünen arkadaşlar var tabii 6 saat yeterli diyen arkadaşlarımız da %30 civarında...

bakalım yeni gün yeni yorumlar neler getirecek bize

6. saatler çok verimli geçmeyebilir.ama 6. derste türkçe mat. fen sosyal yapanda yoktur herhalde.günlük 5 saat ders olursa haftalık 30 saati tamamlamak için cumartesi günleride okul olur.böyle iyi gibi sanki.

ben de 6 saat olsun diyenlerdenim.ben kendi adıma öğleden sonraları beden eğitimi,görsel sanatlar,müzik dersleri ile 6. saatimi tamamlıyorum.zaten başka dersler verimli olmaz o saatlerde.eminim ki herkes aynı şekilde yapıyordur.
yalnız 4-5 te sınf öğretmeni dışında başka öğretmneler de derse girdiği için ders proğramı denk düşmeyebilir.

Bence 6 Saat Kalmalı

5 saate geri dönsek ne güzel olur.Daha verimli olacağına inanıyorum.

zaten altıncı dersle beraber müfredatımıza yeni dersler (!) girdi.
bireysel ve toplu etkinlikler
takviye ve etüt çalışması
görsel sanatlar
rehberlik ve sosyal etkinlikler

yani 6. ders ilave olarak değil ki avrupalılaşan (!) yeni müfredatımıza zaman kazandırmak için...

kullanılan oy 118

geçerli oy 118

5 saat yeterli diyenler 74 (%62)

6 saat kalsın diyenler 37 (%31)

6 saat yetmez diyenler 7 (% 6)

güzel entersan fikirler de yok değil..bir insan bir yorum bin insan bin yorum...devam edelim arkadaşlar...

birleştirilmiş sınıflar için sadece 6 saati az buluyorum...
gerisine fazla bile...

Ders saatleri öğrencilerin gelişim özelliklerine göre belirlenmeye başlandıkça, müfredatların da içine girip şeklini alacağı, zamam limitlerinin somutlaşacağı "kap" da üzerinde çalışılmaya hazır hale gelecektir.

Haftalık ders saatleri azaltılarak, biçimsel tablo ortaya çıkarılmaya başlandıktan sonra merkezi sınav sistemlerinden, ders kitaplarına kadar herşey zincirleme bir reaksiyonla değişmek durumunda kalacaktır zaten.

Bence müfredatların nasıl olacağı temelindeki içerik tartışmalarından önce çocuklarımıza gündelik yaşamın gerçek rolleri içerisinde sağlıklı ve güvenilir ortam-zaman ikilisini nasıl kazandırabileceğimizi tartışmaya devam etmeliyiz.

özellikle süreğen davranış problemlerini ve eğitim ortamlarındaki şiddet yoğunluğunu bu şekilde geleceğe taşımamız çok tehlikeli.

Sınavlara giren öğrencilerden kazananların sayısına baktığınız zaman neredeyse herkes "kaybeden adam" olmuyor mu ?

Halen yürürlükte olan program 1-8 sınıflara çok yoğun,program süre nedeniyle okulda tam öğrenme şartları oluşmadığı için süre bu programa göre az.

Ancak bu özel okulların ve dershanelerin işine geliyor çünkü devlette ağır program süre az.Şu an devlet okullarında haftalık 30 saat ders işlenirken,çoğu özel okullarda bu haftada 50 saat civarında.Buda sonuçta SBS denen çocuklarımıza bir zulüm haline gelen sınavda fırsat eşitliğini bozarak parası olanın çocuğunu okutabileceği bir sisteme dönmüştür.

*Acil olarak program yeniden hafifletilerek yeniden düzenlenmeli

*Okulların fiziki yapıları sportif, sosyal ve sanatsal aktivitelere cevap verecek hale getirilmeli

*Öğretmen kadrosu bilinçlendirilerek yeni öğretim yöntem ve teknikleri konusunda kursa alınmalı

*Okullara her türlü konuda yetki verilmeli

*Performans okullarda uygulanmalı

*Devlet acil olarak okulların mali sorunlarını çözmeli,veliye bağımlılığı ortadan kaldırmalı

daha yazacak çok şey var ama yazmakla da bitmiyor ki....

7 saat olmalı birleştirilmiş sınıflarda,bağımsız sınıflarda 5 saate düşürülmeli.
Bağımsız sınıfta 3 yıl çalıştım öğretmen olarak konuşacak ve ayakta duracak hal kalmıyor.Öğrenci de ya uyukluyor,ya da dersle ilgilenmiyor.
Ve okul ve öğretmen sayısı artırılıp sabah-öğle uygulamasından vazgeçilmeli.

Örneğin 1-2-3.sınıflara bakalım;Türkçe,Hayat Bilgisi,Matematik,Büyük bir reformla adı değişen Görsel Sanatlar,Müzik,Beden Eğitimi bence bu dersler gayet yeterli.Bunları haftanın 5 gününe yaydığımızda çok güzel bir örüntü oluşturuyor.Şimdi bu derslerden çalıp ,sanki zaman yeterlimiş gibi sözde yeni dersler icat ettik.Avrupalı olacağız ya.

Bence de okullarda programlar çok yoğun öğretmenlerin evrak işlerine ayırdıkları zamanı sınıf içindeki başarısını olumsuz etkilemekte. Artık ortaöğretimde de yeni sistem uygulanmaya başladı ama ne yazık ki ordaki öğretmenler yeni sisteme çok yabancı bizle beş senedir hala daha eski ve yeni sistem karışımı ders yapıyoruz tam olarak uyum sağlayamadık.