İlkokuma Yazma Günlüğü

dağıttım Kağıtları ve en iyiden çağırarak yaptım çalıştırmadım en çok bakan 20 dk anca bakmıştır

Değerli zümrelerim benim şu an şşşşşşş sesindeyim hızlı gidip harflerin tamamını bitirmeye yönelik mi çalışayım yoksa normal tempomuzda gidip son 5-6 sesi ikinci döneme mi bırakayım. Görüşlerinizi belirtirseniz sevinirim. İyi çalışmalar...

hocam son iki grubu daha çabuk bitirebilirsiniz ki zaten bişi öğrenen çocuk onlarda daha çabuk birleştirip kavrıyabiliyor. bence son iki grupta daha hızlı olarak bitirebilirsiniz ki dönem tatilinde cocuk iyice çalışıp pekiştirebilsin. benim görüşüm.siz daha iyi bilirsiniz zümrem

Ben de bugün okuma yarışı yapayım dedim. Çocuklar nereden duymuşlarsa okuma yarışı yapalım dediler. Bende yaptım. 20 öğrencim var en kötü 13 kelime okudu 20 nin altı 3 öğrencim var 41-42-43-45-46 okuyanlar oldu en iyiside beni korkuttu yarım dakikada 54 kelime okudu hesaplamadım bile. Aferimler hepisine beni üzmediler.

OKUMA YARIŞINA KARŞIYIM. DOĞRU VE ANLAMLI OKUYORSA ÖĞRENCİ SAYISI HİÇ MÜHİM DEĞİL.

sesler bitsin dedim durdum.eeee bugün bitti.başım da  göğe erdi 

hayat bilgisi ve matematikte hangi konulardasınız zümrelerim?

Problem yazdırırken arada bir satır boşluk bırakıp kuyruklar ya yukarı ya da aşağı doğru uzuyor. Bazı çocuklar çok güzel kavradılar ama yapamayan da var henüz.

O zaman büyük harfleri de bir kareye Küçük kuyruksuz harfleri yarım kareye kuyrukları da alt kareye mi yazdıracaksınız?

dağıttım Kağıtları ve en iyiden çağırarak yaptım çalıştırmadım en çok bakan 20 dk anca bakmıştır

Çok iyi hocam tebrikler.

OKUMA YARIŞINA KARŞIYIM. DOĞRU VE ANLAMLI OKUYORSA ÖĞRENCİ SAYISI HİÇ MÜHİM DEĞİL.

Size katılıyorum. Okuttuğum hiç bir sınıfta okuma yarışı yaptırmadım. Şimdi sırf meraktan onlara çaktırmadan ölçüyorum. Ama benim içinde önemli olan akıcı anlamlı anlaşılır vurgu ve tonlamaya uygun okuması ve okuduğunu anlaması.

hayat bilgisi ve matematikte hangi konulardasınız zümrelerim?

Hayat Bilgisi konularını kitaptan olmasa da sürekli zaten uyguluyoruz. Kazanımlar hep kurallar , ilişkiler , sorumluluklar vs ile ilgili. Zaten bunlar 1.sınıfta oturtulması gereken ve fırsat eğitimi ile sürekli verilmesi gereken şeyler. Matematikte daha 10 sayısını vereceğim ama onluk birlikle mi anlatsam yoksa önce 20 ye kadar sayıları verip sonra onluk birliğe mi geçsem bilemedim.

Arkadaşlar sınıfımın en kötü durumda olanı okuyamıyor doğru düzgün ama bugün acı-cami-cadı-gece-cici gibi sözcükler yazdırdım hepsini yazdı.nasıl bir iştir bu anlamadım?ne yapmalıyım bu çocuğa artık tükendim.her yolu deniyorum velisiyle görüşüyorum sürekli ama durum bu.

merhaba zümrelerim günlüğümüz ne çabuk ilerliyor 1000 e dayandık,
bugün ne yaptık,
ilk iki ders matematikten nurhanuz öğretmenimin hazırladığı matematik sunularından çıkarma ve toplama işlemiyle ilgili problemleri çözdük, her öğrenciyi tahtaha çağırdım hemproblemi okudular hem de çözdüler ...
harfleri dün bitirmiştik 3. ders harfleri tekrar yazdık okuduk,
4. ders dün dağıttığım okuma kitaplarından birer sayfa okudular
5. ders hızlı okuma çalışmaları yaptık ( göz egzersizleri, hızlı okuma metinleri ve hızlı okuma kursu programlarıyla bilgisayardan izledik, programı bende çocuklar kadar ilgiyle takip ediyorum -sessiz okuma hızım 500 ü geçti )
6. ders serbest etkinlik dersinde okunana kitaplarla ilgili anlatım çalışması yaptık, ödevlendirmeyle günü tamamladık,

yetişkinlere okuma yazma kursumda devam ediyor, 7 de altısı mantığını kavradı çok güzel yazıp okuyabiliyorlar, ayrıca nöbet günümdü bugün
biraz yorgunmuyum ne, bende okuma hızlarını yarın ölçmeyi düşünüyorum, sonuçları yarın paylaşırım...

hayat bilgisi ve matematikte hangi konulardasınız zümrelerim?

biz hayat bilgisini geçen hafta tamamladık, plana göre ikinci kitaba geçmemiz gerekiyor ama ikinci döneme bıraktım,
matematikten çıkarma işlemini tamamladık, toplama ve çıkarma işlemiyle ilgili problemler çözüyoruz

hocam velisi kalmasını istiyorsa da mı bırakamıyoruz öyle bi öğrencim var zeka seviyesi 4 yaş seviyesinde,

İyi akşamlar Arkadaşlar..Hocam kaynaştırma eğitimi RAM'dan onay alındı ve e-okula işlenmişse, 1 verseniz kalmıyor..Kaynaştırma öğrencilerine 2 vereceksiniz diye de bir şey yok. 1 bile verseniz geçer..Eğer kaynaştırma eğitimine tabi olduğunu e-okula girmezseniz velide isterse 1. sınıfta bırakmak en doğrusu...
Şu da var ki: Diğer öğrencileriniz okuyunca, O çocukla 1 ders ilgilenin okumaya kesinlikle geçer...Çünkü sadece ona ait 40 dakika evde bile ayrılmıyordur.
KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNE ALINAN ÇOCUKLARI ONAYLATMAKLA İŞ BİTMİYOR.. Kazanımlar arasından (5. sınıfa kadar okutursanız) seviyesine uygun BEP planı yapıyorsunuz....

Arkadaşlar merhabalar. Okumaya geçen öğrencilere kurdale taktınızmı? Farklı birşey varmı elinizde?

Arkadaşlar sınıfımın en kötü durumda olanı okuyamıyor doğru düzgün ama bugün acı-cami-cadı-gece-cici gibi sözcükler yazdırdım hepsini yazdı.nasıl bir iştir bu anlamadım?ne yapmalıyım bu çocuğa artık tükendim.her yolu deniyorum velisiyle görüşüyorum sürekli ama durum bu.

Hocam o çocuk seslerin nasıl söylendiğini hatırlamakta zorlandığı için okuyamıyordur. Yazarken sesleri sizden duyuyor. Yani sesi duyduğunda yazabiliyor ama okurken o sesin nasıl çıkarıldığını hatırlayamıyor.Anlatabilmişim dir umarım.