İlkokuma Yazma Günlüğü

epeydir siteye giremedim pazartesi salı müfettişler vardı sanırım onların şokunu atamadım haa rehberliğe gelmişlerdi sınıfa geldi çıkarma işlemiyapmıştık tahtada o vardı çıkarmayı yan yana mı verdiniz dedi ben hem yan yana hem alt alta dedim . defterlerine bakabilir miyim dedi defterleri çıkarttım yazıara baktı rast gele çocuğun defterini açtı okuttu benimkiler maşallah çatır çatır okuyorlar demez mi frene bas yavaşla .ha hiç okuyamayan öğrencim yk .neden dedim çok hızlı gitmişsn yarından itibaren tekrar eeee de n başla harferi yeniden verin sene sonuna kadar okumayı öğrensinler yeter dedi klavuz dedim boş ver klavuzu dedi. bu kadarla yetmedi mevsimler şeridini kaldır dedi ona birşey demedim atatürk köşesini de kaldır dedi yok artık onu kaldıramam dedim adam benimle dalgaa mı geçti yksaa kafayı mı yemişti anlamadım.onlar gitti ben bildiğima devamm. işte böyleee..

ben bu diyalogdan bir şey anlamadım , durum buysa neden kendimi parçalıyorum ben , sene sonuna kadarsa  iş kolay   ,  bu teftişlerde bir objektiflik yok mu   her gelen bir şey söylüyor

Sanırım şaka yapıyor hocam..  Tiyatro gibi...

epeydir siteye giremedim pazartesi salı müfettişler vardı sanırım onların şokunu atamadım haa rehberliğe gelmişlerdi sınıfa geldi çıkarma işlemiyapmıştık tahtada o vardı çıkarmayı yan yana mı verdiniz dedi ben hem yan yana hem alt alta dedim . defterlerine bakabilir miyim dedi defterleri çıkarttım yazıara baktı rast gele çocuğun defterini açtı okuttu benimkiler maşallah çatır çatır okuyorlar demez mi frene bas yavaşla .ha hiç okuyamayan öğrencim yk .neden dedim çok hızlı gitmişsn yarından itibaren tekrar eeee de n başla harferi yeniden verin sene sonuna kadar okumayı öğrensinler yeter dedi klavuz dedim boş ver klavuzu dedi. bu kadarla yetmedi mevsimler şeridini kaldır dedi ona birşey demedim atatürk köşesini de kaldır dedi yok artık onu kaldıramam dedim adam benimle dalgaa mı geçti yksaa kafayı mı yemişti anlamadım.onlar gitti ben bildiğima devamm. işte böyleee..

Çocuk okumaya geçecek biz de '' hadi baştan başlıyoruz e... l......a  .t   n.....''dicez! Hangi okuyan çocuk  o dersi dinler. ilgisini çekmezki sıkılır!
 
 
 
 

Arkadaşlar bende şunu sormak istiyorum not ne vermeyi düşünüyorsunuz iyiler belli ancak şu geriden gelenlere orta seviyede mesela düşük mü versem yoksa en azından 4 versem mi şöyle ki
ilk karnesi olacak öğrencileerin hevesleri kırılır mı  daha da hırs yapar mı 1. sınıf çocuğu bunu düşünür mü ters mi teper.

hocam, o konuda ben de duygusaldavranıyor muyum diyorum. acaba orta hallilere ne versek? hatta ben 5 m versem herkses diye düşünüyorum... daha ilk seneden şevklerini kırar mıyız 3-4 verirsek ?? iki arada kaldım..

bugün çocuklarımdan biri gözümüzün önünde altına kaçırdı. sürekli derste istiyor ben de hiç izin vermem çocuklara. son ders geldi öğretmenim çok sıkıştım demeye kalmadı gitti valla. kendi çocuklarımı güldürmedim olabilir böyle şeyler diye ama çıkışta dalga geçmişler sanırım servise giderken ağlıyordu çocuğum

Aynı durum bende de oldu Hocam. Benden çekindiği için hastalığını söylemiyormuş garibim. Bir arkadaşı altını ıslattığını söyledi, ben de artık izin veriyorum. diğerleri de isteyince dallandırıp budakladırmadan "o hasta" diyerek diğerlerini dizginliyorum. Böbrek ameliyatı olacak ama çocuğun geri kalmasını da istemiyoruz. Diğer öğrencilerle de bu işin münakaşasını çok yapmıyorum. Şöyle bir hâline, tavrına, gözünün içine bakıyorum. Belli oluyor gerçek olup olmadığı. Ama suistimal eden olunca da diğer sefere 1 ders boyunca sıkışık vaziyette bırakıyorum.

sayın öğretmenlerim ben muşta köy öğretmeniyim 27 kişilik sınıfımda 14 kişi okuyabiliyor  8, 9 kişi beni bazen ümitlendiriyor ama genelde ümitsizliğe sevk ediyor 3 öğrencimde hiçbir gelişme yok ve 3. grup yarın bitecek. Allah rızası için bana çözüm önerileri verin nerede yanlış yapıyorum ya da bundan sonra ne yapmalıyım

Büyük ikramiye ilçemizdeki 6 öğretmen arkadaşın Adana'da aldıkları seri bilete çıkmış.Çok sevindim meslektaşlarımız ve aileleri adına.Ama istifa etmek isteyenler olmuş ikna etmiş milli eğitimdekiler.Sanırım şoktalar yoksa o kadar paran olsa da ne yapaccaksın ki burda.Hayırlı olsun haklarında.

 Cizrede görev yapan 6 meslektaşıma çıkmış, çok sevindim onlar adına , sağlıkla harcasınlar,  hemen istifa ederdim, 

Zümrelerim harfler bitti çok şükür. Şimdi dikte, okuma ve matematikle ilgileniyoruz. yalnız 1-2 öğrencimde konuşma bozukluğu var r leri y diye z leri s diye söylüyorlar dolayısıyla diktede de aynen öyle yazıyorlar. Sizce düzelir mi zamanla yoksa bi yöntemi var mı bunu düzeltmenin.

nasıl arkadaşlar yazı konusunda biraz takıntılıyım da

hocam bunlar en iyi yazanlarınız mı??

 

Demek ki benim öğretmenimin de yazısı güzel değilmiş.

bunlar çok güzel anılar,benim sınıfımda bir öğrenci velisi bu işlerle uğraşıyor,yani fotoğraf ve videoya çekiyor etkinlikleri.5.sınıfın sonunda 5 yıllık etkinliklerimizi video gösterisi halinde CD'ye yükleyip onlara anı olarak hediye etmeyi düşünüyorum..

hocam sizin okul özel galiba, ingilizceler falan panolarda (?)

Demek ki benim öğretmenimin de yazısı güzel değilmiş.

oca link=topic=108515.msg2034396#msg2034396 date=1325706738]
öğretmenim aradığınız bu muydu?
[/quote]

hocam bunu sınıfa mı asıyorsunuz?? yoksa doldurup velilere mi gönderiyorsunuz
nasıl arkadaşlar yazı konusunda biraz takıntılıyım da

hocam bunlar en iyi yazanlarınız mı??

sayın öğretmenlerim ben muşta köy öğretmeniyim 27 kişilik sınıfımda 14 kişi okuyabiliyor  8, 9 kişi beni bazen ümitlendiriyor ama genelde ümitsizliğe sevk ediyor 3 öğrencimde hiçbir gelişme yok ve 3. grup yarın bitecek. Allah rızası için bana çözüm önerileri verin nerede yanlış yapıyorum ya da bundan sonra ne yapmalıyım

İyi akşamlar hocam..Önce durum tespiti yapmanız gerekiyor..Okuyabiliyor dediğiniz öğrencilere bir görev verelim..Okuma gibi varsa başka bir sınıfa..
Kalanlarla ilk seslerden başlayıp 2-3-4-5 sırayla hecelerden soralım.. arada tespit edemediğiniz ancak sesleri tanıyan çocuk mutlaka çıkacak...
Daha çok ilerlememişsiniz.. EN AZINDAN 4. Gurupta seslere daha çok zaman ayırıp bu geri olduğunu düşündüğünüz çocuklarla tanıma pekiştirme çalışmalarına devam edebilirsiniz.. Eğer sistemde hata yapmaz paniğe kapılmazsanız mutlaka hepsi okur. diye düşünüyorum..ALLAH kolaylık versin..
1-Sesi hissettiriyoruz..
2-Çvreden yaşamdan örneklerle..
3-Sesi asacaksak ve resimliyse o sesi, ilgili görselle özleştiriyoruz..Sonra hatırlamada yararlı oluyor.
4- Masal-Türkü varsa kullanın yoksa basit birer tane uydurabiliriz.
5-Sesi kapalı hecelerden başlayıp açık heceye doğru kavratıyoruz..
6-Yazı- Metin-Ödev  devam ediyoruz..
Kılavuz Kitap baya yararlı hocam..

    öncelikle teşekkür ederim öğretmenim, olaya yüzde açısından hiç bakmadım ama  bir sonuç vermek gerekirse 25 kişilik sınıfımda 23-24 öğrencim tüm çalışmalara katılır durumda,
istanbulun göç alan bir bölgesinde iyi sayılabilecek büyük bir okulda çalışıyorum, hani velilerin öğretmene bakarak sınıf seçtiği okullardan birinde, bu yıl okula yeni geldim ve  tanınmadığım için veliler tarafından seçillmedim, sene başında durum böyleydi, açıkçası veli profilim diğer sınıflara nazaran iyi değildi. peki ne yaptım, sadece İNANDIM, daha önce 4 keRE 1. SINIF OKUTMANIN VERDİĞİ TECRÜBEYLE, daha önce yaptığım hataları tekrarlamadım,
hiçbir gün YAPAMADIKLARI için kızmadım öğrencilere, bu bir süreç, öğrencinin bireysel farklılığından kaynaklanan ileri geri- iyi-kötüyü kaldırdım aradan, yavaş ve emin adımlarla, gruptan kimseyi koparmadan ortak paydada buluşturdum,YANİ YAPTIĞIM SÜRECİ YÖNETMEKTİ,en az hasarla...

öğrencilere kızma konusuna gelince, yaklaşımım şu:
Önünüzde ister sevin ister sevmeyin yontulmamış bir çamur var ve sizden bu çamuru 5 yıl şekillendirip ürün ortaya çıkarmanız isteniyor, yani ürünümüz 5. yılın sonuda ortaya çıkacak, 5 yıllık bir süreçte bir çocuğu yetiştirmemiz isteniyor,
her şeyiyle sizi taklit eden, size özenen, sizi rüyasında gören, sizi ailesine anlatan sizin  minik kopyalarınız var karşınızda,
yani yükümüz çok ağır, her sözünüz, her bakışınız büyük etki yaratıyor , kimi gün bir bakış koca bir günü kurtarıyor, kimi gün kızgın bir anda söylenmiş ağır bir söz, koca bir yılı silip süpürüyor, belki de koca bir hayatı...

ÖĞRETMENİM ÖĞRENCİYE YAPAMADIĞI BİRŞEY İÇİN KIZMAYIN, bunun hiçkimseye bir yararı olmaz,
aksine inatla, sabırla üzerine gidin...

Özeleştiri yapmak gerekirse ilk yıllarımda, kızdım, köpürdüm, ümitsizliğe kapıldım,  samimi olmak görekirse kendimi bir dadı, daha amiyane tabirle öğrenci çobanı olarak görüyordum, görevim okulda geçen süre zarfında öğrencinin başında durmak, yanlış davranışları cezalandırmak ve bütün öğretmenliğim bunlardan ibaretti,
öğretmenliğimin 10 yılındayım ve yeni öğretmen olmuş sayıyorum kendimi, en azından öyle hissediyorum, şimdi geçmişi her hatırlayışımda ince bir sızı duyuyorum içinde, tüm bunları nasıl yapmışım, neden daha faydalı olmak dururken, işi yokuşa sürmüşüm diye kızıyorum kendi kendime...
 ve belkide eski öğrencilerimden bu şekilde özür diliyorum, teselli namına geçer mi bilmem;
"Çocuk cennet kokusudur."
Duyuyorum, hissediyorum, görüyorum  ve artık kızamıyorum öğrencilerime...

şimdilerle işi akışına bırakıp, öğretmeye ve hergün yeniden öğrenmeye bakıyorum,

kendimle hasbihal oldu, içimdeki sızı aralandı,
belki yükü hafifler diye anlatmaya, yazmaya çalışıyorum...
tüm zümrelerime bu ağır yükte kolaylıklar diliyorum...

hocam ne kadar güzel anlatmışsınız!..ben aslında yumuşak huyluyumdur.yalnız rast gelen zümrelerim hep dikta yapılı idiler. kıyaslama yaptığımda; benim sınıfta ödev yapmayanlar daha çok olurdu. istediğim gibi bir çalışma ,konu tekrarı pek olmazdı. ben ne verdiysem sınıfta verdim. tamam başarılar da elde ettim ama hep benim çabam. o zaman acaba ben mi yanlış yapıyorum diye düşünmeye başlıyorum ister istemez.Çünkü ben kendimi paralayarak onları bir yerlere taşıyorum. bilmiyorum ...gerçi onların aklında kötü bir öğretmen olarak kalmaktansa sevgi dolu biri olarak hatırlanmak daha güzel olur, ne yapalım??100 de 95-100 başarı elde edemedim bu güne kadar .bu öğrencilerde ne olur bakalım, zaman gösterecek.

bu gün matematikten değerlendirme yaptık çok kolaydı kendilerine güvenleri gelsin diye. gelmeyen 5 öğrencim vardı. 22 öğrencinin:
2 tanesi 1           1 tanesi  2         1 tanesi 3       
1 tanesi 4        17  tanesi  5  aldı.
Gelmeyen öğrencilerim 5 alabilecek düzeyde. 
her hafta perşembe günleri matematik değerlendirme, cuma günleri dikte değerlendirme yapıyoruz.
               

maşallaaaaaaaaah

Sayın hocam, 2.sınıf öğretmeniyim.Yazdıklarınız diğer arkadaşları etkileyebilir.Burada herkes elinden geldiğini yapıyor.Siz de bilirsiniz ya da mutlaka başınıza gelmiştir.HER öğrenciyi kasım ayında mı okumaya geçirdiniz.Okuma kasım ayında biter gibi kesin bir konuşma kullanmayalım.O zaman siz programa göre gitmiyorsunuzdur.Arkadaşlarım ızın moralini bozmayalım.

katılıyorum:))

ben de bu günlerde biraz hızlandım pzt s deydik, ö,b,ü yü de verdim şimdi kolay kavradılar yarın derste  yine dikte şeklinde cümleler yazıp, sonra da dikte sınavı yapıcam.pzt z derim heralde..gerçi bugün b yi verdim ve hiç bişey öğretmeden 9-10 öğrenciyi çıkardım tahtaya ben söyledim onlar yazdı b ile ilgili kelimeleri,ilk defa duyuyolar yazamazlar dedim ama hepsi yazdı çok şükür..tek sıkıntım daha harflari bile okuyamayanlarla??şimdi karnesine 1 vermesem ikinci dönem bırakmak istesem bırakamıcak mıyım arkadaşlar yaa???.1 vermek istemiyorum ama ikinci dönem de hiçbişey öğrenemezse geçirmek istemiyorum??ne yapıcam 1 mi  vermeliyim sizce?

Hocam yetersizse verin 1. 2.döneme de aynı devam ederse bırakırsınız.Ama düzelme olursa geçirirsiniz zaten.Okuma yazma bilemeyenin 2.sınıfta işi olmamalı.Benim de var öyle bir öğrencim ben 1 vericem.Velisine de dedim zaten.2.dönemde böyle devam ederse bırakıcam diye.Veli öyle diyince ilgilenmeye başladı evde.