İlkokuma Yazma Günlüğü

ne biliyim başka ödüller kulanan arkadaşlar vardır belki hocam?şeker çikolta vs kullanmadım hiç işe yarar mı bilmiyorum mesela?

yiyecekler konusunda titiz davranıyorum. çocuktur canı çeker.  önce gerçekten güzel yazan ya da okuyanlara sonra da  "eminim ki sen de bugün evde çalışınca çok güzel yazaksın" deyip hepsine şeker vb. dağıtıyorum.

İlk Zamanlar Bende Hobby Çikolata Veriyordum Ama Bazı Öğrenciler Alamayınca Dersden Soğumaya Başladılar ....

öğretmenim belki sizden çekişnmiştir utanmışır tuvalete gitmeye. benim de bir öğrencim var. ilk başta utanmış söylemeye. eve gidserken yolda ltına yapıyormuş. ona istediği zaman tuvalete gidebileceğini söyleyin bence. hatta siz gönderin...

altına yapan,ödev yapmayan öyle oturan öğrenciii..

İlk Zamanlar Bende Hobby Çikolata Veriyordum Ama Bazı Öğrenciler Alamayınca Dersden Soğumaya Başladılar ....

Bu tarz ödüllerle kazanılabilecek veya kaybedilebilecek öğrenciler olabiliyor. Birkaç kez ödül alamayan öğrenci tamamen boşlayabiliyor da. Tabi hırs yapanlar da oluyor. En iyisi nabza göre dozajı iyi ayarlamalı.

büyük harfleri verirken şöyle yapabilirsiniz ki ben öyle yaptım
satır başına;

Eee eee eee eee eee  eeee

bu şekilde yazıyorum ve ilk başlarken büyük harfle başlanacağını söyledim. hecelerden kelime oluştururken de isimlerimizin büyük harfle yazılacağını söyleyeceğim.

Türkçe bilmeyen ve kalem tutamayan öğrencilerim hakkımda bir yorum gelmemiş. bu sene için kayıtlarını dondurmalı mıyım...?

ne biliyim başka ödüller kulanan arkadaşlar vardır belki hocam?şeker çikolta vs kullanmadım hiç işe yarar mı bilmiyorum mesela?

ilk günler uslu durup çizgisini çizen her öğrenciye şeker veriyordum.şimdi benim gibi yapana vericem diyorum(kalem,silgi,şeker,yıldız v.s)yazısını yazanlar "öğretmenim sizinki gibi olmuş mu,benzemiş mi sizinkine?" diyorlar.daha hevesliler.

defterine inek resmi çizdiğim 1.sınıf öğrencim
:öğretmenim sana aferim dedi.
aferim bana

Arkadaşlar kaçgündür sürekli çizgi çalışması yaptırıyorduk, hafta başında e sesini vermeye başladık ama ne hikmetse nokta birleştirme ve düzenli çizgilerde iyi olan çocuklar günlerdir e sesi üzerinden düzenli geçerken bakmadan yapın değince yani deftere yazmaya gelince sanki günlerdir üzerinden geçtikleri e değilmiş gibi tuhaf şekiller çizmeye başladılar.

Tedbir olarak çocukları teker teker tahtaya kaldırdım, orta boy bir karton üzerine yazdığım küçük e vardı çocukların ellerinden tutup birlikte tahta kalemle üzerinden geçtik sonra hemen yanına el yazı defteri gibi çizgiler çizmiştim tahtaya 2 kırmızı arasında küçük e yi yapalım dedim önce gösterdim sonra birlikte yaptık sonra kendisi,oda yetmedi  şimdide defterini al gel tahtaya defteri tahtaya dayayıp tahtada ki çizgi ile defterdeki kırmızı çizgi kardeştir dedim şimdide deftere tahtada yaptığımız gibi e yapalım dedim deftere düzenli yapabildiler sonra da yerindede yapalım bir daha dedik e yi düzene oturtunca hazır yapıyorsun elin alışsın bozma devam et yarım sayfa e yap dedim.

Herbir öğrenci için yaklaşık 6-10 arası zaman gitti çok zeki olup e sorunsuz yapilenler 1 dk sürmedi ama yazı önemli olduğu için gün boyu buna önem verdim bugünde sorunluları böyle yapıp az çok e sesini deftere yazmalarını sağlayacağım.Cuma belki lllll geçerim yada haftaya llll yıde a ve t yıda sorun çıkmazsa veriririz.

Ümidini kaybeden herşeyini kaybeder,bütün yıl benimdir öyle yada böyle bu işi başaracağız.

ben de geçen perşembeden beri e yazdırıyorum...bu arada setimizi aldık yeniden boyama ve çizgi çalışmalarına daldık.. araya tatil( ist.) girmeden l vermek istiyordum ama olmadı cuma veririrm artık haftasonu çalışırlar..
 çok fazla nokta birleştirme yapmadım doğrudan defterlerine gösterip yaptırdım ama ona rağmen hala e de sorunlar var..tam tespit edemedim ama hala çizgi çalışmalarını dahi başarı ile yapamayanlar var..benim sorunum mevcudun fazlalığı(46) daha az olsa hepsine yetişirim gibi geliyor.. kontrole kalksam gün geçiyor..ne yapacağımı bilemiyorum..hele o gürültü.. hiç laftan anlamıyorlar...

ben de geçen perşembeden beri e yazdırıyorum...bu arada setimizi aldık yeniden boyama ve çizgi çalışmalarına daldık.. araya tatil( ist.) girmeden l vermek istiyordum ama olmadı cuma veririrm artık haftasonu çalışırlar..
 çok fazla nokta birleştirme yapmadım doğrudan defterlerine gösterip yaptırdım ama ona rağmen hala e de sorunlar var..tam tespit edemedim ama hala çizgi çalışmalarını dahi başarı ile yapamayanlar var..benim sorunum mevcudun fazlalığı(46) daha az olsa hepsine yetişirim gibi geliyor.. kontrole kalksam gün geçiyor..ne yapacağımı bilemiyorum..hele o gürültü.. hiç laftan anlamıyorlar...

sayın hocam  aynı dertten bende  muzdaribim maalesef.ve  benim sınıf  üstelik daha  şimdiden  60 kişi  daha  nakille  gelecekler de  hariç.gel de bu şartlarda  hadii 1. sınıf  okut okutabilirsen.benim öğrencilerde  çok acayip konuşuyorlar.çok fazla  korkutup okuldan da  soğutmak istemiyorum ama bu defa da  bağırmkatan susturmak için boğaz mahvoluyor....offfffff  offfffffffff  nerde  şöle  20-25 kişilik sınıflarda   1. sınıf  okutmanın keyfini sürebilmenin  zevkini  yaşayabilmek....

arkadaşlar ödül olarak ne kullanıyosunuz? ben gülen yüz ve yıldız stickerları ve elma boyama yapıyorum yazı ve resimlerini panoya asıyorum güzel yapanı da kötü yapanı da?başka neler yapabilirm fikri olan var mı?

ben kırtasiyeden küçük renkli boncuklar aldım.bu takı falan yapmak içinmiş.küçük pembe boncuklar var.güzel yapanlara uslu duranlara falan 1 er tane veriyorum.o pembe boncuklardan 10 tane olursa sarı çiçek şeklinde biraz daha büyük boncuklar var ondan vereceğim.tabi bir de küçük hediye.şimdilik işe yaradı gibi.yavaş yapan öğrencilerim bile hızlandılar.bir de bu el yazısı düzeltme işaretleri var.ona göre tek yıldız iyi,iki yıldız beğendim demek.beğendiklerime 2 yıldız atıyorum.biraz daha gayret etmesi gerekenlere tek yıldız veriyorum buda işe yaradı.birbirlerine bakıp benimki iki tane diyorlar

evet var . dün annenin eline yapıştı müdürümüzle zorla içeri alabildik.1-2 dk. sınıfta ağladı. sonra sustu . ama tüm gün boyunca hiç bir şey yaptıramadım.yapmadığım şaklabanlık kalmadı.  biraz daha sert davranmayı düşünüyorum. açar mısın yerine defterini aç! dediğimde yapıyor. beni ve tüm sınıfı yıprattı. her gün ilk ders en az 15 dk. onunla ilgileniyoruz. ( bu arada öğrenci kız )

SABIR EN İYİ İLAÇ

büyük harfleri verirken şöyle yapabilirsiniz ki ben öyle yaptım
satır başına;

Eee eee eee eee eee  eeee

bu şekilde yazıyorum ve ilk başlarken büyük harfle başlanacağını söyledim. hecelerden kelime oluştururken de isimlerimizin büyük harfle yazılacağını söyleyeceğim.

Türkçe bilmeyen ve kalem tutamayan öğrencilerim hakkımda bir yorum gelmemiş. bu sene için kayıtlarını dondurmalı mıyım...?

ben de var 4-5 tane türkçe bilmeyen hocam ama yavaş yavaş anlamaya başlıyolar.hiç anlaşamdığımzda çocuklardan birine tercümanlık yaptırıyorum:) bi tane öğrencim ise serbst çizgileri bile yapamıyo aslında ufak tefek de değil ama bilmiyom neden?biraz daha üstünde durcam olmadı aileyle görüşüp anasınıfına göndercem ben

arkadaşlar çok önemli bir sorunla karşı karşıyayım sınıfımda mikrosefali rahatsızlığı olan bir çocuğum var zeka geriliği var aslında sosyal konuşuyor arkadaşlarıyla oynuyor fakat hiç yazı yazamıyor mikrosefali (kafa küçüklüğü)
motor becerileri çok çok zayıf zeka testi yapılması lazım nasıl yönlendirebilirim ailesini öneri bekliyorum...

Sayın futi82 aileyi Rehberlik ve araştırma Merkezine yönlendirebilirseniz.Ordan çocuğun durumu ile ilgili size rapor gelecektir.