Öğretmenim,bahsettiğiniz durum işlem olarak mı yoksa problem mi?Bunu tam anlamadım ama size tavsiyem şu olacak.
Öğrencilerinize öncelikle azalma ve çoğalma kavramlarını iyi vermelisiniz.Problem çözerken azalırken ve çoğalırken hangi işlemi yapacağını bilerek ezbere işlem yapmaktan kurtarmalısınız.Yoksa bir önce ne yaptıysanız aynı işlemi yapacaklardır.Bunu sağlamak içinde sınıfta problemleri oyunlaştırın.Tahtaya bir kaç öğrenci çıkarın ve eklemeler,eksiltmeler yaparak "Ne oldu?" sorusunu sorup azaldı,çoğaldı kavramlarını kavratın.Azalmasının sebebini(ayrıldılar-çıktılar) çoğalmasının sebebini(bir araya toplandılar)konuşan.Bunu kavratmadan problem çözeseniz öğrenciler size"Öğretmenim,toplayacak mıyız,yoksa çıkaracak mıyız?"sorusunu sürekli sorarlar.Biz karışık işlemli problemleri,iki işlemli problemleri çözmeye başladık.Size de kolay gelsin diyorum.
İyi geceler öğretmenim,
Ben öğretmen değilim hocam,
Çocuklarımın ödevinde, 1 sayfa karışık işlemler vardı.
Karıştırdılar, bir önceki sayfada çıkarma işlemi yapıyorlardı ,
Son sayfaya geçince 2 işlem bir arada karışıktı.
Ama yinede uyarınızı evde bende deniyeceğim.
Teşekkür ediyorum, iyi geceler hocam.