İlkokuma Yazma Günlüğü 2

Teşekkür ederim hocam..Doktor randevumla çakışmaması gerekiyor da...

Tşk ederim hocam...1.çalışma tarzındaki çalışmalarınız çok hoşuma gidiyor..Lütfen formatınızı değiştirmeyin:)

Kelime,cümle,metin etkinliklerimde genellikle aynı şablonu kullanıyorum, pek değiştirmiyorum:) Bana ait olduğu hemen belli oluyor.

Geçmiş olsun öğretmenim. Cenabı hak şifa versin.

Bugün felaket yoruldum.YY sesine devam ettik.Yarın da devam edeceğim.
     24 öğrencim var.20 tanesine 10 cümleden oluşan sınav yaptım.Sonuçtan memnunum ama cümleleri biraz uzun vermişim.Pişman oldum.Çok yoruldular.
     4 tanesi ile ayrı çalışıyorum.Onlarada sınav yaptım.Sonuçları 1 kişi hariç iyiydi.
       Matematikten onluk ve birliklere devam ettik.Bu konuyu kavrayınca çok sevdiler.
        Çıkışta bir de  veli toplantısı yaptım.Eve geldiğimde yerlerde sürünüyordum.Hepinize Allah kolaylık versin.

iyi akşamlar.bugün s ve d ile ilgili dikte ve okuma çalışması yaptık.iyiydiler genel olarak.ancak bir kaç öğrenci mesela satıyor yazacak ama satior yazıyor y sesine geçtiğimden beri bunun farkını söylüyorum sanırım daha da söylemeye devam edeceğim. yarın ö sesine geçicem.matematikten toplama işlemine giriş yaptım ders kitabımız hiç güzel değil iş fotokopilere düşüyor yine.
toplama işlemini geçen sene şu şekilde anlatmıştım.mesela 7+3= küçük sayıyı parmakla gösterip yedinin üzerine saydırma şeklinde.bundan başka yolu var mı yine böyle anlatmayı düşünüyorum siz nasıl yaptırıyorsunuz

Hayırlı geceler, hayırlı cumalar arkadaşlar

Toplama işlemine daha geçmedim. Geçtiğimde elimden geldiğince somutlaştırıp oyun şeklinde anlatacağım. Bugün uzun kısa konusunu işlerken iki öğrencimi tahtaya çıkarıp hangisi uzun hangisi kısa diye sordum. Tahtaya çıkarıp iki ağaç çizmelerini istedim. Hangisi kısa, hangisi uzun oldu diye sordum. Sıra bildiren sayıları işlerken sınıf listesinde öğrencilerin sıralarını söyledim.

Toplama işlemine daha geçmedim. Geçtiğimde elimden geldiğince somutlaştırıp oyun şeklinde anlatacağım. Bugün uzun kısa konusunu işlerken iki öğrencimi tahtaya çıkarıp hangisi uzun hangisi kısa diye sordum. Tahtaya çıkarıp iki ağaç çizmelerini istedim. Hangisi kısa, hangisi uzun oldu diye sordum. Sıra bildiren sayıları işlerken sınıf listesinde öğrencilerin sıralarını söyledim.

evet öğretmenim bende somutlaştırarak anlatıyorum sıra bildiren sayılarda,eşleştirmede hep öğrencilerle oyun şeklinde yaptık,toplama işlemine de aynı şekilde başladım.2 tabakta elma çizip bir tabakta birleştirdik hatta onlarda farklı nesnelerle çizip yapıp getirdiler ama sonra sayılar büyüyecek hep şekillerle yapamayız toplamayı parmak yetmeyecek zaten..üzerine saydırma şeklinde yaptırmak gerekiyor diye düşünüyorum.

İyi geceler zümrelerim. Günlüğü okumayı ancak bitirebildim. Hafta sonu geliyor dinlenin biraz.
İki gündür yazmaya ağırlık verdik. Tahtaya bir öğrenci çıkıyor ve söylediğim 2 ya da 3 kelimelik cümleyi yazıyor. Diğerleri de deftere. Cümle yazımı bitince kaç kelime olduğunu söylüyor. Sonra da her kelimedeki harf sayısını kelimenin üstüne yazıyor. Daha sonra aralarına artı koyarak rakamları topluyor ve cümlesinin toplam kaç harften oluştuğunu söylüyor. Diğerleri de deftere aynı işlemi yapıyor. Aynı anda dikte, toplama, cümle bilgisi konularına değinmiş oluyoruz. Doğru yazdığı her cümlenin yanına yıldız kazanıyor. Kızlara pembe erkeklere mavi simli kalemle. Bir derste 3 ya da 4 cümle yazabiliyoruz. 3 yıldızı olan 100 alıyor. Sene başından beri ara ara 100 alacakları etkinlikler yapıyoruz. Sene sonunda en çok 100 alan üç öğrenci ödüllendirilecek. Biraz uzun oldu kusuruma bakmayın.

Cumamız müberek olsun.

Kelime,cümle,metin etkinliklerimde genellikle aynı şablonu kullanıyorum, pek değiştirmiyorum:) Bana ait olduğu hemen belli oluyor.

Geçmiş olsun öğretmenim. Cenabı hak şifa versin.

Teşekkür ederim hocam...Sınav başvurumu da yaptım sayenizde haberim oldu...

  Zümrelerim yarın nöbet günüm..Hepinize iyi geceler..Dinlenelim biraz...

Hayırlı geceler ve hayırlı Cumalar.4 gündür raporluydum.1.sınıf yıkamadı ama soğuk algınlığı yıktı.Allah tan çok iyi anlaştığım bir eltim, yani zümrem var.Sağolsun benimkileri de alıp ders yapmışlar.İnşallah yarın Z sesine geçiyormuşuz.Haberleri de oğlumdan alıyorum.Bu arada oğlum benim sınıfımda.
Benim sınıfımda da aile kurbanı 3 öğrencim var.Pazartesiden başlayarak her gün biri ile dersten sonra yarım saat-45 ders yapıyoruz.

Toplama işlemini önce somutlaştırdık sonra deftere geçelim dedik ama beni çok yordular.Küçük yaş grubunda iki öğrencim daha güzel yaptı.
Deftere alıştırmak bayağı sabır istiyor.Çok önce başalamıştık fakat alt alta işlemi ilk kez yazdık.
Fasikülün metninden okuma hızlarına baktım.En fazla 61,en az 10 kelime  okuyan oldu.Şimdiden panikliyorlar.Diktede çok hata yapan 1,
3-5 hata yapan 3 öğrenci,diğerleri doğru yazdı.

 İyi geceler arkadaşlar ö sesine devam ediyoruz.Matematik de ise toplama yaptırıyorum.Günlük okumalara bakmaya çalışıyorum.Diğer türlü içim rahat etmiyor.Okuyanlara renkli sticker veriyorum.Hayvan,araba,barbie resimleri oluyor.Tabi ilgilerini çektiği için okumaya can atarak geliyorlar.Minik Bahadır bile okumaya geçti.Adam sticker koleksiyonu yapacak hale geldi
 Bahadır o kadar küçük ki sınıfta oyun oynarken Bahadır'ı saklıyorum dışarı çıkan öğrencim onu bulmaya çalışıyor.Maşallah her deliğe giriyor.
  Bahadır'ın yazıdan bir örnek:

Dikte yazdırırken öğrencilerin yazılarını tek tek kontrol ediyorum. Doğru yazanlara aferin yazıyorum. Öğrencimin birisi, öğretmenim erkeklere mavi, kızlara kırmızı kalemle aferin atın dedi. Artık öyle yapıyorum:)

değerli öğretmenlerim,ben de toplamaya yeni geçtim.10 zümreyiz. zümre başkanı olarakta bugün arkadaşlarıma anlattım.elimizden geldiğince bilhassa matematik dersini yaparak uygulamalı işleyelim dedim. ben bugün mat ders.de dışardaydım. 10 tane taş aldık,saydıktan sonra 3 taş +2 taş daha kaç taş eder.toplama olduğu için artacak yani çoğalacak dedim.her çocuk taşların arttığını gördü.saygılar

arkadaşlar ben okuma yarışması yapıyorum 3-4 günde bir.süre olarak artık 1 dk veriyorum.öğrencilerimin 1 dk da okuduğu kelime sayısı 20-40 arası değişiyor.bir tane çok iyi öğrencim var o 80-90  arası okuyor.3 öğrencim ise durumları biraz kötü onlar 15 civarı okuyorlar.nasıl sizce durumları

Toplama işlemini önce somutlaştırdık sonra deftere geçelim dedik ama beni çok yordular.Küçük yaş grubunda iki öğrencim daha güzel yaptı.
Deftere alıştırmak bayağı sabır istiyor.Çok önce başalamıştık fakat alt alta işlemi ilk kez yazdık.
Fasikülün metninden okuma hızlarına baktım.En fazla 61,en az 10 kelime  okuyan oldu.Şimdiden panikliyorlar.Diktede çok hata yapan 1,
3-5 hata yapan 3 öğrenci,diğerleri doğru yazdı.

sayın zümrem emek olmadan yemek olmuyor. Hele de1.
sınıfta.Sabrımız artsın ki başarılı olalım.