İlkokuma Yazma Günlüğü 2

Çevrimdışı osmangeldi

  • Uzman Üye
  • *****
  • 2.176
  • 7.928
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 2.176
  • 7.928
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 23 Mar 2013 21:51:18
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
iyi akşamlar zümrelerim.ben de perşembe ğ sesini vermiştim.cuma biraz dikte yaptık.baya zorlandılar.ğ sesini unutuyolar.Dedim ki ğ sesi size küsmüş. neden öğretmenim dediler.onu unuttuğunuz için dedim .Kaan isimli öğrencim küserse küssün zaten ben o nu  hiç sevmemiştim dedi.koptum.
 PROJE VE PERFORMANS VERMESEK NE OLUR?Ben vermek istemiyorum.başımız derde girer mi?
Ben ilk dönem vermedim.Bu dönem de vermeyeceğim.Hiç de başınız derde girmez.Hatta başınız daha rahat olur.

Çevrimdışı ÇALIŞKAN ÖĞRETM

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 360
  • 1.445
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 360
  • 1.445
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 23 Mar 2013 22:19:06
Değerli zümrelerim.Günlükte okuduğum kadarıyla seslerin bitmesiyle yazıların bozulmasından şikayetçi olan epey arkadaşımız var.Aslında okumaya geçildikçe yazılarda bozulmaların başlayacağına birinci dönemin sonlarına doğru dikkat çekmeye çalışmıştım.Aslında bu genelde karşılaşılan bir durum.Sınıfımdaki 38 öğrencinin çok büyük kısmında çizgili deftere yazmada problem yok. Öncelikle tahtaya yazdığınız yazı ve tahta kullanımınıza dikkat etmenizi tavsiye ederim.Ben sık sık defterlerin kontrolünü yaparak beğenme dereceme göre yıldızlar verdim,aferin,pekiyi gibi teşvik edici şeyler yazdım.Bunu gören çocuklar daha güzel yazmaya başladılar.Zaman zaman defteri güzel kullanan öğrencileri ödüllendirdim.Uçlu kalem,tükenmez kalem kullanımına da izin veriyorum.Aslında karşı çıkacakların olacağını tahmin edebiliyorum;ama inanın hiçbir olumsuzluğunu yıllardır görmedim.Sınıfımda ısrarla çirkin yazan defteri güzel kullanmayan 4 öğrencimi cuma günü "Size ne yapacağımı buldum.Anasınıfına gönderip biraz daha büyümenizi bekleyeceğiz.Ancak siz büyürken arkadaşlarınız 2.sınıfa geçmiş olacak,siz 1.sınıftan devam edeceksiniz dedim."İnanın çok etkili oldu.Aslında bir nevi yalandı söylediğim;ama denemek istedim.Şimdi pazartesi duruma bakacağız.Öğrencilerimden biri zaten"Öğretmenim söz veriyorum.artık çok güzel yazacağım."dedi ve beni de aslında yaraladı.Acaba garibimi çok mu korkuttum?Ama yazma işine ne kadar önem verdiğimizi öğrencilere hissettirirsek inanın onlarda özen gösteriyorlar.Zaman zaman yazımında hatalar yapılan harflerle ilgili yazma çalışmaları da yazının güzel olmasında etkili oluyor.
    Şu bir gerçek,olmasını istediğiniz şeyde ısrarcı ve takipçi olursanız büyük oranda gerçekleşiyor.Saygılarımla.

Çevrimdışı havvayildiz

  • Çalışkan Üye
  • ***
  • 38
  • 102
  • 38
  • 102
# 23 Mar 2013 22:26:23
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]


ben genelde ilk defa baktığımda çok okuyana ondan sonrada iki okuma arasında en fazla kelime artıranı birinci seçiyorum.,
hocam bende her hafta okuma yarışması yapıyorum.en yüksek okuyan 82 kelime okudu.40 öğrencim var.30 tanesi 30 kelimeyi geçiyor.bende her seferinde en yüksek okuyanı birinci seçmiyorum.hedefimiz 30 kelimeydi.ilk defa 30 kelime hedefine ulaşanlara hak ettim kartı takıyorum birde kantine yolluyorum istediği birşeyi alması için.daha faydalı okuyor.birde adım boyatıyorum.100 adımını boyayana süpriz ödül var.herkes 30 kelimeyi geçince hedefi 35 yapacağım.

Çevrimiçi hacile

  • Bilge Meclis Üyesi
  • *****
  • 29.035
  • 229.111
  • 29.035
  • 229.111
# 23 Mar 2013 22:28:55
Her ders uyarmaktan bir hal olduk Çalışkan öğretmenim.
Arkadaşlar sınıfım için çok güzel yazıyorlar diyorlar ama en ufak ihmalde bozulabiliyor.
Tahtaya kötü yazdıklarını farkettim.
 Tahtayı  daha sık kullandırmam gerekiyor sanırım.

Çevrimdışı havvayildiz

  • Çalışkan Üye
  • ***
  • 38
  • 102
  • 38
  • 102
# 23 Mar 2013 22:30:49
seslerin bitmesiyle çizgili deftere geçtim.yaklaşık 3 hafta oldu.büyük boy çizgili defter aldırdım.bütünü görebilmem açısından daha iyi oldu.şiir yazdık mesela yazdıktan sonra sayfayı istedikleri gibi süslüyorlar.şiirin konusu ile ilgili görseller yapıştırıyorlar.çok hoşlarına gidiyor.veli her akşam okulda türkçe defterine yazdığımız herşeyi çocukla kontrol edecek yanlışlarını düzeltecek.altına kontrol ettim yazacak.birde her cuma günü defter kontrolu yapıyorum.(ara ara yaptığım kontroller hariç)çocuğa ve aileye not yazıyorum.kaşeliyorum.aferin süpersin.daha iyi olabilirsin...vb hakeetim kartı veriyorum.şimdilik iyiler bakalım

Çevrimdışı ÇALIŞKAN ÖĞRETM

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 360
  • 1.445
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 360
  • 1.445
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 23 Mar 2013 22:39:47
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
hocam bende her hafta okuma yarışması yapıyorum.en yüksek okuyan 82 kelime okudu.40 öğrencim var.30 tanesi 30 kelimeyi geçiyor.bende her seferinde en yüksek okuyanı birinci seçmiyorum.hedefimiz 30 kelimeydi.ilk defa 30 kelime hedefine ulaşanlara hak ettim kartı takıyorum birde kantine yolluyorum istediği birşeyi alması için.daha faydalı okuyor.birde adım boyatıyorum.100 adımını boyayana süpriz ödül var.herkes 30 kelimeyi geçince hedefi 35 yapacağım.
   Öğretmenim,günlükte bu aralar okuma yarışı ifadelerini çok okumaya başladık.Elbette yapılanlar öğrencilerin yararına olsun diye yapılıyor;ama bence doğru şeyler değil.Öğrenci hızlı okumaya odaklandığı için sadece şekillere anlam yüklemeyi öğreniyor. Oysa hedef okuduğu kelimelere anlam yüklemek yani okuduğunu anlamak olmalı.Hızlı okuma yarışları hele birde yanlış yapılıyorsa ki sizin yaptıklarınız çok mantıklı görülüyor,işte o zaman hızlı okuyan ancak okuduğunu anlamayan öğrenciler ortaya çıkıyor.Bence hızlı okuma yarışları yerine okuduğunu anlama,okunan ile ilgili güzel anlatımlar yapma etkinliklerine ağırlık vermelisiniz. Şu anda benim sınıfımda bir öğrencim en yavaş okuyanların içinde olmasına rağmen okuduğunu çok iyi anladığı için okumayı çok seviyor.Eminim ki yanlış bir hızlı okuma yarışı sevdası içinde olsaydım sevgili yavrumu çoktan kaybetmiştim.Bence hızlı okuma yarışına ayıracağınız sürede göz kaslarını güçlendirmeye yönelik çalışmalar yapın,gözdeki sıçrama artınca okuma hızları da artacaktır.

Çevrimdışı Selma0777

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 250
  • 1.162
  • Öğrenci Velisi
  • 250
  • 1.162
  • Öğrenci Velisi
# 23 Mar 2013 22:42:51
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Değerli zümrelerim.Günlükte okuduğum kadarıyla seslerin bitmesiyle yazıların bozulmasından şikayetçi olan epey arkadaşımız var.Aslında okumaya geçildikçe yazılarda bozulmaların başlayacağına birinci dönemin sonlarına doğru dikkat çekmeye çalışmıştım.Aslında bu genelde karşılaşılan bir durum.Sınıfımdaki 38 öğrencinin çok büyük kısmında çizgili deftere yazmada problem yok. Öncelikle tahtaya yazdığınız yazı ve tahta kullanımınıza dikkat etmenizi tavsiye ederim.Ben sık sık defterlerin kontrolünü yaparak beğenme dereceme göre yıldızlar verdim,aferin,pekiyi gibi teşvik edici şeyler yazdım.Bunu gören çocuklar daha güzel yazmaya başladılar.Zaman zaman defteri güzel kullanan öğrencileri ödüllendirdim.Uçlu kalem,tükenmez kalem kullanımına da izin veriyorum.Aslında karşı çıkacakların olacağını tahmin edebiliyorum;ama inanın hiçbir olumsuzluğunu yıllardır görmedim.Sınıfımda ısrarla çirkin yazan defteri güzel kullanmayan 4 öğrencimi cuma günü "Size ne yapacağımı buldum.Anasınıfına gönderip biraz daha büyümenizi bekleyeceğiz.Ancak siz büyürken arkadaşlarınız 2.sınıfa geçmiş olacak,siz 1.sınıftan devam edeceksiniz dedim."İnanın çok etkili oldu.Aslında bir nevi yalandı söylediğim;ama denemek istedim.Şimdi pazartesi duruma bakacağız.Öğrencilerimden biri zaten"Öğretmenim söz veriyorum.artık çok güzel yazacağım."dedi ve beni de aslında yaraladı.Acaba garibimi çok mu korkuttum?Ama yazma işine ne kadar önem verdiğimizi öğrencilere hissettirirsek inanın onlarda özen gösteriyorlar.Zaman zaman yazımında hatalar yapılan harflerle ilgili yazma çalışmaları da yazının güzel olmasında etkili oluyor.
    Şu bir gerçek,olmasını istediğiniz şeyde ısrarcı ve takipçi olursanız büyük oranda gerçekleşiyor.Saygılarımla.


İyi akşamlar öğretmenim,

Sakın öyle demeyin hocam, anasınıfı çocuklar için küçümsenecek bir yer.
Benim oğullarım 1. Sınıfa başladılar, bende birgün anasınıfı ile tehdit ettim, çok pişman oldum.
Denemek istedim kendince , bu çocuklar o kadar hassas varlıklarki, inanırmısınız dediğime diyeceğime pişman oldum.
Çok tepki gösterdiler bana, anne biz artık büyüdük!
Nasıl bizi küçük çocukların yanına tekrar gönderirsin!
Daha neler neler..
Benim oğlumun birtanesi çok kötü yazıyordu, ya çok bitişik, yada iki harfin yada hecenin yanında 4 hece boşluk bırakarak.
Şimdi ise yazısına hayranım, eğik el yazısı öğretmenini taklit edip onun uyarısını dikkate alıyor.
Kötü yazdığı zaman ödevleri çoktu ve artık sıkılmışlardı.
Şimdi yada şimdilik iyi gidiyoruz çok şükür.

Çevrimdışı ÇALIŞKAN ÖĞRETM

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 360
  • 1.445
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 360
  • 1.445
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 23 Mar 2013 22:49:09
hacile öğretmenim,elbette çok fazla uyarmak bizleri yoruyor.Aslında olumsuzlukları sık söylemekte doğru değil.Bir süre sonra normalmiş gibi oluyor.Hepimizin uyguladığı değişik yöntemlerle aslında aynı şeyi yapmaya çalışıyoruz.Ancak bazen ne yaparsak yapalım istediğimiz sonucu alamıyoruz.İşte o zamanda sabır yarabbi diyerek devam ediyoruz.Kontrol konusunda haklısınız.Alışkanlık haline gelene kadar takip etmek gerekiyor.

Çevrimdışı ÇALIŞKAN ÖĞRETM

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 360
  • 1.445
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 360
  • 1.445
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 23 Mar 2013 22:55:45
  selma hanım,uyarınız için teşekkür ederim.Aslında söyledikten sonra ben zaten pişman olmuştum ama ağzımdan çıkmış oldu.Aslında onlara vermeye çalıştığım mesaj tam da sizin yazdığınız gibi büyüdükleri idi ,ama yavrucaklarım daha bunu anlayacak kadar büyük değiller.Pazartesi gönüllerini alırım inşallah;Uyarınız için tekrar teşekkürler.

Çevrimdışı Selma0777

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 250
  • 1.162
  • Öğrenci Velisi
  • 250
  • 1.162
  • Öğrenci Velisi
# 23 Mar 2013 23:03:09
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
  selma hanım,uyarınız için teşekkür ederim.Aslında söyledikten sonra ben zaten pişman olmuştum ama ağzımdan çıkmış oldu.Aslında onlara vermeye çalıştığım mesaj tam da sizin yazdığınız gibi büyüdükleri idi ,ama yavrucaklarım daha bunu anlayacak kadar büyük değiller.Pazartesi gönüllerini alırım inşallah;Uyarınız için tekrar teşekkürler.


6 saat engeline takıldım hocam.
Asıl ben tşk ediyorum, yaptıklarınızı, günlüğünüzden takip ettiğim öğretmenlerden bir tanesiniz.
Bütün öğretmenler benim için kutsaldır, sizin vesilenizle tekrar teşekkür ediyorum bütün  değerli öğretmenlerime.
Ama takdir ettiklerim, özellikle yazılarını takip ettiğin öğretmenlerim var.
Saygılarımla.

Çevrimdışı havvayildiz

  • Çalışkan Üye
  • ***
  • 38
  • 102
  • 38
  • 102
# 23 Mar 2013 23:06:07
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
  Öğretmenim,günlükte bu aralar okuma yarışı ifadelerini çok okumaya başladık.Elbette yapılanlar öğrencilerin yararına olsun diye yapılıyor;ama bence doğru şeyler değil.Öğrenci hızlı okumaya odaklandığı için sadece şekillere anlam yüklemeyi öğreniyor. Oysa hedef okuduğu kelimelere anlam yüklemek yani okuduğunu anlamak olmalı.Hızlı okuma yarışları hele birde yanlış yapılıyorsa ki sizin yaptıklarınız çok mantıklı görülüyor,işte o zaman hızlı okuyan ancak okuduğunu anlamayan öğrenciler ortaya çıkıyor.Bence hızlı okuma yarışları yerine okuduğunu anlama,okunan ile ilgili güzel anlatımlar yapma etkinliklerine ağırlık vermelisiniz. Şu anda benim sınıfımda bir öğrencim en yavaş okuyanların içinde olmasına rağmen okuduğunu çok iyi anladığı için okumayı çok seviyor.Eminim ki yanlış bir hızlı okuma yarışı sevdası içinde olsaydım sevgili yavrumu çoktan kaybetmiştim.Bence hızlı okuma yarışına ayıracağınız sürede göz kaslarını güçlendirmeye yönelik çalışmalar yapın,gözdeki sıçrama artınca okuma hızları da artacaktır.
söyledikleriniz eminimki doğrusur hocam.ama her yiğidin bir yoğurt yeyişi vardır derler:)benim için akıcı okumaları çok önemli.heceleyerek okumalarını istemiyorum.kelimeleri harfleri yutmadan tam telaffu ederek okumalarını istiyorum.çok şükür bir çok öğrencim de bunu başardı.tabiki dediğiniz çok doğru okuduğunu anlamalı anlatmalı okuduğuyla ilgili sorulan sorulara anlamlı uzun cevaplar vermeli.ve hergün kısa bir metin yazdırıp anlattırıyorum.sorular oluşturuyoruz.ve anlamlı cümle kurarak cevap vermelerini sağlıyorum.                                                        
Hikayenin kahramanı kimdir?
cevap; ali yanlışşşşşşşşşşşşşşşşşş.
doğru cevap hikayenin kahramanı Ali'dir:)))
teşekkürler hocam tavsiyeleriniz için...

Çevrimdışı pelinBAS05

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.680
  • 3.563
  • 1.680
  • 3.563
# 23 Mar 2013 23:38:42
Hepinize İyi Geceler...

Çevrimdışı Tolstoyevski

  • B Grubu
  • 24.726
  • 258.538
  • 3. Sınıf Öğretmeni
  • 24.726
  • 258.538
  • 3. Sınıf Öğretmeni
# 23 Mar 2013 23:41:55
Bir soru sormuştum cevap gelmedi :) Sesleri bitiren arkadaşlar, sınıf defterlerine Türkçeden neler yazıyorlar acaba? Okuma, yazma, konuşma ve dinleme kazanımlarından yazıyorlar mı?

Haftalık çizelgemi hazırlayacağım. Pazartesi, salı ve çarşamba okuma kazanımları, perşembe yazma kazanımları, cuma günü de dinleme ve konuşma kazanımları yazmayı düşünüyorum.Acaba böyle mi yapsam yoksa pazartesi,salı,çarşamba,perşembe 1 ders okuma 1 ders yazma,  cuma günü de bir ders konuşma ve dinleme olarak mı yapsam karar veremedim.

Çevrimdışı ercann

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 216
  • 282
  • 216
  • 282
# 23 Mar 2013 23:49:49
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Bir soru sormuştum cevap gelmedi :) Sesleri bitiren arkadaşlar, sınıf defterlerine Türkçeden neler yazıyorlar acaba? Okuma, yazma, konuşma ve dinleme kazanımlarından yazıyorlar mı?

Haftalık çizelgemi hazırlayacağım. Pazartesi, salı ve çarşamba okuma kazanımları, perşembe yazma kazanımları, cuma günü de dinleme ve konuşma kazanımları yazmayı düşünüyorum.Acaba böyle mi yapsam yoksa pazartesi,salı,çarşamba,perşembe 1 ders okuma 1 ders yazma,  cuma günü de bir ders konuşma ve dinleme olarak mı yapsam karar veremedim.
hocam yaptıklarınız için tşk ederim  bence ilk söylediğinizi yapsanız daha iiyi olur.pazartesi salı çarşamba okuma kazanımları olanı bekliyoruz ne zaman eklersiniz

Çevrimdışı osmangeldi

  • Uzman Üye
  • *****
  • 2.176
  • 7.928
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 2.176
  • 7.928
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 23 Mar 2013 23:53:18
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Bir soru sormuştum cevap gelmedi :) Sesleri bitiren arkadaşlar, sınıf defterlerine Türkçeden neler yazıyorlar acaba? Okuma, yazma, konuşma ve dinleme kazanımlarından yazıyorlar mı?

Haftalık çizelgemi hazırlayacağım. Pazartesi, salı ve çarşamba okuma kazanımları, perşembe yazma kazanımları, cuma günü de dinleme ve konuşma kazanımları yazmayı düşünüyorum.Acaba böyle mi yapsam yoksa pazartesi,salı,çarşamba,perşembe 1 ders okuma 1 ders yazma,  cuma günü de bir ders konuşma ve dinleme olarak mı yapsam karar veremedim.
Ben Türkçe ders ktabındaki metin işlenişlerini yazıyorum(metne hazırlık-dinleme-okuma-anahtar kelimelerle çalışma-metni inceleme-görsel okuma-söz varlığını kullanma-günlük hayatla ilişkilendirme)
Bir metin bir hafta sürüyor zaten.

 


Egitimhane.Com ©2006-2023 KVKK