İlkokuma Yazma Günlüğü 2

gerçekten bu toplama ve çıkarmada verilmeyen sayı konusu beni bitirdi ama sorunlar bitmedi

toplama da verilmeyeni bulmayı  anlatmadım ben. toplama problemleri çözdürdüm ama verilmeyeni bulma için biraz daha zamanın geçmesini düşünüyorum. bazı konuları öğrenmeleri için biraz zaman vermek iyi oluyor. sanki daha rahat algılıyorlar gibi geliyor. hazırbulunuşluk çok önemli. nasıl olsa çıkarmalardan sonra tekrar yapacağım. o ara veririm diye düşündüm verilmeyenleri bulmayı.

ya arkadaşlar benim çocuklar nasıl birleştirme mantığını kapacak ya bu çocuklar okumaya geçemeyecek mi offff.

öğrenciler çok güzel okuyormuş gibi okuma  yapmaktan sıkıldılar.ücretli öğretmenlerin istifaları başladı.Fen-teknoloji dersi düştü payıma.sabah erken kalkacağım.mutluyum yazılı yapmayı özledim

İyi akşamlar sayın zümrelerim. Bu gün g diyemedim. İnşallah yarın. Toplama işleminden alıştırma yaptım. Verilmeyeni bulma ise kara kura rüya. Üstelemeyec
ğim. Çok zorlamaya gerek yok. Toplama çıkarma işlemlerini oturtabilirsem ne mutlu. Biraz da problem çözme üzerinde duracağım. Matematikten anca alabili
riz. Fazlası bizi bozar. Arkadaşlar yavaş yavaş derse katılım formlarını, performans görevlerini de yapmak lazım. Daha yapamadım. Ama vakti geldi diye düşünüyorum. İyi geceler...

Öğretmenim hazırlayıp ekledim. Büyük ihtimalle bu akşam eklenir öğretmenim. Güle güle kullanın.

Yarın Ff sesi ile dikte yapıp Jj sesine geçtik mi sesleri bitirmiş oluyorum Allahın izniyle.

Çok teşekkür ederim hocam.

ya arkadaşlar benim çocuklar nasıl birleştirme mantığını kapacak ya bu çocuklar okumaya geçemeyecek mi offff.

  her öğrenci okumaya geçer öğretmenim.stres yapmayın.benim ümitsiz vakalar bile kaptılar birleştirmeyi.

sadece bizlerden alınan 5. sınıfların fen-teknoloji derslerine gireceğim

ya arkadaşlar benim çocuklar nasıl birleştirme mantığını kapacak ya bu çocuklar okumaya geçemeyecek mi offff.

Öğretmenim kapamayan kapamıyor. Ama 1. sınıf sürprizlerle doludur. Sabah gidersiniz okula bir de bakmışsın ki heceliyor, kekeliyor. Umudunu yitirme. Benim de 2 öğrencim var. Hala aynı yerde. En iyi ihtimalle ezberden okuyor.
ama her gün onları yoklamak zorlamak gerek. Mutlu akşamlar.

sınıfım 37 kişilik..diktede çookk zorlanıyoruz.10 öğrenci sadece söylediklerimi yazıyor..diğerleri sesleri ayrı ayrı verecem ve  başucunda duracam o şekilde anca zar zor yazıyolar...evde destek yok yaş farklılığı çok fazla..okumları da dikte gibi ..hergün bi ses verip bitirmeyi düşünüyorum.teker teker okutmaya kalksam zaman yetmiyor..toplu sesli okuma yaptırıyorum.h sesine yeni geçtik...bi yerde hata mı yapıyorum anlamadım..ne yapabilirim.

hayırlı geceler arkadaşlar,hayat bilgisi işlemedik biraz ileri gitmişiz.Türkçeden kim neyi istemez ve köpeğim metinlerini sesli okuduk.Matematikten uzlamsal ilşkiler,bahçede eskiminder oyunu,bir ders te resim yaptık.ÇIKARMA İŞLEMİ VERİLMEYENİ BULMA VEYA EKSİLENİ BULMA DA çok da zorlanmıyorlar.TAÇ yöntemi çok kolaylaştırıyor,birde problemlerle somut verilerle işlem çok kölaylaşıyor,öneririm.Ayrıca hızlı ve akıcı okuma için yansıma yöntemini denemenizi öneririm.sınıfımada kızımada uyguluyorum ben faydasını gördüm. bu arada KARADAYI yı izliyormusunuz

sınıfım 37 kişilik..diktede çookk zorlanıyoruz.10 öğrenci sadece söylediklerimi yazıyor..diğerleri sesleri ayrı ayrı verecem ve  başucunda duracam o şekilde anca zar zor yazıyolar...evde destek yok yaş farklılığı çok fazla..okumları da dikte gibi ..hergün bi ses verip bitirmeyi düşünüyorum.teker teker okutmaya kalksam zaman yetmiyor..toplu sesli okuma yaptırıyorum.h sesine yeni geçtik...bi yerde hata mı yapıyorum anlamadım..ne yapabilirim.

hocam önce 2 heceli kelimeler yazdırın zamanla hece sayısını arttırın daha iyi olacaktır okuma hızlarını arttırmak içinse bol bol okuma yaptırın zamanla düzelecektir merak ve aele etmeyin

değerli hocalarım bundan böyle seviyelerine uygun birer metin okutacağım 2-3 ders; sonra dikte,yeni kelime ve cümlelerin öğretimi akabinde 1 saat dinlenme.belki dinlenmeyi yapmayabilirim.


>>>>>>>bana fikir önerebilirsiniz.<<<<<<<<

arkadaşlar panayo asmak için yaprak yada ayakkabı resmi arıyorum word olarak içerisine değerlerimizi yazacağız.

sınıfım 37 kişilik..diktede çookk zorlanıyoruz.10 öğrenci sadece söylediklerimi yazıyor..diğerleri sesleri ayrı ayrı verecem ve  başucunda duracam o şekilde anca zar zor yazıyolar...evde destek yok yaş farklılığı çok fazla..okumları da dikte gibi ..hergün bi ses verip bitirmeyi düşünüyorum.teker teker okutmaya kalksam zaman yetmiyor..toplu sesli okuma yaptırıyorum.h sesine yeni geçtik...bi yerde hata mı yapıyorum anlamadım..ne yapabilirim.

hocam bu durumda olan bir 2. sınıf okuttum ,okuma bilmiyor farzedip hece tablosu ile çalıştım.okumaya geçiyorlar ama akıcı ve seri olmuyor. zümrelerinizin harfleri bitirmesini sorun yapmayıp bence ELAT grubundan başlayarak tekrarlamanızı öneririm ,bildikleri sesleri hızlı geçer,takıldıklarına önem vererek ama dikteyle beraber ilerlersiniz. bahsettiğiniz burumda öğrenciler okuma biliyor sayılamaz. dikte ile okuma bir gider ,ayrı düşünülemez

Arkadaşlar çocuklara okuma metinlerini  el yazısı mı yoksa düz yazı mı vermemiz daha iyi olur?