İlkokuma Yazma Günlüğü-2

evet hocam çok teşekkür ederim

rica ederim. yardımcı olduysam ne mutlu bana.

arkadaşlar tatil bitiyor.miniklerimi özlemeye başladım.
acaba okulun ilk günü neler yapmayı planlıyorsunuz? tekrar mı, okuma ve dikte ile ne duruma geldiklerini yoklamak mı, ödev kontrolü mü? ne gibi çalışmalar yapmayı planlıyorsunuz paylaşır mısınız?

okuma ve yazma becerileri kontrol ederek başlamanı öneririm ben öyle yapacağım

harfleri tekrar ederek başlamak nasıl olur?

önce okuma sonra yazma kontrolü

Tatilde neler yaptıklarını konuşarak başlarız.(Eminim anlatacakları çok şeyleri vardır.)
Okuma ve yazma becerilerinin hangi aşamada olduğuna bakmak ilk gün için iyi olacaktır diye düşünüyorum...

ben gazete bayilerinden kitaplar topladım birde küçük hediyeler hazırladım siteden aldığım ödev çizelgesini vermiştim tamamlayanlara dağıtacağım onları özledim bol bol konuşuruz test kitapçığı aldım hepsine onları tanıtacağım

Ben De Ne Yaptılar Çok Merak Ediyorum. Birinci Sınıf Oldukları İçin İlk Gün Hiç Susmazlar Artık.inşallah Bol Bol Okumuşlardır. Karne Günü Biz Şimdi 2. Sınıf Mı Olduk Diye Soruyorlardı.yıllardır Evde  1,2,3. Sınıflara Yönelik Hikaye Kitabı Alıp Biriktiriyorum Onları Okula Götüreceğim. Biraz Da Çalışmalar Hazırladım. Okuma Ağacı Yaptım. Sitede Görmüştüm. 

Tatil dönüşü öğrencilerin okuması genelde geriler,ilerleme çok az kişide olur.Okulun açıldığı ilk hafta sesleri kısaca tekrar yapacağım.

şimdiden stres başladı:( insallah harfleri unutmamışlardır.

selamm sevgili zümrelerimmm hem öğrencilerimi hem de sizleri çook özledim gidişleri bi garipti ama umarım dönüşleri muhteşem olur ben pazartesi ilk ders minikleri biraz eğlendiririm konuştururum oynarız bereber birazzcık ikinci ders bi güzelll harfleri tekrar ederiz harflarin sembollerini hatırlarız. hatta planlayabilirsem harflerle ilgili güzel oyunlar bulup ikinci dersi de öyle geçiririz. üçüncü ve dördüncü ders hibe ediyorum hepsini ne pahasına olursa olsun tek tek yanıma çağırıp okuma denemesi yaptırcam. gerekirse çetele tutçam sınıfın genel hali içn. umarım yetişir iki derse çünkü biz birazzcıkk kalabalığız biraz mı :-/ neyse okuma kontrolü yaparken deyerinde oturanlara okuma oyunları bulmuştum hazır çember şeklind eçevriliyo. onlardan dağıtçam uğraşşsınlar beni rahatsız etmesinler huyları kurusun bişi sormadan duramazlar sonrad akalan 2 saat basitten zora bir dikte sınavı yapmayı planlıyorum yazmada nasıllar bi göreyim.. sonrada eve gelip güzel bir değerlendirme yaparım önlemlerimi alırım. zaten her türlü ilk haftayı hibe edicem valla başka şansım yok ilk hafta çoğunlukla dikte yapıcam doğrusunu göstercem. sonraki hafta durumi vahimlerle özel ilgilenmeye başlarım. sınıf genelinde de minik metinlrle okuduğunu anlama çalışması yapıcam. kitaba hemen geçmeyeceğim

ama bu arada danışmak istediğim bişi var ağır mı gelir sizce onlara onu öğrenmek istiyorum ; şimdi dikkatimi çeken bi konu vardı ki o da okumaya geçemeyen kısmın en büyük sorunu beni iyi dinlememe ve devamsızlıktı. beni aktif dinleyip de okula düzgün gelen öğrencilerimin durumu gayet iyiydi. Şimdi diyorumki dinleme alışkanlığını kazandırmak için şöyle bir yol izlesem nasıl olur; misal içeri girsem dikkat çekmek için anlatmak istediğim hikaye ile ilgili minik bi şarkı mırıldansam sonra güzel ve kısa bi hikaye anlatsam  sonra da desemki hadai bakalım aklınızda ne kaldı görelim süslü püslü kağıtlar dağıtıp sözlü olarak soru sorsam onlar da cevapları kağıda yazsalar nasıl olur? mesela masalda kim hasta oldu? kim üzüldü? nereye gtii? vs vs... ağır mı gelir sizce?

herkese güzel bir dönem dileyerek başlıyorum eğitimhaneye. tabiki sorularım da şüphesiz var. benim sınıf en son 3e bölünmüştü. okuyup yazabilenler. okuyup yazmakta zorluk çekenler. tabiki okuyamanlar. zor bir dönem bekliyor. nasıl bir yol izlemeliyim sizce? sıralarını bu gruplara göre ayırsam doğru olur mu sizce? biraz fikir verirseniz sevinirim

bence daha önce denediyseniz bunu ikinci döenm ayırım yapmadan ama çocukların da seviyelerini göz önünde tutarak ders yapmaya çalışın..ben 1 hafta 10 gün kadar denedim ayırım yaparak ders işledim ancak pek bir faydasını göremedim..şimdi yarın bakıcam tekrar durumu kötü olan çocuklar da bir düzelme olmuş mu olmamış mı diye..ona göre rotamı çizicem..eğer az da olsa düzelme varsa ki inşallah birkaç kişide bu olmuştur,bu durumda olan çocuklarla iyi durumda olan çocukları eşli çalıştırmayı düşünüyorum bir nevi kıpırdayan çocukları iyi çocuklara zimmetliycem...al bu arkadaşının öğretmeni sensin deyip biraz da motivasyonu sağlamaya çalışıcam..böylelikle iyi çocuk tekrar yapmış olur ve de ben onlar için ayrıca enerji harcamamış olurum bir de durumu çok kötü olan birkaç çocukla da ayrıca ilgilenme fırsatım olur diye düşünüyorum...ama ne olursa olsun grup grup ayırıp da siz şunu yapın siz şunu yapın demeyi düşünmüyorum ha bu çalışmaları ev için ayrı ayrı verebilirim yani iyilere daha geliştirci çalışmalar kötü durumdakilere de onların seviyesine uygun çalışamaları verebilirim..bunda sakınca yok hatta daha iyi olucaklardır kanaatindeyim..ama yine de en iyi durumu en iyi bilenler o sınıfın öğretmenleridir bunu da ordaki çocukların durumları belirleyecektir...kolay gelsin..