İlkokuma Yazma Günlüğü-2

arkadaşlar ben bugüne kadar haftada 2-3 ses verdim ancak yetiştirebildim her gün ses verenler nasıl yetiştirebildiniz anlayamadım okuma olur ama diktede problem olur.benim sınıfımda 30 kişinin diktesi çok iyi 5 kişide küçük problemler var örneğin yakaladı yerine yakald yazıyorlar o da zamanla pekişir diye düşünüyorum

arkadaşlar ben her öğrenciye berkay yayınları özgün öykü setinden 30 kitap aldırdım.yanında birde hızlı okuma kitabı verdiler. haftada 2 tane öyküden sınav yapıcam.ama tabi ki ikinci dönem

1.sınıf için başarı belgesini bulamadım lütfen nerede söyler misiniz

Öğretmenim biraz önce dosyalar bölümüne attım en kısa zamanda güncellenecektir.
BAŞARI BELGESİ ve OKUMA BELGESİ başlığı altında iki belge gönderdim

zambak yayınları tatil kitabı bana göre iyi arkadaşalr

ayrıca çoşku tatil kitabını da önerebilirim.

arkadaşlar hikaye kitabı için bahar yayınlarının 40 tane kutulu hikayelerini aldırdım,hikayeleri resimleri oldukça iyi çocukların okuma akıcılığında oldukça faydası olacaktır,tavsiye ederim...

Arkadaşlar Ben Bugün V Sesini Verdim.çok Zorlanmadılar.kedi Sesi Çıkarttıp MiyAvv Ladık.böylece V Sesini Anladılar.okumaya Ayırdık Bugünü.hikaye Kitapları Da Dağıttım.okuyanlar Her Zaman Ki Gibi Yazıyorlar.diğerleriyle De Çalıştık.pazartesi Dikte Çalışması Yapacağız.yoruluyorum Ama Onlar Okuyp Yazdıkça İnanılmaz Keyif Alıyorum.

ben bugün ö sesini bitirdim. biraz gerideyim galiba

gün özetidir ve her hakkı mahfuzdu diyerek raporlamaya geçelim

ö sesinin yazımı okunması ile başladık güne...şimdi sıkı durun ö sesine i diyen öğrenci ile nasıl okuma yapabilirsiniz tabii ki okutamazsınız böyle olunca diktede de sorun yaratır...halbuki bana öğretmenim ö çok kolay diyen bu öğrencim şimdi okuyamıyor...neyse kendisi özgürdür(acaba onun gibi izgürdür falan mı desem

ö sesiyle birkaç kelime diktesi yaptırdım ördek köy dört ömer ve önder...yani beş kelime üzerinde çalıştık bugün bir saat...hem okuduk hem yazdık...bunları cümle içinde kullanarak dikte ettireyim dedim söylediğim 3 cümleyi tam yazan herhalde 5 kişi ...yarım yamalak yazan 15 kişi...yarısını yazan yarısını yazmayan da 5 10 kişi hiç yazmayan da 6 kişi ve saçma sapan alakası olmayan şeyleri de yazanlar var geri kalanlar da onlar ömer yazacağı yerde alet yazan bir çocuk nasıl olur hala aklım almaz neyse ben sinirlenmeyen biriyim öğrencilerim de bunu bilirler sinirlenmeden oku bakalım dedim sonuç gayet iyi okuyorlar...yani sinirlenmeyince okuyorlar

matematik yaptırayım dedim ama vazgeçtim bugün sadece okuma yazma üzerinde durdum tek tek durumu orta halli olan çocukları dinledim acaba gerileme mi var ilerleme mi diye en azından okuttuğum 5 öğrencimin 5ide kötü değildi...

diğer iyileri de diğerlerine okutturup dinlettirdim...okumada sıkıntı şurda çıkıyor bilmiyorum sizin öğrencilerinizde de bu var mı?benikilerden okuması gayet iyi olan çocuklardan bazıları ezbere okuyor yani aldı kelimesi cümlede yok kağıtta alma yazıyor ama ezbere aldı diyor kendini sanırım bazı şeylere şartlandırmış bu çocuklar...

ö sesiyle ilgili 5 cümle daha dikte ettirdim yine kusursuz yazanların sayısı azdı ancak okumada genel anlamda iyiyiz..

bugün öğretmenler odasında arkadaşlardan bazıları okumaya geçen var mı diye sordular ben de var dedim ama öğrettğim harflerle oluşan cümleleri okuyanlar çok dedim şimdi okul taşımalı ve son hafta sanırım bu servis şoförleri gelmeyecek gibi görünüyor(çocuklar gelmeyecek demiyorum servis şoförleri gelmezler ) o nedenle benim burda 1 haftam kaldı...4.grup sesleri de bitirirsem ne ala...olmadı diğer grup sesleri tanıtırız dikte yapamadan okuma yapsalar bile bu da kafidir tatilde de biraz okuma yaparlarsa 2.dönem geri kalanlarla çalışmalar yaparız...yoksa ne bu dönem ne de bu yıl bitmez sabahçı kahvelerinde buluşuruz artık öğrencilerimizle

ö sesiyle ilgili çalışmalara pazartesi de devam edeceğiz gibi görünüyor ama son saatlerde b sesine de geçiş yapacağız en azından yazımı okunması vs olsun...yoksa işler karışır valla

Allah tüm öğretmenlerin özellikle de 1.sınıf okutan öğretmenlerin yardımcısı olsun...

okuls günlükte zaman zaman yazılarınızı okuyorum.okuyunca sizde kendimi buluyorum.yaşadıklarımız o kadar benzıyo ki.ben de koy okulunda calısıyorum.dil problem olmakla beraber ilgilenmeyen velılerde cabası.ben de henuz "b" sesindeyim.17 öğrencim var 5 kisi okuyor.diğerleri sürünenler ve kalkmak icin caba harcayanlardan olusuyor.

Bugün bir öğrencimin daha okumasıyla okuma yazma bilmeyen kalmadı  sınıfımda.3 tane de 2.sınıftan misafirle birlikte 35 öğrencimin hepsi okuyor.Bu siteye çok şey borçluyum.Çalışmalarından faydalandığım herkese teşekkürler.6sesim kaldı ama çoğu onları da tanıyor.                      

Benim kuzucuklarım 2. sınıf ama ... Bir tanesinde okuma yazma yok Çok uğraştırıyor beni...
Sesleri tanıyor bazen doğru heceleyemiyor ,hecelese heceleri birleştiremiyor.. Birinci sınıflarla beraberdi geçen yılki öğretmeni tekrar almıştı ama diğerleri okumaya geçti benim kuzu da hala tık yok.. canım sıklıyor moralim bozluyor ama uğraşıyorum.. Bu dönem çok zor artık ikinci dönemde Allah kerim

reyhan_55 öğretmenim benim çocukların dil problemini artık sorun etmiyorum ailelerinin ilgisizliğini sorun etmiyorum hatta evde çalışmalarını ya da çalışmamalarını sorun etmiyorum tek sorunum çocuğun derste dersini ve de beni dinlememesi...okulumdaki diğer 2 zümreme göre sınıfım okumada iyi sayılır...ancak ben dikte üzerinde çok duruyorum...çocuk yazamadıktan sonra okuyup okumaması benim için önemli değil açıkçası...ama dediğim gibi sorun derste beni dinlememeleri...emin olun beni başından sonuna kadar dinleyen çocuk çok rahat okuyup yazıyor ancak çocuk dinlemediği an sıkıntı orda başlıyor ne okuyabiliyor ne de yazabiliyor...

diğer zümrelerimin bir yılda dağıttığı yaptığı hazırladığı etkinlikleri ben 2 ay içerisinde dağıtıyorum onca emek harcıyorum tek kuruş para almadan hepsini kendim karşılıyorum ama bu emeklerin karşılığını sınıfın genelinde göremeyince hata bende diye düşünmüyorum çünkü her hafta farklı bir etkinlik farklı şeyler farklı çalışmalar hazırlayıp sunuyorum resimli oyunlu vs vs...çocuk bunları bile yaparken sıkılıyorsa demek ki problem onda...hadi bunu da geçtim anlatırken okurken ve yazarken izlemeden yazan okumadan yazan öğrenci 2 saniye sonra okutunca ya saçmalıyor olmadık şeyler uyduruyor ya da okuyamıyor ve yazamıyor...eh haliyle sinir harbi yaşıyoruz her gün her gün her gün bakmayın gülümsediğime çünkü ikinci dönem de ben bir öğrencimi kötü görürsem sınıfta bırakacağımı taahhüt ettim şimdiden şuanki durumu göze alırsam 25 kişi okuyor hepsi tam anlamıyla diktede iyi olmasa da okuyor...geri kalanlardan birkaçını daha kurtarabilirim ikinci dönem ama en az 6-7 tanesi kalacak sınıfta kesin yani(bir mucize olmazsa)benim bu yıl ki hedefim 42 öğrencimden 36tanesini okur yazar yapmak bu da aşğı yukarı sınıfın %75i eder yani 3te 2si...istatistiksel olarak da (hele de bizim gibi bu yıl anormal şartlarda 1.sınıf okutan öğretmenler olarak) bu başarıdır...gönül ister ki hepsi okusun yazsın ama okulla alakası olmayan sırf kavgaya gelen çocuklar ve onları okula gönderen aileleri oldukça bu gerçek de değişmez...ben haftaya dönem sonu ve tatil için bir toplantı yapacam özellikle de kötü öğrencilerin velisiyle...yarıyıl tatilinde taşıma ile gelmeyen öğrencilerim eğer okula gelirlerse onlar için tatilde de haftada 3 gün özel çalışma yapmayı düşündüğümü söyliyecem isteyen veliler olursa be ala yok eğer bizim düğün var halaya çıkmamız gerek evde tavukların peişnde gezecek çocuğa ihitiyacımız var derlerse onların keyfi bilir ben de 2.sınıfta 25-veya en fazla 30 kişi ile ders yapacağım için mutluluk duyarım rahatlarım en azından...var mı ötesi?tabii ki yok...

Bugün tüm sınıfıma okuma yaptırdım.Hiç bilmedikleri 8 tane farklı metni hepsine tek tek okuttum.Okuma hızlarında bayağı bir artış gözlemledim.15 tane öğrencim uzun(5-6 heceli) kelimeler dışında hiç hecelemiyor desem yeridir.Şu anda 5-6 öğrencimin okuması biraz yavaş.Ama şu aşamada çokta normal bence.2.dönemin başına kadar bayağı bir süremiz var.Onlarda hızlanacaklar eminim...Hızlı okuma kağıtları galiba yavaş yavaş meyvelerini vermeye başladı.42 sayfalık çalışmanın daha 12.sayfasındayız.
Dikte ise daha rahat ilerliyor.Dün yaptığım yazılıda -45 kelimelikti toplamda cümleler- en fazla yanlışı olan 5 kelime ile 5 öğrencimdi.22 öğrencim ya yanlışsız ya da 1-2 hatalıydı.
Bu hafta hecelerine bölme çalışmaları yaptık her gün 15-20 dakika ve uzun cümleler söyleyip hecelerine doğru ayırıp ayırmadıklarını bugün kontrol ettim.Genel anlamda iyiydiler...
Herkese kolaylıklar...

sayın taner celebi 52 öğretmenim 38 öğrenci ile Dd sesindeyiz öğrenciler kelimeleri  heceler renkli olunca iyi okuyor normal renki hece olmayınca yanlış hece bölmesi yaparak okuyorlar lim-on yar ın gibi  tahtada renli hece çalışması yapmama rağmen  bu durumu nasıl düzeltebilirim yoksa okuma hızlandıkça sorun düzeliyormu önerilerinizi bekliyorum