İlkokuma Yazma Günlüğü (2008-2009)

dün a sesini hissettirmiştim videolarla falan..bugün de yazdık biraz zorlanıyolar, çirkin yazıyolar...1 ve 2 rakamını da verdim yazırdım yarın ela veririm heralde...bakalım umarım daha iyi olur genel olarak bi sıkıntı yok ta ah şu bir iki kişi beceremiyo onlarda bi yazabilseler sorunum kalmıcakkk...

türkçe klavuz kitabında sesleri verirken rakamların yazılışlarını vermeyin diyor ben sadece bir rakamını verdim acaba hata mı yapıyorum

Bende Aynı Soruyu Soracaktım

hocam kendi yaptığım bir hatadan bahsedeyim. ilk zamanlar yazmaya o kadar takmıştım ki okutmayı unutmuştum bile. tabi dönüp bakınca sesleri unuttuklarını ve karıştırdıklarını fark ettim. yazdırıken sürekli okutup seslendirin hocam.

Hocam size katılıyorum.Yazmak kadar okumakta önemli.Bende farkettim çok güzel yazanlar bile ne yazdık deyince cevap veremiyor.Bundan dolayı okuma çalışmalrınada önem verilmeli.

türkçe klavuz kitabında sesleri verirken rakamların yazılışlarını vermeyin diyor ben sadece bir rakamını verdim acaba hata mı yapıyorum

Ben birlikte rakamlarıda veriyorum şuan 5 e kadar rakamlarıda verdim ve rakamlar konusunda hiç bir sorun yok...

ben harfleri ancak yetiştiriyorum hatta zor yetiştiriyorum yazmaktanda sıkılıyorlar.

Hocam Rakamlara Vakit Kalsa. İlgisiz Velilerle O Kadar Zor Ki Hayat. Daha Bir Adet 1 Bile Veremedim. Seslerle Cebelleşiyoruz. Ertesi Gün Geliyoruz Ki Elde Var Sifır. Allahtan Hepimiz İçin Sabır Diliyorum. Herkese Kolay Gelsin.

türkçe klavuz kitabında sesleri verirken rakamların yazılışlarını vermeyin diyor ben sadece bir rakamını verdim acaba hata mı yapıyorum

valla hocam ona bakarsanız matematikte geometriden başlamış.prizma veriyoruz kenarların falan sayıyoruz nasıl olucak rakamları öğrenmeden valla be bugün başladım 1 ve 2 yi verdim..zaten ara ara ileri ve geri sayma çalışmaları da yaptırıyorum..hem çoğu biliyo zaten 10 a kadar tanıyolar tanımada sıkıntı olmuyo..kolaylıklar diliyorum

arkadaşlar ben bayramdan önce t sesini de vermişti bu hafta hep karışık çalıştık 28 öğrencimden 24 ü çok iyi ama merka ediyorum çok mu hızlı gidiyorum

ben de bugün a sesini verdim.e ve l sesini tek tek gösterdiğimde tanıyorlar ama el ile le yi karıştırıyorlar.ele yi gördüklerinde el ele diyorlar.sesleri verirken geçmişe dönük tekrar da yapacağımızdan zamanla bu hataların düzeleceğine inanıyorum ne dersiniz?rakamlardanda 3 ü verdim ama yazılışını (üç)vermiyorum. son derste a nın yanına l koydum ne oldu diye sordum al dediler yarın al çalışacağız.

türkçekullanmanın önemiyle ilgili afiş var mı acil lazım yardım ederseniz sevinirim

Arkadaşlar ben panik içindeyim.e ve l sesini verdim el -ele yi de almışlardı.Kapalı heceye geldiğimde  takıldılar.21 öğrencimden 3-4ünden le hecesini duyunca  elle yi ve el ele yi verdim.Okuttum ama dikte çalışmasında elde var sıfır.En çok karıştırılan el -le ile ele ve elle.  l sesini lı olarak çıkarmaya başladılar dolayısıyla el oluyor elı. Şİmdi ben ne yapmalıyım. el çizdik, un ele dik, top elle  dik kartonlardan kestik nafile dikte çalışmasından sonra okumada da sorun yaşadım.Yardım ediiiiiiiiin:(

Ritmik saymayı ve anlamlı saymayı şimdiden öğretmeniz faydanıza olacaktır. Yazma çalışamlarına birleştirilmiş sınıflarda 2. dönem başlayabilirsiniz.

Geçen sene matematik yazma ve öğretme çalışmalarına ikinci dönem başlamıştım; dönem sonuna rahatlıkla yetiştirmiştim.

Bu dönem merkeze indim; ana sınıfından gelen öğrencilerimin hepsi 20 ye kadar olan sayıları biliyorlar ve sorulduğunda söylüyorlar. Bu nedenle yazmaya da şimdiden başladım...

Biz, bugün el ele gibi hecelere çalıştık. Yarın devam edip, a sesine giriş yapıp cuma pekiştirmeyi planlıyorum.

Şuanki çocuklar henüz hece kavramını, nasıl oluştuğunu kavramayadılar; 2. grup seslerde oturuyor bu süreç. O nedenle şuan çok üstünde durmayıp süreci zamana yaymanın daha iyi sonuç vereceğini düşünüyorum.

Arkadaşlar ben panik içindeyim.e ve l sesini verdim el -ele yi de almışlardı.Kapalı heceye geldiğimde  takıldılar.21 öğrencimden 3-4ünden le hecesini duyunca  elle yi ve el ele yi verdim.Okuttum ama dikte çalışmasında elde var sıfır.En çok karıştırılan el -le ile ele ve elle.  l sesini lı olarak çıkarmaya başladılar dolayısıyla el oluyor elı. Şİmdi ben ne yapmalıyım. el çizdik, un ele dik, top elle  dik kartonlardan kestik nafile dikte çalışmasından sonra okumada da sorun yaşadım.Yardım ediiiiiiiiin:(

Hocam galiba bizim durumlar benziyor birbirine.
el i yazdırdım.
ele yi yazdırdım.
le yi yazdırdım.
elle yi yazdırdım.
ama hepsini karıştırıyorlar.
inşallah zamanla düzelir.
rakamlarda ise şimdilik sadece sayma yaptırıyorum.
önceden 5 e kadar yazdırmıştım.

Hece oluşturma süreci 2. gruplarla birlikte oturuyor; şuan çocuklar söylediklerinin çoğu ezbere söylüyorlar; bu kolaylarına geldiği için...

Sesleri verdikçe mantığını kavrayacak; kolaylıkla heceleri oluşturup okuyacaklardır.

Ayrıca gün aşırı büyük performan farkları görceksinizdir; muhtemelen yarın birçok çocuğun bu kelimeleri, heceleri anladığını görünce şaşıracaksınız : )

Arkadaşlar ben panik içindeyim.e ve l sesini verdim el -ele yi de almışlardı.Kapalı heceye geldiğimde  takıldılar.21 öğrencimden 3-4ünden le hecesini duyunca  elle yi ve el ele yi verdim.Okuttum ama dikte çalışmasında elde var sıfır.En çok karıştırılan el -le ile ele ve elle.  l sesini lı olarak çıkarmaya başladılar dolayısıyla el oluyor elı. Şİmdi ben ne yapmalıyım. el çizdik, un ele dik, top elle  dik kartonlardan kestik nafile dikte çalışmasından sonra okumada da sorun yaşadım.Yardım ediiiiiiiiin:(