İlkokuma Yazma Günlüğü ( 2009-2010 )

hocam çok üzülüyorum fedakarlıksa yapıyorum ama inanın bir türlü olmuyor her gün aynı şekilde geliyorlar nasıl yol izlicem

sıkmayın canınızı öğretmenim.. dediğim gibi her gün birleştirmeyi örneklerle anlatınız gösteriniz... mesela el hecesini nasıl el oldu diye anlatın e ve l seslerini ayrı ayrı yazın tahtada sonra birleştirin okuyun ellerinizle sesleri kapatarak eeeeeee ve sonuna ll ekleyin hızlı biçimde bunu öğrencilerinizden isteyin...diğer heceler için de bu çalışmaları her gün bıkmadan yapmanız gerekir ki sorun bu şekilde zamanla çözülecektir...umutsuzluk 1.sınıf öğretmeninin yapmaması gerekli şeylerden biridir...sakın umutsuz olmayın moral bozmayın...kolaylıklar diliyorum..

Yavaş Öğrenen Bu Tip Öğrencilere Karşı Tavsiyesi Olan Var Mı?

hocam açık hecelerde mesela la ta vs çok zorlanıyorlar bu konuda ne yapmalıyım?

Teşekkürler OKULS hocam..

Her gün dediğini yapıyorum. Bir çocuk var; e diyorum l diyorum.. birleştirince ata lale falan oluyor.. Anlayamadım.. Çocuğa kızmamak için kendimi zor tutuyorum..Bakalım ne zaman okuyacak...

hocam açık hecelerde mesela la ta vs çok zorlanıyorlar bu konuda ne yapmalıyım?

bunları rakamlarla veya sembollerle şekillerle yazmayı oktmayı deneyin bir de...mesela ben la hecesini la la la top resmi la şeklinde kavratmıştım...yani öğrenci okurken laa la la top top la diye okuyordu yani bir cümle gibi okuyuordu akılda da kaldı nispeten...diğer heceler de de benzeri çözümler üretebilirsiniz...

Teşekkürler OKULS hocam..

Her gün dediğini yapıyorum. Bir çocuk var; e diyorum l diyorum.. birleştirince ata lale falan oluyor.. Anlayamadım.. Çocuğa kızmamak için kendimi zor tutuyorum..Bakalım ne zaman okuyacak...

aynen öğetmenim bende de bu tip öğrenciler var ama bunlar biraz daha fazla zaman ve ilgi istiyorlar açıkçası...benim sınıf kalabalaık 50 kişi...eğer bu sayı az olsa idi ayrı bi vakit ayırıp çalıştırırıdım ancak bu bu şartlarda pek mümkün değil anlayacağınız... ben yine de okuma yaparken bu tip öğrencileri kaldırıp soruyorum onlara pozitif ayrımcılık yapıyorum yani inşallah sabırla ve bu gayretimizle bence içinde az da olsa merak olan az da olsa bişeyler yapmaya gayret eden öğrenci eninde sonunda okuyacaktır ama şimdi ama sonra mutlaka...

sazie hocam afyonun neresindesiniz bende afyonda çalışıyorum

yarın kuzularımla devlet tiyatrolarında oynanan bi oyuna gidiyoruz. bu beraber ilk dışarı çıkışımız olacak..heyecan dorukta:)

Arkadaşlar sizden birşey rica edebilir miyim?

" i sesindeyim çok gerideyim..."
"r sesindeyiz çok geri kaldık..."

gibi cümleler kurmasanız çok sevineceğim.

Arkadaşlar ben birleştirmede zorlanan öğrencilerim için tesadüfen bir yöntem buldum uyguladım ve etkili olduğunu gördüm. kelime veya cümleleri silik yazı veya noktalar şeklinde hazırladım üzerinden giderken okuyarak gitmelerini istedim başlangıçta zorlandılar ama sonra gördüm ki bu yöntemle daha çabuk birleştirmeye başlayanlar da oldu.

irish hocam ben de katılıyorum size..Geride kalmak die bişey olmamalı.Herkes kendi sınıfının seviyesine ve mevcuduna göre hareket eder.Daha zaman çok.Öyle ya da böyle okuyacaklar inşalllah yıl sonuna kadar..

ben tecrübeli hocalarıma bir konuda danışmak istiyorum.Birkaç öğrencim birleştirmede hiç zorlanmıyorlar verilen her sesi kavramaları son derece çabuk oluyor.Birkaçı da malum durumdalar Hastalıklar devamsızlıklar derken işler karışacak gibi. Acaba hızlı olanlara diğer öğrencilerime sezdirmeden sesleri vermeye devam edip işi riske atmadan onların yolunu açsam mı ne dersiniz?

AYDA ÇOŞKUN HOCAM..
 bende aynı şeyi düşündüm.. Hızlı kavrayan öğrenciler için harfleri önceden veriyordum. Burada da bahsettim durumdan.. Arkadaşlar güzel bir yorum yapmışlardı..

 Okumaya hızlı geçen öğrenciler, diğerlerini beklerken sıkılıp, heyacanını kaybedebilir.. Ayrıca 5 yıl boyunca sınıfımızda seviye grupları oluşacaktır ki  bu da sınıfa yetişmenizi zorlaştırır..

 Bence hepsini orta noktada birleştirmek en mantıklısı gibi geliyor şimdilik..

Sizi Anlıyorum. Sabır Tavsiye Ederim.

Haklısınız hocam sınıfımda en son istediğim şey seviye gruplarının olması ama sanırım artık bu kaçınılmaz oluyor. bir öğrencim 2 haftadır raporlu ve bayramdan sonra belki gelebilecekmiş. 2 öğrencin i n o r seslerinden habersiz yaşıyorlar bir gün geliyor sesle tanışıyor 3 gün yok .biri de sınıfta var ama sadece bedenini bırakıyor aklını henüz alamadım sınıfa ne yapsam olmuyor.onları yetiştirme çabasındayken diğerlerini yani çoğunluğu gözden çıkarmaktan korkuyorum.

bugün ilk saat öğretmenler günü kutlaması yaptık ikinci saat i sesinin yazımını verdim daha sonraki derslerde il ili li ve ali yi verdim yarın kalan kelimeri verip dikte persembe günüdüe metin çalısması yapmayı planlıyorum bayramdan sonrada yepyeni bir harfle devam etmek istiyorum ne kadar zor bu iş yaaww