İlkokuma Yazma Günlüğü 2016-2017

Benim sinifta benim sinifta da oldu.Kelime icinde karistiriyor.O yerine a diye okuyor.Tek basina sorun yok.

Aynen hocam.Bu hafta cumaya kadar bol bol okuma yaptirmayi dusunuyorum.Henuz t ve o'lu kelimeler oturmus degil.Kelimeyi okuyamadiginda heceleme yapmayi kavrayamayanlar var hala.Dilegim tez zamanda ogrenmeleri.B sesini vermekte kararsizimmm... 

Ankete bekliyoruz arkadaşlar?

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Bende yarın geçeceğim. En olmadık harfi buraya koymuşlar. Burada  b  sesi  yerine s   sesini  koysalardı sonrada  m sesi olsaydı  çoğu öğrenci erkenden birleştirmenin mantığını kavrardı. [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]   öğretmenim  benimkiler hepsini okuyor diyor. Tebrik ediyorum meslektaşımı . Benimkiler   kapalı heceleri kavradılar ama iş  açık heceye gelince daha çok zorlanıyorlar. Bence zorlanmaları da normal 4 -5 sese daha ihtiyaç var. O yüzden çok stres yapmıyorum. 4  sene önce 3. grup başında çoğu olayı çözmüştü. Bakmadan yazma konusunda sadece kısa kısa anlamlı olan kelimeleri  yazdırıyorum. Biraz ileride bakmadan yazma konusuna ağırlık veririm. Şimdi istesem de olmuyor. L  ve n birbirine karışıyor.

hocam ya yazınızı okuyunca beni aldı bi gülme  Duramıyorum.Sanırım sizde kendimi gördüm.lll eee birleştir ne oldu? laaa 

Al benden de o kadar öğretmenim. Üstüne bi de laf anlamayan sürekli kavga eden öğrenciler

Okulistik de pek hece yok ama Morpa da anlamlı-anlamsız heceleme çalışması da yapılıyor, İki siteden de faydalanıyorum. Ama sınıfımda açık hecede okuma problemi var ki okuduğum kadarıyla birçok kişide de var.

Bu Problemi aşmak için bir dersi açık ve kapalı hecelere ayırmak fayda sağlar mı? Uygulama tavsiyenizi bekliyorum.

Okulistik de pek hece yok ama Morpa da anlamlı-anlamsız heceleme çalışması da yapılıyor, İki siteden de faydalanıyorum. Ama sınıfımda açık hecede okuma problemi var ki okuduğum kadarıyla birçok kişide de var.

Bu Problemi aşmak için bir dersi açık ve kapalı hecelere ayırmak fayda sağlar mı? Uygulama tavsiyenizi bekliyorum.

Bu sorunu herkes gibi ben de yaşıyorum. Çözüm olarak slayt kullanmayı düşünüyorum. Hazırlayınca paylaşırım. Ünsüzlerin sonuna ünlüler gelince okuma yazma şeklinde olacak.

Bir de bolca okuma yaptırmak lazım: "et-etti" gibi kelimelerin geçtiği bolca okuma metinleri faydalı olabilir.

Birleştirme yaparken ise açık hece ile biten kelimelerde "at-at-a" örneğindeki gibi ünlüyü sonradan koyup birleştirme yapıyorum. İşi çözenler var.

bugün tam tersi ile ilgili hecelere falan geçeceğim pat aşıcılar geldi. Geçen yıl anasınıfında kızamık aşısı olanlar bu yıl kızamık aşısı olmuyormuş. Hadi velileri ara, sor, bekle, diğer aşı olanları tut ki ben iğneden korkarım. Ağlayanı teselli  et, tuvalete gidiyorum diye fìrar edeni yakala, liste için hemşirelere yardım et, falan. benim t ler yalan oldu.

bugün tam tersi ile ilgili hecelere falan geçeceğim pat aşıcılar geldi. Geçen yıl anasınıfında kızamık aşısı olanlar bu yıl kızamık aşısı olmuyormuş. Hadi velileri ara, sor, bekle, diğer aşı olanları tut ki ben iğneden korkarım. Ağlayanı teselli  et, tuvalete gidiyorum diye fìrar edeni yakala, liste için hemşirelere yardım et, falan. benim t ler yalan oldu.

Bize dün geldiler öğretmenim.
Cuma bilgi kağıdı göndermiştik.
Bu gün çocuğu hasta olan veli bizi çağırmadan ne aşısı yaptınız demez mi? kafam attı.Galiba kağıdınızı okumadınız dedim.
kendilerinde liste olunca bize sormadılar hangileri ana sınıfında oldu diye..
Aşı öncesi anlattığım için çok şükür sıkıntı olmadı.Bir de ucunda balon,çikolata olunca en çok sayanı alkışladık..
Fakat bu gün dört öğrencim gelmedi..

iyi akşamlar.

sınavları okudum tablomu hazırladım. velilerime whatsaptan attım .

ama bu ne kadar gerçekçi bir sınav oldu bilemiyorum tabi ki. çünkü panoda tüm kelimeler asılı...

volkankaz öğretmenimin son gönderdiği dosyaya göre 57 kelimemiz oldu değil mi?
bu kadar kelime içinden bulmak da bir marifet midir? bilemiyorum.

25 kelime sordum. her biri 4 puandan değerlendirdim.
matematikten de 8 tane sayı verdim o kadar çiçek boyayın dedim.
sınavlar da aşağıda... sonuçlar da...

arkası önü ikisi birlikte bir ders saatinde bitti. bir kaç tanesi teneffüsü de kullandı.

ama okuma yazan sonuçlar geçen haftaya ait.

yazıları da görüyorsunuz değil mi nasıl bir rezalet ))

iyi akşamlar.

sınavları okudum tablomu hazırladım. velilerime whatsaptan attım .

ama bu ne kadar gerçekçi bir sınav oldu bilemiyorum tabi ki. çünkü panoda tüm kelimeler asılı...

volkankaz öğretmenimin son gönderdiği dosyaya göre 57 kelimemiz oldu değil mi?
bu kadar kelime içinden bulmak da bir marifet midir? bilemiyorum.

25 kelime sordum. her biri 4 puandan değerlendirdim.
matematikten de 8 tane sayı verdim o kadar çiçek boyayın dedim.
sınavlar da aşağıda... sonuçlar da...

ama okuma yazan sonuçlar geçen haftaya ait.

Öğretmenim ne gerek var sınava ya da benzer uygulamalara .Bu tür uygulamalar veliler için de bi çekişme konusu olur.
Okuma yazma süreci çocuk için çok zor bi süreç.Ömrü sınavlarda geçecek zaten.İlk öğretmeni olarak sizle en azından eğlenmeye öğrensin.Her öğrenci istiyorsa mutlaka eninde sonunda okuyor.İlk dersten başlayıpta son derse kadar okuma yazma yapan sonra evdede mesaisine devam eden çocuklara yazık.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenim  paylaştığınız t sesinden başka tuzluk örneği var mıdır?
Çok güzeldi.Öğrencilerimin çok hoşuna gitti.Teşekkür ederiz.

Iyi akşamlar arkadaşlar ben de iki gündür birinci sinif okutuyorum.ilk grup harflerini tekrar ediyorum.top sesin yillik plani elinde olan var mi acaba

Öğretmenim ne gerek var sınava ya da benzer uygulamalara .Bu tür uygulamalar veliler için de bi çekişme konusu olur.
Okuma yazma süreci çocuk için çok zor bi süreç.Ömrü sınavlarda geçecek zaten.İlk öğretmeni olarak sizle en azından eğlenmeye öğrensin.Her öğrenci istiyorsa mutlaka eninde sonunda okuyor.İlk dersten başlayıpta son derse kadar okuma yazma yapan sonra evdede mesaisine devam eden çocuklara yazık.

onları bir şekilde değerlendirmek zorundayım.
veliler de çocuğunun durumunu soruyor sürekli.
böyle haftalık karne hazırlayınca kimse kapıya gelip bahçede çevirip durum sormuyor. herkes çocuğunun ne durumda olduğunu sınıftaki diğer çocuklar arasındaki durumunu görüyor.

üstelik 100 alanları oyuncakçıya götürüyorum ne isterse alıyorum.
onlar her gün sınav yapsak keşke diyor )

bugün t sesi ile ilgili heceleri vercem. Akşam oturdum, bugün yapacağım heceleri, cümleleri, ödevleri falan not ettim. Rüyamda ne alakaysa " tıt" diyorum. Hiç biri okuyamıyo. Tıt tıt tıt diye tekrar ederken, kızım ağlıyor  ( 1 yaşında) ,uyanıyorum, annesi manasını yedirken nedense "tıt" diyorum. Eşim korkarak bana bakıyor. sonra uyuyorum.
İyi değilim, çocuklar okumaya geçsin, tavuk kesecem. ya da hakikaten kafayı yicem; haberlerde çıplak bi şekilde " tıt" " tıt" diye koşan birisi görürseniz, benim.
üstelik ben ne diye tıt diyorum ki? tat olsa neyse.

Yalnız değilsiniz öğretmenim 
Benimde çıldırmama az kaldı, doktorum nerde.
Geçen hafta beninde rüyama girdi çocuklar ve elanitobu 
Rüyamda isyan bayrağını çekmiştim, sanırım gerçek hayatta da çekeceğim 

iyi akşamlar.

sınavları okudum tablomu hazırladım. velilerime whatsaptan attım .

ama bu ne kadar gerçekçi bir sınav oldu bilemiyorum tabi ki. çünkü panoda tüm kelimeler asılı...

volkankaz öğretmenimin son gönderdiği dosyaya göre 57 kelimemiz oldu değil mi?
bu kadar kelime içinden bulmak da bir marifet midir? bilemiyorum.

25 kelime sordum. her biri 4 puandan değerlendirdim.
matematikten de 8 tane sayı verdim o kadar çiçek boyayın dedim.
sınavlar da aşağıda... sonuçlar da...

arkası önü ikisi birlikte bir ders saatinde bitti. bir kaç tanesi teneffüsü de kullandı.

ama okuma yazan sonuçlar geçen haftaya ait.

yazıları da görüyorsunuz değil mi nasıl bir rezalet ))

Sayın hocam puanlama yapmasanız keşke. Velileriniz ne kadar bilinçli bilmiyorum ama muhakkak kıyaslama çocuğuna kızma bir sürü şey olacaktır. Bir de bunu toplu mu yolluyorsunuz acaba?