İlkokuma Yazma Günlüğü 2016-2017

Herkese merhaba. Sınıfıma şimdiye kadar Amerika'da okuyan bir öğrenci geldi. Türkçe biliyor ama a harfini ey, b harfini bi diye İngilizce okuyor. El yazısı hiç yok. Sizce nereden başlamalı, ne yapmalı? Fikirlerinizi paylaşırsanız çok memnun olurum.

Herkese merhaba. Sınıfıma şimdiye kadar Amerika'da okuyan bir öğrenci geldi. Türkçe biliyor ama a harfini ey, b harfini bi diye İngilizce okuyor. El yazısı hiç yok. Sizce nereden başlamalı, ne yapmalı? Fikirlerinizi paylaşırsanız çok memnun olurum.

Merhaba hocam iki kez Amerikalı öğrenci okuttum. Birini üç yıl okuttum mezun ettim. Baba Amerikali anne türk ve Türkçeyi zor konuşuyordu. Mezun olduğunda oldukça başarılı bir ogrencimdi kendisi. İlk yıl çok bocaladi. Ağladı, beğenmedi ortamı. Açıkçası çok fazla birebir ilgilendim. Bir süre herşeyi ingilizce açıkladım. Zamanla Türkçe de gelisti. El yazısı artık ogrenmese de olur. Telaffuz ise pratik ile gelişecek emin olun. Baştan ele alıp tekrar etmeniz gerekecek. Ben hâlâ görüşüyorum öğrencim Diego ile. Ama diğer öğrencim Dylan tekrar Amerika ya geri döndü.

Sınıfımda biri Afrika diğeri Afganistan olmak üzere iki yabancı uyruklu öğrencim var. Bu öğrenciler için yapılacak en önemli aşama sosyal kabulünü sağlamak. Akademik olarak başarı motivasyon sağlandıkça gelişiyor. Şuan her ikisinin de okuma-yazma ve okuduğunu anlama başarısı oldukça yüksek. Tabi ki onlardan anadili gibi Türkçe konuşmalarını beklememek gerek. Okurken noktalı harflerden bazılarını noktasız, naktasız harflerden bazılarını da noktalı gibi okuyorlar. Söz hakkı aldıklarında cümleleri Türkçe olarak önce akıllarında iyice düşünüp 30-45 saniye sonra cevap veriyorlar. Bu bekleme sürelerinde hem siz hem de diğer öğrencileriniz sabırlı olmalı. Okula ilk başladığımızda ne söylediğimi bile anlamıyorlardı çocuklar, zamanla alıştılar, öğrendiler. Endişelenmeyin.

Herkese merhaba. Sınıfıma şimdiye kadar Amerika'da okuyan bir öğrenci geldi. Türkçe biliyor ama a harfini ey, b harfini bi diye İngilizce okuyor. El yazısı hiç yok. Sizce nereden başlamalı, ne yapmalı? Fikirlerinizi paylaşırsanız çok memnun olurum.

arkadaşlar iyi akşamlar.sınıfımın algısı biraz düşük olduğu için konularda geri kaldım.çoğu konuyu 2-3 kere anlatmak zorunda kalıyorum.genellikle okuma anlama çalışması yapıyorum...matematikte toplamada verilmeyeni bulma konusundayım.matematik kitabındaki sıraya göre gidiyorum.türkçede ağustos böceği ile karınca metnindeyim.ayrıca hece-kelime-cümle konusu,eş anlam zıt anlam-noktalama işaretleri-tekil çoğul ad konularını işledim...hayat bilgisinde ise sağlıklı beslenme konusundayım.sizce çok mu gerideyim ? hızlı mı gitmeliyim bundan sonra yoksa bazı öğrencilerim anlamadan da konuları geçmeli miyim ?

Bir arkadaşın tez çalışması için 2-3 dakikanınzı ayırıp formu doldurabilir misiniz? .Destek olabilir misiniz? Sadece 2 soru var.Teşekkürler arkadaşlar..

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Kelimede anlam konusuna giriş yaparken ilk olarak eş anlamlı mı yoksa zıt anlamlı kelimeleri mi vermeliyiz

Hocalarım merhaba bu sene mufredatta es ve zıt anlamlı kelımeler var mı çogunluk ıslemıs ama ders kıtaplarında goremedım ben kararsız kaldım verıp vermemek konusunda

sevgili zümrelerim ben dakika tutarak okutuyorum öğrencilerimi yanlış biliyorum ama ne kadar arttığını görmek istiyorum en kötü ortalama 55-60 okuyorlar sizce nasıl veya ne kadar olmalı

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] cim çok güzel bir etkinlik oldu.