Ben a sesini verdim ve cümleleri okuyoruz. Acele etmiyorum ancak çizgi çalışmalarımı noktalı resim şeklinde verip boyatıyorum. yani 2 si bir arada ilerliyorum.
Öğretmenim belirttiğiniz gibi okuma-yazma bir arada yürütülmelidir ve ses aşamasına geçmede noktalı resim, şekiller değil, dik temel harflere uyumlu deftere yapılan çizgi çalışmaları daha fazla belirleyici oluyor. Çocuklar nokta birleştirmeleri fotokopileri vs. çok güzel yapabiliyorken deftere geçildiğinde aynı performansı sergileyemiyorlar.
Bu nedenle çizgi çalışmalarınde defter+noktalı birleştirme vs. bir arada yürütülmelidir diye düşünüyorum.
Diğer bir husus ;
Sınıfınızın genel durumunun iyi olduğunu düşünüyorum. Ortalama planlara bakıldığında biraz önde görünüyorsunuz ama belirtmekte fayda var. Planlar yol göstericidir kanun değildir. Her sınıfın yapısı farklıdır. Öğrenciler çizgi çalışmalarında çok başarılı ise bir süre sonra sıkılmaya başlıyorlar. Bu gibi durumlarda plana uyup beklemek yerine ses öğretimine geçmek daha doğrudur.
Velilerin veya bazı zümre arkadaşlarınızın yaptığı gibi '' Hocam falanca sınıf ''t'' sesine geçmiş siz daha ''e'' sesindesiniz çok yavaş gidiyorsunuz ! '' gibi söylemler değil, sizin sınıfınızın genel durumu belirleyici olmalıdır.
Kolaylıklar dilerim.