İlkokuma Yazma Günlüğü 3 (2008/2009)

evet hocama bende katılıyorum.aynı dertten bende muzdaribim.Bizim baz almamız gereken program değil mi arkadaşlar.Program bildiğim kadarıyla çocuklara dil bilgisi kurallarının sezdirilmesini istiyor ki galiba bu da 1.sınıf için sınırlı sayıda.Bazı etkinlikler acaba çok üst seviyede değil mi?Yoksa ben mi çok alt seviyeden işliyorum.Anlayamadım.Ben ders kitabındaki etkinlikleri ancak yetiştirebiliyorum.Sınıfım 50 kişilik.bir etkinliği yapabilmek neredeyse 1 ders saatini alıyor.Matematikten ilk öğrenmelerde 1 problem 1 ders saatini alıyor.Bende mi bi sorun var arkadaşlar.Tecrübeli arkadaşlardan yardım istiyorum.Sizce bu durum normal mi.50 kişilik bir sınıf ve anasınıfına gitmiş 4 kişi var.Lütfen geçmişte böyle sınıflar çalıştırmış arkadaşlar varsa bize ne önerebilirler.Saygılarımla...

arkadaşım bu etkinlikler sınıf seviyesine ve öğrenci sayısına göre değişir. seviyeyi fazla aşmadan ek çalışma ve kazanımlar hissettirilebilir.
bende zıt anlamlı sözcükleri kullandım ama dikte etkinlikleri içinde, öyle sıfat zamir verip te henüz yeni okumuş öğrencinin kafasını karıştırmak, onları zorlamak ne kadar doğrudur bilmiyorum.
 çocuk okuduğunu anlamış, kavramış, ve doğru ifade edebiliyorsa  o zaman ihtiyaca göre yine seviye ölçüsünde çalışmalar zenginleştirilebilir.

Devasu öğretmenim, duygularıma tercüman olmuşsunuz.

ünal hocam cesaretlendirici ve destekleyici açıklamalarınızdan dolayı çok teşekkür ederim.inanın kaç zamandır bu siteyi ilgiyle ve büyük zevkle takip ediyordum.ama inanın içten içe kahroluyorum.ben neden yapamıyorum bunları diye.biraz olsun rahatladım.Tüm etkinlikler için ve her zaman yanımda olan eğitimhane ailesi için tüm emeği geçen arkadaşlarıma sonsuz teşekkürlerimi sunuyorum.

Öğretmenim, biz size güveniyor ve inanıyoruz. Siz de kendinize güvenin ve inanın. Canınızı sıkmayın. Çünkü mutsuzluk hiç kimseye başarı getirmez.

Mutlu olun, mutluluğunuzu çocuklara yansıtın. Birbirinize baka baka kararın.

hayat bilgisi test tekrar için

ünal hocam cesaretlendirici ve destekleyici açıklamalarınızdan dolayı çok teşekkür ederim.inanın kaç zamandır bu siteyi ilgiyle ve büyük zevkle takip ediyordum.ama inanın içten içe kahroluyorum.ben neden yapamıyorum bunları diye.biraz olsun rahatladım.Tüm etkinlikler için ve her zaman yanımda olan eğitimhane ailesi için tüm emeği geçen arkadaşlarıma sonsuz teşekkürlerimi sunuyorum.

yanlız değilmişimmm..

arkadaşlar elinde kardan adam boyama çalışması olan var mı?Yarın pamukla yapacağız ama boyaması yok?olan arkadaşlar gönderirse seinirim.şimdiden tşkler...

Bir kaç örnek ekledim öğretmenim...

 Çorbada benim de tuzum olsun istedim. Haftasonu verecek olduğum okuma anlama çalışmam. Daha önce yapmış olduğum 10 içinde toplama çalışması. 20 İçin de uyarlayabilirsiniz. Herkese kolay gelsin ve iyi haftasonları...

Türkçe dersinde öğrendiklerimizi tekrar amaçlı hazırladığım çalışma

merhaba arkadaşlar. ben çok yıpranmaya başladım. inanın bazen sinirden ve üzüntüden karnım ağrımaya başlıyor.40 öğrenciden  7 öğrencim kaldı okumaya geçemeyen. bunlardan  2 si sesleri birleştirmekte zorlanıyor. sesleri tanıyor. 5'i ile sürekli olarak ses tekrarı yapıyoruz. ama çocuklarda istek yok. hiç bir çalışmayı yapmadan geri geliyor. bir ders önce verdiğim sesi bir ders sonra söyleyemiyor. suratıma bakıyor boş boş. ailesiyle görüşüyorum. hocam kafa yok, kafası almıyor diyor. ama ben sinir hastası olacağım. diğerleriyle hiç bir ilerleme kaydedemiyorum bu öğrenciler yüzünden. sürekli kitap okuyorlar. ama geçen gün sesli okuma yaptırdığımda okuyanların da okumalarının bozulmaya başladığını gördüm. 23nisan yaklaşıyor, okuma bayramı da. ne matematik dersini ne diğer dersleri doğru düzgün yapamıyorum. Dikte desen çok ama çok düzgün yapan 15 taneyi geçmez. bazen öğretmenlikten soğuyorum...

malt hocam yazdığınıza çok güldüm ama gerçekten de çok doğru dediniz.valla bende tolgazeh öğretmenimizin öğrencilerinin okuma hızlarını görünce bende bir sorun olduğunu düşünmüştüm.benimkiler bi heceden kurtulsaydı 80-90 da gözüm yok.ya arkadaşlar ben artık ne yapacağımı şaşırdım.heceleyerek okudukları için okuduklarını anlamıyor öğrenciler.göz egzersizlerini de uyguladım ara ara ama yokkk:(olmuyor....

Arkadaşlar müstakil sınıflarla birleştirilmiş sınıflar arasında okuma hızı konusunda çok büyük farklar var...En önemlisi müstakil sınıfllarda( dolayısıyla merkezi okullar) aile desteği var...Bunun katkısı yadsınamaz...

apranax83 öğretmenim, sınıf mevcudunuz gerçekten çokmuş. okumayan 7 öğrenci çok normal. daha 3 ay gibi bir süre var. eminim ki çok yol alırsınız. aynı şekilde benimde söyleneni sürekli unutan okuyamayn bir öğrencim vardı.
"et" diye okutuyordum, arkamı dönüp tahtaya geldiğimde hadi bir daha oku dediğimde " ot" diyordu. insanın ne yapacağını bilmediği noktalardan biri. ama tnf. lerde bireysel çalışarak, aile ile sürekli  iletişim kurarak, tekrar etkinlikleriyle okudu. sınıfta önce okuyanları dahi geçti diyebilirim. şimdi kendisi çok istekli, sınıf panolarından tutun, koridorlarda ki yazılara kadar okumak istiyor.
ben ne yaptım derseniz?
 sürekli dikte...
 " şurayı oku " demedim , ben söyledim o yazdı.
 elat grubunu öğrenmişti, bilmedikleri kelimelerin yanına bu gruptan yazabildiği diğer kelimeleri sıkıştırdım, şimdi sorun yok.
sıkıntınızı paylaşmak istedim. kolaylıklar dilerim.

merhaba arkadaşlar. ben çok yıpranmaya başladım. inanın bazen sinirden ve üzüntüden karnım ağrımaya başlıyor.40 öğrenciden  7 öğrencim kaldı okumaya geçemeyen. bunlardan  2 si sesleri birleştirmekte zorlanıyor. sesleri tanıyor. 5'i ile sürekli olarak ses tekrarı yapıyoruz. ama çocuklarda istek yok. hiç bir çalışmayı yapmadan geri geliyor. bir ders önce verdiğim sesi bir ders sonra söyleyemiyor. suratıma bakıyor boş boş. ailesiyle görüşüyorum. hocam kafa yok, kafası almıyor diyor. ama ben sinir hastası olacağım. diğerleriyle hiç bir ilerleme kaydedemiyorum bu öğrenciler yüzünden. sürekli kitap okuyorlar. ama geçen gün sesli okuma yaptırdığımda okuyanların da okumalarının bozulmaya başladığını gördüm. 23nisan yaklaşıyor, okuma bayramı da. ne matematik dersini ne diğer dersleri doğru düzgün yapamıyorum. Dikte desen çok ama çok düzgün yapan 15 taneyi geçmez. bazen öğretmenlikten soğuyorum...

hocam sizi çok iyi anlıyorum..benimde 90 öğrenci var birleştiirlmiş..45'i biirnci sınıf..benimde sorunum ara sınıfta okuyamayanlar ilgili..sayının  çok olması çok kötü bir dezavantaj..bazen şasırıyorum sınıfta nasıl ders anlattığımı..kimle ders işlediğimi seçemiyorum çoğu zaman..bol bol okuma yazma yapıyoruz..kendimi papağan giibi hiissdiyorum..çoğu zaman sıkıntılı çocuklara okul çıkışında takviye yaptım..ama inanın 3..sınıf birkaç öğrencim 1.ssınıflardan daha berbat okuyor ve yazıyor..ne kadar düzeltebilirsek amaç o..sürekli dikte ve birebir okuma tek yolu bu ..kolaylıklar diliyorum sizlere

öncelikle sabırlı olmanızı dilerim.hocam bence okumaya geçenler çoğunlukta olduğu için normal müfredatı uygulamanızı tavsiye ederim.diğerleriyle ise ders boşluklarında ve de görsel sanatlar beden gibi derslerde ilgilenin sadece.çok da aşırı üstelemeyin öğrenemeyenlere bence onların zamana ihtiyacı var daha.şu ana kadar öğrenememiş olmaları biraz sorunlu  olduklarını gösteriyor.Allah sabır versin.