İlkokuma Yazma Günlüğü

Sağolun öğretmenim çalışmayı indirdim hemen, ben heceleri renkli olan kitaplardanda almıstım, bilmiyorum ama bir çok 1. sınıf öğretmeni kullanıyor bu kitapları, okulumuzdaki birlerde aynı şekilde, yanlış oldugunu düşünüyorsunuz sanırım, bende hecelerı renklı hıkaye kıtabı varmıs atanın senenın basında almıstım, eve bunlardan verıyordum, sızın dıger calısmalarınızada bakacagım öğretmenım sağolun, peki bu örnektekı gıbı hızlı okuma calısmarının oldugu bır kıtap bulamazmıyımkı

Değerli öğretmenim bende naçizane fikrimi söylemek isterim ,
Öncelikle öğrenciniz için üzülmenizi, çaba göstermenizi takdir ettim,yapacaklarınız biraz sabır ve destektir,
çocuğun ailesi ilgisiz olduğu belli en önemli iş size düşüyor,
çocuk hiç okuma yazma bilmiyorsa önce sesli harfleri kavratın,daha sonra şu sıralamayı takip ederek hece ve kelime çalışması yapın,
8 sesli harften sonra sert sessizleri verin,
pçtk,
daha sonra,2.sert sessizler olan ve 1.sert sessizden daha yumuşak olan hşsf,
bunları kavarayan çocuk gereisini yavaş yavaç getirecektir zaten,
eğer sesleri tanıyor ama çok ağır okuyorsa,
asla renkli hece olan hikaye ve masal okutmayın,eğer renkli okumaya ağırlık verirseniz çocuğun göz sıçramasını engeller yavaş okumasına daha da destek olursunuz,
ayrıca çocuğa asla sessiz okuma yaptırmayın,unutmayınız ki sessiz okuma ile sesli okuma arasında dağlar kadar fark vardır,çocuk okurken sürekli sesli okuması gerekir ki okuma hızı artsın,evde okurkende aynanın karşına geçip sesli okusun bunun çok faydasını görecektir,ayrıca tv alt yazılarını okumaya çalışsın,
baktınız az ilerleme sağlıyorsunuz akranlarından da yardım isteyin,yardım eden çocuğu da ödüllendirin
Ayrı bir kitap almanıza hiç gerek yok burada yeterince sağosun arkadaşların hazırladığı döküman var,sistemli ve düzenli çalıştırırsanız inanın ilerleme kaydedersinzi,
sağlıcakl

ertugdogan öğrtemenim harikasınız. geri kalan öğrencilerime sert sessizler yöntemini uygularsam yararlı olacak, inanıyorum..çok teşekkür ederim..

yarin k sesine devam edip  i sesini sezdirecegim persembe gunu s sesini sezdirip donemi kapatayim istiyorum ama ogrencilerim coktan karne rehavetine kapilmis durumda umarim evdeki hesap okula uyar.yarin gorecegiz

öğretmenim güzel bi gün geçirmişsinz ne güzell...
bahsettiğinz üzerimize hat olup olmadığını nasıl öğrenebilirz merak ettim bende.

Bilgilendirme Amaçlı Paylaşım
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Adına Kayıtlı Kaç Hat Var İnternetten Sorgula

BTK kayıtlı hat sorgulama işlemi şu şekilde yapılacak:
1- Önce https: //hat-sorgulama.btk.gov.tr/sorgu.php adresini internet tarayıcımızda açmamız gerekecek.
2- Hat sorgulama ekranından TC Kimlik numarası, o kimlik kullanılarak alınmış bir Gsm hat numarası ve şu an hangi operatörde bulunulduğu bu ekrandan belirtilecek. Operatörü belirtmek için operatörünüzün logosuna tıklamanız yeterli olacak.
3- Güvenlik kodu ilgili kutucuğa yazılacak ve Şifremi gönder butonuna basılarak cep telefona SMS gelmesi beklenecek.
4- Cep telefonunuza şifre geldiğinde karşınıza çıkacak ekranda bu şifre ile ekrandaki doğrulama şifresiniz yazmanız gerekiyor. Daha sonra “Hatlarımı Listele” butonuna basarak adınıza kayıtlı hatları sorgulayabilirsiniz.
5- 3. ve son ekranda karşınıza adınıza kayıtlı hatların listesi ve hangi operatörde oldukları bilgisi gelecek.

Eğer kullanmadığınız ya da bilginiz dışında adınıza alınmış hat olduğunu düşünüyorsanız, nüfus cüzdanınızla birlikte ilgili operatörün işlem merkezlerine uğramanız gerekecek. Tabi hat adına ait borç varsa o borçları da ödemeniz istenebilir. Bu durumda o hattın nasıl açıldığını ilgili operatörden soruşturmanız gerekecek. BTK, adınıza kayıtlı hat sorgulama servisini bu yönde kendilerinden habersiz Gsm hattı açıldığı yönünde gelen şikayetler üzerine devreye aldı. Böylece operatör operatör gezmektense, tek bir adres aracılığıyla adınıza kayıtlı hatları internetten sorgulatabilirsiniz. Şu uyarıyı yapmakta da fayda var. BTK’nın bu hat sorgulama servisiyle yalnızca cep telefonu hatları sorgulanabiliyor. Üzerine herhangi bir bir cep telefonu hattı olmayanların turkiye.gov.tr üzerinden TC Kimlik numaralarını kullanarak sorgulama yapabilmeleri ise daha sonra devreye alınacak.

ertugdogan ogretmenim bu yontem harfleri taniyan ama evde asla ders yapmayan dersini dikkatle dinlemeyen ogrencilerde de ise yarar mi bu ozellikte 3tane ogrencim var

teşekkür ederim kanumi öğretmenim

herkese iyi pazarlar son hafta ses vermeye devam edecek misiniz?

herkese iyi pazarlar son hafta ses vermeye devam edecek misiniz?

İyi akşamlar hocam. 15 tatil ödevlerinin kaç bölümü son  hafta vereceğim seslere bağlı. Son güne kadar devam ederiz. Çocuklar tatil ve karnenin farkında bile değiller.

İyi akşamlar hocam. 15 tatil ödevlerinin kaç bölümü son  hafta vereceğim seslere bağlı. Son güne kadar devam ederiz. Çocuklar tatil ve karnenin farkında bile değiller.

Bende ses mi versem 1 hafta pekiştirme mi yapsam bilemedim.zaten anca ö ve b sesinin verebilirim ses verirsemde

ertugdogan ogretmenim bu yontem harfleri taniyan ama evde asla ders yapmayan dersini dikkatle dinlemeyen ogrencilerde de ise yarar mi bu ozellikte 3tane ogrencim var

Değerli öğretmenim evde ödev yapmayan öğrenciye ödev vermeyiniz,bu konuda çok samimiyim,6 dersin 1 saatini bu çocuklara ayırıp yapacağınız çalışmayı sınıfta birlikte yapmanızdır,ödevlerin çokta faydası olduğuna inananlardan değilim,ben her zaman 1 saatimi hepbirlikte ödev yapmaya ayırırım,
ders çalışmayan çocuğa ya badilik uygulaması yaptıracaksınız yada grup koçu uygulaması,
badi uygulamasını beyler iyi bilir askerlik yapanlar askeriyede daha çok uygulanır uygulama yeri orasıdır çünkü,çok güvendiğiniz öğrenciyi çalışmayan öğrenciye teslim ediyorsunuz,yaparsa takdir badisinin yapamsada ceza badisinindir,yani birbirlerinden sorumlu ikişerli çocuklar,her zaman iyiyi takdir ederseniz kazanmak istediğiniz çocuğu kaybederseniz eşit eleştiriler gelmeli,ödevse birlikte bitirmiş olmalı,ya da koçluk,
5 öğrencinin bir koçu olsun sorumlu öğrenci ben senden şunları istiyorum derseniz yerine getirmezse koç sorumlu olacaktır,
eğer sistemi tam oturtursanız değişikliklere şahit olacaksınız inanın

Değerli öğretmenim bende naçizane fikrimi söylemek isterim ,
Öncelikle öğrenciniz için üzülmenizi, çaba göstermenizi takdir ettim,yapacaklarınız biraz sabır ve destektir,
çocuğun ailesi ilgisiz olduğu belli en önemli iş size düşüyor,
çocuk hiç okuma yazma bilmiyorsa önce sesli harfleri kavratın,daha sonra şu sıralamayı takip ederek hece ve kelime çalışması yapın,
8 sesli harften sonra sert sessizleri verin,
pçtk,
daha sonra,2.sert sessizler olan ve 1.sert sessizden daha yumuşak olan hşsf,
bunları kavarayan çocuk gereisini yavaş yavaç getirecektir zaten,
eğer sesleri tanıyor ama çok ağır okuyorsa,
asla renkli hece olan hikaye ve masal okutmayın,eğer renkli okumaya ağırlık verirseniz çocuğun göz sıçramasını engeller yavaş okumasına daha da destek olursunuz,
ayrıca çocuğa asla sessiz okuma yaptırmayın,unutmayınız ki sessiz okuma ile sesli okuma arasında dağlar kadar fark vardır,çocuk okurken sürekli sesli okuması gerekir ki okuma hızı artsın,evde okurkende aynanın karşına geçip sesli okusun bunun çok faydasını görecektir,ayrıca tv alt yazılarını okumaya çalışsın,
baktınız az ilerleme sağlıyorsunuz akranlarından da yardım isteyin,yardım eden çocuğu da ödüllendirin
Ayrı bir kitap almanıza hiç gerek yok burada yeterince sağosun arkadaşların hazırladığı döküman var,sistemli ve düzenli çalıştırırsanız inanın ilerleme kaydedersinzi,
sağlıcakl

Çok teşekkür ederim öğretmenim, fikrinizi esirgemeyip yazmışssınız, çok yavaş okuyor öğretmenim, birleştime yapabiliyor, ama bazı harfleri karıştırıyor sürekli, bence o da cok fazla okuma yapmadıgından,  2. dönem kesınlıkle daha fazla üstünde duracağım ve dediklerinizi dikkate alacağım.

İyi akşamlar hocam. 15 tatil ödevlerinin kaç bölümü son  hafta vereceğim seslere bağlı. Son güne kadar devam ederiz. Çocuklar tatil ve karnenin farkında bile değiller.

Bizmkiler tatili de biliyor karneyi de.

beni  de çok zorlayacak öğrenci var
Bende geriden gelen öğrenci sayısı 2 ydi yeni gelenle 3 oldu:(

Önceleri bu 2 öğrencime çok yükleniyordum hatta kızıyordum zaman zaman.. baktım olmuyor serbest bıraktım onları. yüzde  90 -80 performans değil yüzde 50 bile gösterseler yetecek diye kendi kendimi kandırmaya çalışıyordum. ne kadar o çocukların üstüne düşsem daha çok strese giriyordum ilk ay.
çünkü problemle çok fazla yüzleşmek biraz insanı boğuyor.. sonra onlara sabit okuma dizileri verdim.. günde 1 2 kontrol ettim.. çocuklardan baya bi yardım aldım. çocukları rahat bıraktım. onların potansiyellerinin üstünde ödevler yerine basit bir okuma dizilerinden sorumlu tuttum. sonuç 2 öğrencimle.. u harfine geldik ama diktesiz. okusunlar da.. sonra matematikte ritmik saymalar yaptığımızda aynı öğrenciler başarısızılık göstermeye başladı. bu sefer tecrübeliydim. onları da öyle kabul etcem.
16 öğrencinin 10 muhteşemse ki tüm derslerini 100 verdim. onlarda öyle olacak,

sınıfa ayak uydursunlar, okulun bir parçası olsunlar yazsınlar çizsinler nasipse inş birgün kopar.. kopmazsa canları sağ olsun, herkes okuyacak kazanacak diye birşey yok .

İşte mesleğimin 5.6 yılında yeni öğrendiğim birşey:Dostlar üzülerek hiçbir öğretmen grubu bizim gibi tüm öğrencileri kazanacak kadar kendilerinden zaaman ayırmıyorlar çocuklara..
Başarılı öğrencilerimizi görmezden geliyor sürekli başarısız öğrencilerimizi kazanmaya çalışıyoruz. Ama 4 yıl ya sonrası.

Keşke bizden sonraki öğretmnelerde aynı bakışla baksa, benim sınıfçım en çok cefayı cekendir sefayı da başkası

Bilgili öğrenciden daha çok benden mezun olduğunda hayat karşısında ezilmeyecek fıtratta çocuklar olsun yeter bana. Çok seneleri var bu çocukların.

Deðerli öðretmenim evde ödev yapmayan öðrenciye ödev vermeyiniz,bu konuda çok samimiyim,6 dersin 1 saatini bu çocuklara ayýrýp yapacaðýnýz çalýþmayý sýnýfta birlikte yapmanýzdýr,ödevlerin çokta faydasý olduðuna inananlardan deðilim,ben her zaman 1 saatimi hepbirlikte ödev yapmaya ayýrýrým,
ders çalýþmayan çocuða ya badilik uygulamasý yaptýracaksýnýz yada grup koçu uygulamasý,
badi uygulamasýný beyler iyi bilir askerlik yapanlar askeriyede daha çok uygulanýr uygulama yeri orasýdýr çünkü,çok güvendiðiniz öðrenciyi çalýþmayan öðrenciye teslim ediyorsunuz,yaparsa takdir badisinin yapamsada ceza badisinindir,yani birbirlerinden sorumlu ikiþerli çocuklar,her zaman iyiyi takdir ederseniz kazanmak istediðiniz çocuðu kaybederseniz eþit eleþtiriler gelmeli,ödevse birlikte bitirmiþ olmalý,ya da koçluk,
5 öðrencinin bir koçu olsun sorumlu öðrenci ben senden þunlarý istiyorum derseniz yerine getirmezse koç sorumlu olacaktýr,
eðer sistemi tam oturtursanýz deðiþikliklere þahit olacaksýnýz inanýn

cook tesekkur ederim aralarinda yardimlasma yaptiriyorum ama sizin yazdiginiz kadar ciddi bir sistem degil di ki yine de cok yararini gordum..ozellikle 2.donem bu yontemleri daha etkin olarak uygulayacagim..geri donutleri yazar paylasirim burada da..

arkadaşlar karne notlarında görsel sanatlar oyun ve f. etkinlik ve müzik dersını neye göre puanladınız

arkadaşlar karne notlarında görsel sanatlar oyun ve f. etkinlik ve müzik dersını neye göre puanladınız

Oyun ve fiziki etkinliklere herkese 5 verdim. Nihayetinde bu çocukların en iyi yaptığı şey oyun. Müzik ve görsel sanatlar dersine de 5 verdim çoğunun.