İlkokuma Yazma Günlüğü

bugün çocuklarla eşini bul oyunu oynadık çok hoşlarına gitti.şöyleki çocukları ikişerli gruplara ayırıyoruz el ele tutturuyoruz.daha sonra ellerini bıraktırıp dağınık şekilde yürümelerini istiyoruz.eşini bul diye bağırdığımızda çocuklar eşlerini bulup elele tutuşup yere çöküyor.yere en son çöken grup oyundan çıkıyor.tek grup kalana kadar oyunu sürdürüyoruz.minikler çok sevdiler bidaha bidaha dediler.sizlerde oynattırabilirsiniz.

iyi akşamlar arkadaşlar.bu hafta doğru düzgün okuyamadım günlüğü.İnşallah birşeyle kaçırmamışımdır.O kadar çok yoruluyorum ki akşam 9 da gözlerim kapanmaya başlıyor.buradan çok faydalanıyoruz.bu hafta iki kere nöbet gelince bu çok etkilerdi beni.taşımalı bir okul olunca daha çok yoruyor.5.sınıfların dersi kademeli olarak arttırıldığı için tüm servisler onları bekliyor.Allahım bu nasıl bir uygulamadır.plansızlıktır anlamış değilim.

oyunu müzik eşliğindede oynatabilirsiniz.sandalye kapmacada olduğu gibi.müzik durduğunda eşlerini bulup yere çömelebilirler.

meraba arkadaşlar,düzenli çizgi çalışması yapılmadan  1 ve 2 nin yazılışını vermek doğru olur mu acaba.kitapta sadece görsel olrak 1 ve 2 yi tanıtmamız isteniyor sanırım.

arkadaşlar bir öğrencimle ilgili deneyimlerinizden faydalanmak istiyorum. kız öğrencimin anne-babası ayrı.bu kız 7 yaşında. boyama çizme etkinliklerini 3 derste yaptığı hatta tam yapmadığı oluyor. sürekli ilgisi başka yerlerde. sürekli onunla ilgilenmemi istiyor. hep ayakta ya da ordan oraya gezip arkadşlarının yanına gitmekte. günde ismini kaç defa söylüyorum hatırlamıyorum bile. annesiyle konuştum. evdede aynı şekildeymiş. el kasları da çok gelişmemiş ki yapmak istemiyor, dikkat de dağınık. annesi ayrı olmalarına bağlıyor. pedagogla görüşmesini istedim. onun için ne yapabilirim başka diye düşünüyorum. en azından sınıf içinde.

Yeğenimin ameliyatı başarılı geçti ve şuan yoğun bakımda.

geçmiş olsun hocam

iyi akşamlar arkadaşlar,önümüzdeki haftanın etkinliklerine bakıyorum.Banyo süngeri,içi boş meyve resimleri,e ile ilgili resimler,bilgede ise makarna var,sulu boya ile boyama.Ana sınıfından gelen öğrenciler makas ile kağıt kesemiyorlar.Bu işi 12 öğrenciden 4 tanesi tam yapıyor. Makarna ve sulu boya 1.sınıf için ağır örüntüyü öğretmek için verilmiş. 4renk dergisini aldık. Kesme ,yapıştırma yapıyoruz. Bu arada programı  verilen tarihe kadar uygulayacağım.Devlet bizden 2.sınıfta okusun diyorsa ,yaparız.Aceleye gerek yok.Bu arada ödev vermiyorum.Saçma sapan gelen bazı bölümleri dergiden yapıyorum.Dergiden 1 veya 2 ders çalışıyorum.İyi çalışmalar.

size sayıları pekiştirmek adına bir oyun.öğrenciler okul bahçesinde dağınık şekilde durur.siz 1 dediğinizde tek başlarına duruyorlar,2 dediğinizde iki kişi birbirine sarılıyor.sayıları verdikçe bu oyuna da ekleyebilirsiniz.zevkli bir oyun.şu an için çocuk oynayarak 1 in tek varlıktan oluştuğunu,2 dendiğinde ise iki varlığın bir araya gelmesi gerektiğini kavrıyor.

tüm öğretmenlerime iyi akşamlar. biz bugün sınıf kurallarını
öğrendik.ben 2 rakamını ,2 kalemi nasıl elde ederiz  şeklinde verdim . 1 kalemin yanına kaç kalem daha eklemeliyim ki 2 olsun cümlesine yoğunlaştım. 2'yi çizgi çalışması şeklinde fotokopiye yazdırdım.biraz zorlananlar oldu. deftere geçöeye cesaretim yok.kes-yapıştır derken yorgunluktan bitmiş durumda eve düştüm:)

BURDAN SORUN HOCAM HERKES YARDIMCI OLUR...

soruyorum zaten...

Bugün birinci derste öğrencilerime bugünün hayvanları koruma günü olduğundan, günün öneminden, hayvan sevgisinden bahsettim. Gün ile ilgili bahçemizde kutlama programı vardı, şiirler okundu, günün anlam ve önemini belirten kısa bir program yapıldı, hatta bir öğrencim şiir okudu Son ders öğrencilerime bugün ne günüydü diye sorduğumda gelen cevaplar: hayvan günü, hayvanları sevme günü, keçi günü )

1 ve 2 rakamını nokta birleştirerek verirsiniz,boş kağıt dağıtıp yazdırabilirsiniz.çocuk en azından nasıl yazıldığını kavrarsa çizgiler arasına oturtmak rahat olur diye düşünüyorum.nasıl ki ilk etapta matematik defterini kullanırken çocuklar büyük büyük rakamlar yapıyo ama anlatılıp gösterildikten sonra kavrıyor ve doğru şekilde defterini kullanmaya başlıyor.

meraba arkadaşlar,düzenli çizgi çalışması yapılmadan  1 ve 2 nin yazılışını vermek doğru olur mu acaba.kitapta sadece görsel olrak 1 ve 2 yi tanıtmamız isteniyor sanırım.

Bizde 1 haftadır zümrelerimizle bunu tartışıyoruz. Ben sadece üzerinden gitmelerini sağlıyorum. Zümrelerimden 2'yi kılavuz çizgiye yazdıranda var. İşin kötü tarafı biz Bilge ile uğraşırken merkez okuldaki 1. sınıflar harf vermeye başlamışlar. Bilge sadece gariban kesimle uğraşıyor. Merkez ve kolejlerde istediğin seti aldır harfleri ver. Bilge bize kalsın.

Merhaba zümrelerim. Yine yorgun biten bir gün. Ayaklarımı hissetmiyorum yine hayır ya valla topuklu giymedim. Okulu anlatıcam ama önce karnımı doyurmam gerek ve evde yemeğim yok ve yemek yapacak malzemem de yok. Biri beni yemeğe davet edebilir mi acaba ?

Arladaşlar ben mart ayında doğum iznine ayrılacağım,öğrencilerimi yarı yolda bırakmak zorunda kalacağım için üzülüyorum.Benim yerime verecekleri öğretmenin alışması,çocukları tanıması derken dönem sonu gelecek.Bende bu yüzden mart ayına kadar seslerin büyük kısmını vermis olmak istiyorum,uyum etkinliklerini biraz hızlı yürütmeye çalışıyorum.Bugün ekim ayı son hafta etkinliklerini bitirdik.Aynı zamanda çizgi çalışmaları da yapıyoruz.Sizlerinde fikirlerine ihtiyacım var doğru mu yapıyorum sizce?