İlkokuma Yazma Günlüğü

Ben de bugün dikte çalışması yaptım. e-l-a harflerinden oluşan kelimeleri yazdırdım. Her kelimede 3-5 kişi hata yaptı. ele ile ela, ele ile elle de karıştıranlar oldu. Okulumuzun bulunduğu çevre nedeniyle daha kötü sonuç bekliyordum. Bu sonuca sevindim.

arkadaşlar bana ELA, Lale, Ali, Talat isimlerine yardımcı olması için bi kız bi erkek resmi lazım. 2 ya da 3 a4 kağıdı buyukluğunde olabilir. çocuklara boyatıp duwara asacam. yardım lütfen

hocam işinize yarar beliki size bahsettiğim sitede çok var.

Resimli İi Sesi

arkadaşlar sizlere birsey danışmak istiyorum. ben t sesiyle ilgili hece ve kelimeler oluşturuyorum. acaba neye göre diğer sese geçmeliyim. daha bazıları kelimeyi görünce harf harf okuyor birleştiremiyor. zaten bu soruna çözüm bulamıyorum evde annesi ilgilenen de kavrayamadı. diğer sese geceyim mi. daha sonradan kavrarlar mı. yoksa  bekleyeyim mi.

Bugün 1. Ve 2. Grubu tekrar ettikten sonra 3. Gruba giriş yaptık. 12 öğrencimin 12'sı de sorunsuz şekilde harfi okudu yazdı ve hecelerini oluşturdu. Yavaş yavaş patlamaya başladılar. Gelelim günün olayına. Sms paketi aldım ve ses vermeye başladığımdan beri velileri ortak mesajla yönlendirneye çalışıyorum. Bu uygulamamla ilgili de şimdiye kadar hep olumlu geri bildirimler aldım hem öğrencilerim üzerindeki olumlu yansımalarını gördüm.lakin bugün çıkışa yakın bir veliden gelen telefonla. Öncelikle şuradan başladı. Işte hocam her gün mesaj gönderiyorsunuz, göndermeye devam edecek misiniz? Nedir bu her gün mesaj. Bizim yakınlarımız Istanbulda oturuyor onlara bile mesaj yollanmiyormuş. Siz nerelisiniz? Ben şimdi il dışındayim şubatta gelip sizle görüşeceğiz. Yok benim çocuğum daha 1.sınıfta da. Vs vs vs. Adam ona özel mesaj gönderdigimi anlamış. Fakat durumu açıklamama bile izin vermeden birsürü tehdit vs. Neredeyse sınıfımin tamamının okuma yazma konusunda sıkıntısı yokken ve süreç çok iyi bir şekilde ilerlerken böyle bir durum ortaya çıkıyor. Ailemize bile doğru düzgün zaman ayıramadan bu çocukların bi an önce okuması için çabalıyorum fakat aldığım dönüte bak. Motivasyon mu kalır bundan sonra! Bu arada ilçeye bağlı bir beldede görev yapıyorum. Hevesim kaçtı. Allah hepinize yardımcı olsun Arkadaşlar.

hocam benzer bir sorunu ben geçen hafta yaşadım iki öğrencim teneffüste kavga etmiş bir tanesi diğerinin yüzüne bir tırnak atmış tırnaklanan çocuğun annesi akşam beni arıyor ve  bana ne bağırmalar ne hakaretler  ediyor anlatamam bende telefonu kapattım ertesi gün beni müdüre şikayete gelmiş müdürün odasında da bağırıyor bana sen öğretmensin diye önünde düğmemizi mi ilikleyeceğiz diyor  bizim istediğimiz sadece saygı oysa ki ayrıca biz bu çocukların bakıcısı değil öğretmenleriyiz velhasıl sonuçta çocuğun sınıfını değiştirdik çünkü o veli ile 4 yıl çekilmezdi böyle veliler insanı öğretmenlikten bıktırıyor şevkini kırıyor

yarın dikte yaptırayım diyorum e,l,el,ele,le ve el ele gibi kelimelerle dikte yaptırayım 2 şer satır diyorum..
yarın elle yi de vermeyi planlıyorum.
güzel ve doğru yazanlara yıldız atıp panoya asacağım..

baya bi gerideyim ama acele etmeyi düşünmüyorum

ama şuan sınıfımda 1 öğrenci ne yazı yazabiliyor ne bişey??! sıfır yani ne yaparsam yapayım..
1 öğrencim de okul başladığından bu yana yeni(!) geldi delirmek üzereyim..
bu çocuklara ayrı kağıt verip devam etmeyi planlıyorum..

1ABCD1 Hocam allah kolaylık versin.cuma günü de benim canımı sıktılar.veliler bizi hiçbir zaman anlayamazlar.içlerinde anlayışlı çok çok az.

bende bugün talat atlet alet kelimelerini verdim bakalım yarında atla ve atlat vermeyi düşünüyoum nasipse çarşambada tekrar dikte yapacağım ben daha hiç haayat bilgisi ve mat. kitabına başlamadım yarın nasipse mat. den uzamsal ilişkilere geçerim

utanıyorum yazmaya ama yazıcamm 8 öğrencim var topu topu 2 si hala iflah olmuyo....ilerleme gösteriyolar ewt ama nerdeyse hiç bşyi doğru dürüst okuyamıyolar .... bilinç sıfır.. ilgi istek yok.... diğer 6 öğrencim de çok ii maşşallah ama hızlı gitmiyorum ..8 de 2 çok kötü çünkü
tawsiyelerinize açığım.... başım eğikk sizi dinliycem.........

öğretmenim sayının az olması hepsinin iyi olacağı anlamına gelmez. 1 öğrencin olur o da kaynaştırma çıkar bu biraz tesadüftür. siz yavaş gidin sık sık tekrar yapın o öğrenciler gelişme gösterir yavaş yavaş. bende mevcut 13 ama 2 tane öğrencim duvar gibi. diğer öğrencilerle çalışma bittikten sonra onlarla birebir çalışıyorum. diğerleri boyama yapıyor biz okumaya ve yazmaya çalışıyoruz bunlarla. bakalım ne olacak

Herkese merhaba.
Ben de velilerden yana cok dertliyim.
Burada anlatilanlarin bir benzerini yasadim.
Iletisim kurayim derken, yuz goz oluyoruz.
Yontem fikri veren, torenlerde sinifa komut veren, sinifa girip bagirip cagiran, bakici zanneden, cocuklara soyleyin ornek olsunlar benim cocugum kotu ornek aliyor diyen, okulun tuvaletleri pis diye hesap soran ne ararsaniz var. Beni bu veliler soguttu meslegimden...

Merhabalar...
1ABCD1 öğretmenim gerçekten üzüldüm sizin adınıza... Bu velilerden bazıları gerçekten bir tuhaf... Ne istedikleri, ne bekledikleri hiiiiiiiç belli değil... Olsun siz üzülmeyin, o minik yürekler için sabra devam diyeceğiz... Çare yok...

Ben de bugün nöbetle ve çarşıdaki işlerle bir de sınıfta koşuşturunca tamamen bittim...
Bugün de i ile devam ettik, yarın da devam edeceğiz...
Şunu anladım bir kez daha ilk günde yani hemen, hiçbir şey anlayamıyorlar... Yarın, öbür gün belki bir öbür gün belki anlarlar...
Bir de bugün o kadar enerjiktiler ki sormayın: Her dakika bıdı bıdı...
Neyse olacak olacak... Az kaldı...

arkadaşlar sizlere birsey danışmak istiyorum. ben t sesiyle ilgili hece ve kelimeler oluşturuyorum. acaba neye göre diğer sese geçmeliyim. daha bazıları kelimeyi görünce harf harf okuyor birleştiremiyor. zaten bu soruna çözüm bulamıyorum evde annesi ilgilenen de kavrayamadı. diğer sese geceyim mi. daha sonradan kavrarlar mı. yoksa  bekleyeyim mi.

sınıfın %75 i hatasız okuyup yazması gerekir. eğer bunu sağladıysanız sorun yok. t sesinde zorluk yaşamaları normal sözcük sayısı arttığı için ezberle idare eden öğrenciler şaşırıyor. i ye geçtiğinizde daha büyük sıkıntı çıkıyor. ezberden hece kavramına 2. grup seslerde geçerler.

cümle yazdırırken ben tek tek söylüyorum kelimeleri.ilk harf büyük olur sonuna nokta koyarız diyorum.ilk 3 saat okuma yaptırıyorum sonra ki 3 saat dikte .yanlış mı gidiyorum kitaplara bakamadık hala tabi beslenme yaramazlıklarına  ödev kontrolü tekrar  ödev ver derken okul nasıl geçiyor anlamıyorum .

Aynen ben de kitaplara baslayayim dedim cok az isledim vakit kalmiyor ozellikle matematik te alisrirma sorulari okuma gerektiren sorular bol tekrar okuma odev vs. derken son derste odevlw geciyor vakit kalmitor

Arkadaşlar birçoğumuzun dikte ile ilgili sıkıntıları var. Evet bana göre de dikte çok çok önemli... Bir çocuğun verdiğiniz bir kelimeyi öğrenip öğrenemediğini ancak dikte yoluyla anlayabiliyoruz... Hatta benim iddiam şu: Yazan her çocuk okur ama okuyan her çocuk yazamaz...
Benim naçizane birkaç önerim olacak hepimize:
1-) En baştan itibaren dikteyi önemsediğinizi çocuklara ve velilere hissettirin...
2-) Dikteyi başarabilen çocukları küçük şeylerle ödüllendirin... (Örneğin bizim çok amaçlı çiçeklerimiz var. Çiçeğin her bölümüne 10 yıldız alan bir ödüle kavuşuyor... Her gün bir yıldız hakları var. Daha sonraları bu 10' u onluk-birlik kavramını pekiştirmede sıklıkla kullanacağım... 10 yıldız bir hediye; 10 birlik 1 onluk gibi...)
3-) Dikteyi öncelikle oyunlaştırın, mesela ben ilk başlarda tahtaya cümleyi yazıyordum, okuyorduk, sonra bak sileceğim dikkat edin diyordum, sonra cümleyi hep beraber tekrarlayıp yazıyorduk, sonra tek tek kontrol ediyordum... Kontrolde de gülen yüz, aferin, yıldız, çiçek, kelebek vb. yapıyordum, hatta renk günlerimiz bile var... Hepsi acaba bugün hangi renkler var diye merak ediyor...
Şimdilerde kendi cümlelerini (ben yardım edebiliyorum) yazdırma ile mutluyuz...
Daha sonraları o yıldızları, çiçekleri sayarak erken bitirenler hem oyalanıyorlar hem de sayma becerileri gelişiyor...
4-) Mutlaka matbaada yaptıracağınız birkaç aferin, güzel çalışma vb. mührünüz olsun...
5-) Hiç üşenmeden her cuma veli toplantısı yapıp çocuklarının durumunu veliye ayrıntıları ile bilgi verin ve yönlendirin...
6-) Biz her salı ''haberli'' her perşembe ''habersiz'' dikte çalışması yapıyoruz... Bu sonuçları cumaları yaptığımız veli toplantısında velilerle tartışıyoruz, veliler yazmakta zorlandıklarını not edip çalıştırıyorlar... (Bunun için ayrı ve bende duran birer yazı defterimiz var)
7-) Bazen renkli kalemlerle dikte yaptırmakta değişiklik olabiliyor...
Aklıma gelenler şimdilik bunlar...
Sizler de değişik uygulamalarınızı paylaşırsanız inanın tüm çocuklarımıza yararı dokunacaktır...

çoğu önemli noktaya değinmişsiniz ögretmenim ben de dikteye önem veriyorum ve ilk 2-3 sesten itibaren yaptırıyorum.Dikte icin ayrı bir defter tutturuyorum,bu defterler benim dolabımda duruyor.Dikte yapacagız diyorum defterleri dagıtıyorum.Cümleyi tam yazanlara yıldız,gülen yüz ...en cok yıldızı olana kücük hediyeler veriyorum.bu defterleri veli toplantısında velilere veriyorum,incelemelerini istiyorum resimli dikte calısmalarını da ögrenciler cok seviyorlar.