İlkokuma Yazma Günlüğü

r r r   dedik yarın tekrarla daha iyi olur umarım

tüm haftasonu çocuğun ''ödev yok'' lafıyla çantaya bakıp fotokopileri görme  zahmetinde  bulunmayan bir grup velim tüm moralimi sıfırladı koca haftasonunu boş geçirmişler   hem de bomboşş

Deneyimli arkadaşlar yöntem ne olmalı, az kelime mi yoksa çok kelime mi olmalı ?
------

Bu kararsızlık içinde bocalayıp durdum sonuç ikisi arasında birşey oldu ve pek hoşuma gitmedi.

az kelime yada çok kelimeden kastınız nedir öğretmenim.

çocuk açık ve kapalı heceleri okuyup yazabiliyor birleştirebiliyorsa işlem tamamdır. kelimeler kendiliğinden gelir. siz vermeseniz de o yazar okur. o size bakın bu bu kelime der zaten.

Deneyimli arkadaşlar yöntem ne olmalı, az kelime mi yoksa çok kelime mi olmalı ?
---

Bu kararsızlık içinde bocalayıp durdum sonuç ikisi arasında birşey oldu ve pek hoşuma gitmedi.

hecelerle ve kısa kelimelerle az kelime mesela r harfinde ar- ra -ara Rana bu örneklere bir kaç basit kelime daha ekleyebilirsiniz.mantığı kavratmaya çalışın yeterli... çok kelime bana daha çok karmaşa gibi geliyor  kolay gelsin:)))öğretmenim unutmadan yazayım kısa kelimelerle bol bol cümle kurunuz.

Heceleri kavratsanız bile çoğu kelimenin  okumasında hala sorun var

öğretmenim unutmadan yazayım kısa kelimelerle bol bol cümle kurunuz.

Hep aynı kelimelerimi kullanayım hocam, o zamanda gözü kapalı ezberden okuyorlar

tüm haftasonu çocuğun ''ödev yok'' lafıyla çantaya bakıp fotokopileri görme  zahmetinde  bulunmayan bir grup velim tüm moralimi sıfırladı koca haftasonunu boş geçirmişler   hem de bomboşş

Hocam ben de bu durumdan muzdariptim. Şimdi sms yöntemiyle şu şu ödevleri verdim diyorum. Fire olmuyor. En azından ödev yoktu demiyorlar.

Hep aynı kelimelerimi kullanayım hocam,

mesela r harfindeyseniz öğretmenim ağırlık r harfinde olsun ama diğer harflerinde içinde çok olduğu basit cümleler.Rana et al.Lale eti elle.Onat ile Rana el ele.Rana top al(top çizilir).bunun gibi basit cümleler öğretmenim.bir de  3'lü heceleri okuyorken zorlanıyorlar bunun mantığını kavratmaya çalışın   mesela ke yazın heceyi sorun sonuna l ekleyin bir çırpıda okusunlar ne oldu kel desinler hep bir ağızdan.3'lü hece kavrandığında mısırlar patlamaya başlıyor.bol bol 3'lü hece çalışması yapınız.hangi harfdesiniz öğretmenim bilmiyorum ama ilk iki gurupta ezber çok oluyor.3.grupta yarı ezber yarı mantık gidiyor...

Mmmmm dedik bugun mmm ve  nnnn karıştı birbirine normal mi acaba

Bugün "s" sesini verdim. Onluk birliklere giriş yaptık. Şimdide sınıfıma asmak için eğitimhaneden bulduğum onluk birlik evini yaptım. Haftasonu okuma metni verip bu metinden okuma yarışı yapacağım demiştim. Bu ikinci okuma yarışımız. İlkinde sonuçları tablo halinde hazırlayıp velilere göndermiştim herkes hangi öğrencinin kaç kelime okuduğunu ve çocuğunun sınıftki durumunu görmüştü. Bu hafta çok daha iyi hazırlanmışlar. okuma yarışında ilk 3' e girenlere ve bir öncekine göre en çok artışı gösteren 3 kişiye madalya takıyorum. Bu şekilde okuma hızını biraz artırdık.  Sonuçları tüm velilerin görmesi rekabete neden oldu sanırım. Darısı yazılarının başına.

Şu an u sesindeyiz, dediğim gibi önceki kelimeleri toptan ezberlemişler 10 sayfa ödev verdim deli gibi çalışmışlar karışık soruyorum okuyorlar (verdiğim 10 sayfa birbirinden bağımsız en az 20 metin var) ama ezber olduğuna eminim hiç hecelemiyorlar, sorun bu zaten bugün u ya geçtik bir anda çakıldılar

Şu an u sesindeyiz, dediğim gibi önceki kelimeleri toptan ezberlemişler 10 sayfa ödev verdim deli çalışmışlar karışık soruyorum okuyorlar ama ezber olduğuna eminim hiç hecelemiyorlar, sorun bu zaten bugün u ya geçtik bir anda çakıldılar

3.grup ya öğretmenim bocalayabilirler sınıfta bak böyle okuyoruz mantığı şu şekilde deyip okuma çalışmaları yapın üstüne düşün çok kısa sürede toparlandıklarını görürsünüz.

Haftasonu okuma metni verip bu metinden okuma yarışı yapacağım demiştim. Bu ikinci okuma yarışımız. İlkinde sonuçları tablo halinde hazırlayıp velilere göndermiştim herkes hangi öğrencinin kaç kelime okuduğunu ve çocuğunun sınıftki durumunu görmüştü. Bu hafta çok daha iyi hazırlanmışlar. okuma yarışında ilk 3' e girenlere ve bir öncekine göre en çok artışı gösteren 3 kişiye madalya takıyorum. Bu şekilde okuma hızını biraz artırdık.

Hocam bugün biz de 's' dedik okuma güzel yazmada zorlandık biraz. Sizden rica etsem okuma yarışında kullandığınız metinleri fikir vermesi açısından paylaşabilir misiniz? Güzel bir çalışma-ve uygulama diye düşünüyorum, ben de öğrencilerimin okuma hızlarını arttırmak istiyorum. Hocam öğrencileriniz dakikada ortalama kaç kelime okuyor?

Mesela ödev verdiğim sayfayı aşağıya ekledim bi bakın hocam ne diyeceksiniz acaba çok mu zor

Birinci sınıfa kadar renk falan bir şey bilmiyorsa bunlar çocuğu hiç mi insan içine çıkarmamışlar yav:) Hocam velisi yavaş yavaş öğrenir diyorsa vardır bir bildikleri...Kendini bunaltmaya gerek yok belki çocukta anlama sıkıntısı var aile bunu biliyor...Sen elinden geleni yap hocam olmazsa olmaz-bu iş üç ayaklı çocuk isteyecek-öğretmen verecek-veli ilgilenecek. İlki sıkıntılı ise diğer ikisi boşa çıkıyor zaten ama sende ikiside sıkıntılı(öğrenci-veli) onun için olduğu kadar de.

Hocam tesekkur ederim ilginiz icin. Yeni bakabilir foruma tahmin ettigim gibi yazdiklarimin yarisini bile ogretmemisler.Rama gondermek konusunda ikna etmeye calistigimda gerekirse sinifta kalsin cocugumu damgalatmam demisti.Bugun gene dayanamayip ayri calistim.Ama benle olmuyor ki sadece.

Şu an u sesindeyiz, dediğim gibi önceki kelimeleri toptan ezberlemişler 10 sayfa ödev verdim deli gibi çalışmışlar karışık soruyorum okuyorlar (verdiğim 10 sayfa birbirinden bağımsız en az 20 metin var) ama ezber olduğuna eminim hiç hecelemiyorlar, sorun bu zaten bugün u ya geçtik bir anda çakıldılar

Hocam o kadar ezber çoook zor. Artık okumada taşlar oturmaya başlamıştır ve tamamen ezber değildir...