hocam el diyorlar ama le yi boþversemde ele diyemiyorlar.tahtaya sýrayla yazdýrýyorum el ele le defalarca okuyoruz 2 dakika sonra unutmuþlar.deftere yazarken de nasýl yazýcaz e ile mi baþlayalým 2 tane e olan mý diye sürekli soruyorlar.4. defa 1. sýnýf okutuyorum ama bu sefer cok panik oldum.daha öncekilerde hiç bu kadar sýkýntý olmamýþtý.bi de arkadaþlar ayný gunde el ele le yi veriyorlar.bu sayfalarý okudukça dehsete düþüp kendimden süphe etmeye baþlýyorum.evde de ilgisiz veliler.yaptýrmýyor calýþtýrmýyorlar.yük tamamen benim surtýmda.çok moralim bozuluyor.bi yol bulmam lazým ýyýce kavramalarý için.o yolu arýyorum.bulamýyorum.her türlü yardýma açýgým.her metodu deneyebilirim.fikirlerinizi paylasýrsanýz sevinirim.
öğretmenim burda arkadaşların hizini görüp moralinizi bozmayın. Hızlı olduklarina göre veli ilgisi ve çocukların potansiyeli iyi demektir. Özellikle birinci sınıfta veli ilgisi çok şey bunu biliyorsunuz..
Yavaş ilerleyin ama birleştirme ve dikte olmuyor diye birinci grupta takılı kalmayın. Birinci ve ikinci grup çoğunlukla ezber oluyor, çocuk birleştirme mantığı ile dikteye de ısınıyor.
Ben drama ile veriyorum birleştirmeleri bir de öyle deneyin. Çocukların eline e yazan l, el, le yazan kartlarla e küstü ne kaldı yanına e geldi ben de oynayabilir mıyım dedi ne oldu gibi..
En eğlenceli ve etkili bu oluyor gibi geliyor bana.
Çoğumuzdan öndesiniz ben daha bugün el verdim. Yarın ele derim ancak pazartesiden evvel a da demeyi düşünmüyorum..
