arkdaşlar biz şanlıurfa nın bir köy okulundayız.ilk defa 1 leri okutuyorum.zümre olarak elat grubunu bitirdik.ancak her sınıfta(sınıflar 20 şer kişi) işin mantığını kapan 3-4 öğrenci ancak var .diğerleri okuyorlar ama ezbere okuyorlar cümleleri ve kelimeleri .ya da görsellere bakıp yine ezbere okuyorlar.birleştirmede sıkıntı var.ezbere okudukları için dikte de problem var.ancak çoğunun yazısı güzel.15-16 kişi henüz işin mantığını kapmış değil.bazı tecrübeli öğretmen arkadaşlar zaten çocuk;'ben okuyorum psikolojisiyle ezber yapar'' diyor..3.grubun sonunda ancak işin mantığını kavramaya başlarlar ve birleştirme sorunu çözülür ayrıca dikte sorunu da çözülüür diyorlar.müfettişler ise elat grubunda işin mantığını kavratamazsanız diğer gruplarda çok zorlanırsınız diyorlar..veliler zaten ilgisiz..sizlerden öneri ve çözüm yolları bekliyoruz .hepinize kolay gelsin..
sabırlı ve kararlı olun öğretmenim,moralinizi de bozmayın asla...acele ederseniz bir an önce yetiştireyim ya da hızlıca geçeyim diye düşünürsenüz bunun geri döünüşü olmayacak zararları olucaktır emin olun...
elat grubu mantığın yerleştirilmeye çalışıldığı ama ezberin de had safhada olduğu bir gruptur.şuan çocukların ezber yapması normaldir,ancak çocuğa mantığı kavratacak etkinlikler yaptırılmalıdır,bunu yapacak yegane kişi de öğretmendir,aileden destek gelirse ne ala,ama gelmezse de yapılacak şey belli,bol dikte yaptırmak,bol tekrar etmek,tabii bunları yaparken çocukları da sıkmamak...
her gün 1 saatinizi bir önceki günün tekrarına ve diktesine ayırın emin olnu bunu disiplinli yaparsanız 1 hafta sonra büyük bir değişim göreceksiniz ve her geçen gün dikteyi doğru yapanların sayısında artış olucaktır,dikteyi yapmadan önce muhakkak birkaç dakika okuma yaptırın öğrenci sayınız az olduğu için bu avantajınızı kullanın bence,her gün sınıf olarak toplu okutun ve her gün farklı birkaç öğrenciye de bireysel olarak okutun,dikte yapmadan önce de okuduklarınızı tahtaya yazın,beraber okuyun,sonra çocukları uyarın şimdi silicem ve size sorucam bakalım kim doğru yazıcak diye (minik ödüleri de ilk başlarda kullanmakta fayda olucaktır) onları motive edin,dikte bitiminde kontrol edin,yanlış yazanlar için tahtada yavaş bir şekilde nasıl yazılması gerektiğini anlatın mesela lale yazdırdınız önce l-a sonra da ne oldu diye çocuklara sorun alacağınız cevap belli LAAAAAAAAA
diyeceklerdir,yazın,elinizi kaldırmadan ne kaldı geriye peki deyin,emin olun yine verecekleri cevap LEEEEEE
olucaktır,bunu da yazın sonra hece hece kapatıp okuyun,okutturun,yanlışlar düzeltsinler vs....
bu vb dikteyi her gün yaptırın,artık çocuklar ezber yerine birleştirme ve hece mantığını kapacaklardır...sabır k,ararlılık biraz da zaman
iyi çalışmalar...
