İlkokuma Yazma Günlüğü

arkadaşlar daha öncede yazdım ama cevap alamadım. proje ödevi olarak ne vermeyi düşünüyorsunuz

hocam klavuz kitaplarda yada 1.dönem zümrelerinde bulabilirsiniz.arama bölümüne yazın yukarıda

selam arkadaşlar.bir sorum olacak.sınıfta bırakmamız gereken öğrenci için 2.dönem başında tutanak hazırlayıp yetiştirme kursu mu açmalıyız?konu hakkında bilgisi olan cevap verebilirse sevinirim.

merhaba arkadaşlarr sizlerin bir konudaki fikrinizi almak istiyorum.toplama işlemine yeni geçtim.önce yan yana toplamayı gösterdim. artı ve eşittir işaretini anlattım.
Toplama yaparken örneğin 2 artı 3 derken 2 sayısının üzerine mi saydırmalıyız yoksa bir iki diye başlayıp üç dört beş şeklinde mi gitmeliyiz?
Bir de abaküste toplama gösterirken yan yana mı boncuk saymalıyız yoksa alt alta mı? değerli fikirlerinizi beklerim..

selam arkadaşlar.bir sorum olacak.sınıfta bırakmamız gereken öğrenci için 2.dönem başında tutanak hazırlayıp yetiştirme kursu mu açmalıyız?konu hakkında bilgisi olan cevap verebilirse sevinirim.

tutanak tutmak zorundayız.yetiştirme kursu acmak zorunda değiliz ancak onlara ayrı bir plan yapmalıyız.

okuma yazma öğrenemeyen öğrenciler için yetiştirme kursu açmak zorunda mıyız. ders dışı okulda kalmak mumkun değil. bu çocuklar için harfleri seri bir şekilde tekrar ederek ders içi zamanda çalışma yapsak oluyor mu. tutanak plan mutlaka yapmalı mıyım. sınıfta bırakmayı dusunmuyorum. zaten gecen yıldan sınıfta kalan oğrenciler yine bişey öğrenemediler...

merhaba arkadaşlarr sizlerin bir konudaki fikrinizi almak istiyorum.toplama işlemine yeni geçtim.önce yan yana toplamayı gösterdim. artı ve eşittir işaretini anlattım.
Toplama yaparken örneğin 2 artı 3 derken 2 sayısının üzerine mi saydırmalıyız yoksa bir iki diye başlayıp üç dört beş şeklinde mi gitmeliyiz?
Bir de abaküste toplama gösterirken yan yana mı boncuk saymalıyız yoksa alt alta mı? değerli fikirlerinizi beklerim..

öğretmenim toplama  işleminde  üzerne  saydırılır.toplama  öncesinde  bielirtilen sayıdan başlayarak  ileriye  doğru sayma  etkinlikleri  yaptrırsanız daha  iyi  olur

4,5,6,7,8,....

6,7,8,9,10,11,...

hocam ben toplamyı gösterirken elimizi küçük olan sayı yapalım diyorum büyük sayının abisinden saymaya başlayaşım diyorum.Mesela 4 ile 9 u toplucaz.Parmağımızı 4 yapıp 9un abisi diyoruz 10,11,12,13 diye yapıyoruz:)

öğrencilerim hemen hepsinde okurken inanılmaz yanlış heceleme var ak ıy or / ok ul/iç in/ falan gibi zamanla duzelırmı onlemmi almalıyım lütfen bir fikir verin

öğrencilerim hemen hepsinde okurken inanılmaz yanlış heceleme var ak ıy or / ok ul/iç in/ falan gibi zamanla duzelırmı onlemmi almalıyım lütfen bir fikir verin

Hocam benim bazı öğrenciler hiç heceleyemiyor.İki öğrencim ise dediğiniz gibi yanlış heceliyor.
Bizim Hece Treni var.100 sayfa falan.Ondan çalıştırma yaptırıyorum.Bide onlara verdiğim hikaye kitapları heceleri renkli gösteren kitaplar.
Bu hafta öyle deneyecem bakalım.

arkadaslar bugun turkce kıtabını okuyalım dedık sınıfca...duz yazıda sınıfın yarısı falan zorlandıı..acaba ne yapmalıyım sızcee ???sınıfım 30 kısı

Türkçe kitabındaki metinleri evde okuyup gelmelerinin sağlarsanız hem düz yazıya alışmış olurlar hemde metni daha iyi anlarlar ve etkinliklerde fazla zorlanmazlar.Ben bu şekilde yapıyorum evde okumalarını ve anladıklarını defterlerine yazmalarını istiyorum.

arkadaslar bugun turkce kıtabını okuyalım dedık sınıfca...duz yazıda sınıfın yarısı falan zorlandıı..acaba ne yapmalıyım sızcee ???sınıfım 30 kısı

arkadaşlar proje ödevi ne verdiniz ve ya vermeyi düşünüyorsunuz ben vermedım daha bu donem verecğim

ama kaynaştırma zaten 6 öğrenciye bedel.bi kere sınıfta düzeni oturtmak zorlaşır zamanınız enerjiniz kalmaz diğerlerine.bozmayın moralinizi hocam.veli toplantısı yapın mutlaka kitap okusunlar size anlatsınlar.türkce de hayat bilgisinde ben okutuyorum ve diğerlerine de gözleriyle ağızları kapalı takip ettiriyorum.devam et dediğim öğrenci kaldığı yerden devam ediyor.30 saatin 28 saati türkçe matematik ve h.bilgisi oluyor.4 saat h.bilgisi mecburen sınıfta sürekli okuyorlar.bide çok güzel okuyanı alkışlatıyorum....okuyan arkadaşlarını zaten kendileri değerlendiriyolar.

özge hocam size sormak istiyorum çocuklarınız kaç kelime okuyorlar diye ama korkuyorum  sizinkiler uçmuşlardır çünkü

öğrencilerim hemen hepsinde okurken inanılmaz yanlış heceleme var ak ıy or / ok ul/iç in/ falan gibi zamanla duzelırmı onlemmi almalıyım lütfen bir fikir verin

hocam keşke önerebileceğim bir şey olsa, size yardım edebilsem. bunu ancak bu sorunu yaşayanlar bilir. ya da şöyle sorayım, iyi okuyan öğrencilerinizde de mi yanlış heceleme var. Eğer önceden onlarda varsa ve düzeldiyse diğerleri de düzelir gibi.

ilk başladığımızda t  a ta deyip birleştiriyorlardı. şimdi o düzeldi, inş yanlış heceleme de düzelir

hocam bulunduğum yere göre değişir. çevre şartları, veli ilgisi, doğru teknikler uygulama gibi çeşitli durumlara göre okuma hızları değişir. asla bir başka arkadaşımıza göre kendi sınıfınızı kıyaslayıp karamsarlığa kapılmayın.ancak kıyaslama yapılırken sizinle aynı şartları taşıyan bir sınıfla kıyaslanabilir belki.

vallahi hocam zümremde sanırım 70 okuyan var. çevre şartları, veli profili aynı. Hatta sabah akşam kitap okuyan bir öğrencim 23 okuyor her seferinde. bunun bir açıklaması olmalı, emek var yemek yok