İlkokuma Yazma Günlüğü

Arkadaşlar müfetişler ekim ayında bizi topladı ve bu konuyu şu şekilde yapmamız gerektiğini söyledi bizim ilçedeki uygulama;
*Serbest etkinlikler dersininin 1 saati Rehberlik ve sosyal etkinlikler dersine ayrılacak
*Bu bir saatte dönüşümlü olarak bir hafta Rehberlik bir hafta sosyal etkinlik olarak düzenlenecek.
*Sosyal etkinlik dersinde klüp çalışması yapılmayacak (kesinlikle) yıllık plana uyulacak.
*Sosyal klüpler hiçbir şekilde ders saatinde işlenmeyecek Öğretmen klüp öğrencileri ile boş zamanlarda faaliyet düzenleyecek(tenefüs ve öğle arası kastediliyordu galiba)

bu öğle arası ve teneffüs demeleri saçma o zamanlar benim normal dinleme saatim öğretmen robot değilki 40 dakika dersten sonra dinlemesi olacak birde demezlermi tenefüsste geri öğrencilerle ilgilenin 40 dakika dersten sonra tenefüsstede ders olacak iş değil

meb taranmış ders kitabı olan varmı acaba şimdiden teşekkürler

arkadaşlar çocuklar sizde de sıkılıyorlar mı çok.... bazen o kadar sıkılıyorlar ki ben de tabi kendimi yetersiz hissediyorum o zaman siz neler yapıyorsunuz da sıkılmıyorlar... çizgi film izlemekten bile sıkılır mı çocuk dediğin ya... hiçbişeye gelmiyorlar.. sizde nasıl...

hocam ilkönceleri her  şeyden çok sıkılıyorlardı. resim yapmak istemiyorlardı. çizgi film seyrederken sıkılıyorlardı. ben çocukların konsantransyonlarının az olduğunu bildiğim için onların sıkıldıkları an ben devreye giriyordum. örneğin çizgi filmden sıkılınca çizgi filmin konusunu anlatıyordum ve böyle böyle olaylar var diyerek merak uyandırıyordum. Resim dersinde ise güzel resimlere yıldız veriyordum bazan asıyordum böylece yıldızlarını arttırmak isteyen öğrenciler sıkılmadan güzel resimler yapıyorlardı. beden dersinde ilgilerini çekecek oyunlar oynatıyordum. Size şöyle bir tavsiyede bulunabilirim. Genel olarak Çocuk bir şeyi alışkanlık haline getirinceye kadar sevmiyor. o işii alışkanlık haline getirince pratiği kolaylaşıyor ve severek zorlanmadan yapıyor.

arkadaşlar çocuklar sizde de sıkılıyorlar mı çok.... bazen o kadar sıkılıyorlar ki ben de tabi kendimi yetersiz hissediyorum o zaman siz neler yapıyorsunuz da sıkılmıyorlar... çizgi film izlemekten bile sıkılır mı çocuk dediğin ya... hiçbişeye gelmiyorlar.. sizde nasıl...

alıntı yapmayı beceremedim :S konuk35 hocam peki alfabeyi göstermeye heceleri göstermeyi vs ne zaman yapmalıyım.

Öğretmenim sanırım sesleri yeni bitirmiştiniz. Alfabedeki sesleri seri olarak göstermekten söz ediyorsunuz sanırım. Unutulma ihtimaline karşı tüm sesleri seri olarak birkaç defa yeniden yazdırarak hatırlatabilirsiniz. İstediğiniz zaman olabilir.

Sesleri göstermekten kastınız örneğin ''fffff'' sesine ''fe'' demenin zamanı geldi mi? ise; bunun için çok erken. Çünkü çocukların bir kısmı seslerin söylenişini yeterince kavramamış olabilir. Bunu söylemeseniz de olur. Zamanla çocuklar iki söyleniş arasındaki farkı doğal olarak öğreniyorlar zaten.

Hece konusunda birşey diyemeyeceğim. Çünkü tam olarak neyi kast ettğinizi anlayamadım.

İyi çalışmalar, kolay gelsin öğretmenim.

arkadaşlar elinde rehberlik aylık raporları olan varsa rica ediyorum

arkadaslar turkce kıtabına gectınızmı
duz yazıları okuyabılıyorlarmı cocuklar

Selçuk öğretmenim biz geçtik, p.tesi 3.metne başlıyoruz. İlk başlarda yavaş okumaları normal. zaten her metin için bir hafta ayırdığımızdan görsel-sesli-sesiz okuma ve işlem basamakları için bir haftalık zaman yetiyor normalde.

Her öğrenci kendi hızında ilerler. Özellikle sesli okumalarda seviyesi ne olursa olsun tüm öğrencilerimize birkaç cümle ya da paragraf okutulması, diğer öğrencilerin sabır göstermeleri ve metni takip etmeleri sağlanarak metni işlemeye başlayabilirsiniz. Devamı kendiğinden gelir.

Kolay gelsin, iyi çalışmalar.

arkadaşlar elinde rehberlik aylık raporları olan varsa rica ediyorum

Hocam ben internetten indirip bu şekilde düzenledim işinize yararmı bilmem.

arkadaslar turkce kıtabına gectınızmı
duz yazıları okuyabılıyorlarmı cocuklar

Hocam ben harfleri tanımayabilir çocuklar diye mandala tekniğine göre bir çalışma yapıp sınıfa astım dosya olarak ekledim fakat daha onaylanmamış buraya ekleyeyim. Belki kullanırsınız.

okuma hızları hala beni memnun etmiyor.türkçe kitabındaki metinler çok uzun biri sesli okurken diğerleri çok sıkılıyor..ne yapsam bilmiyorum?

Selçuk öğretmenim biz geçtik, p.tesi 3.metne başlıyoruz. İlk başlarda yavaş okumaları normal. zaten her metin için bir hafta ayırdığımızdan görsel-sesli-sesiz okuma ve işlem basamakları için bir haftalık zaman yetiyor normalde.

Her öğrenci kendi hızında ilerler. Özellikle sesli okumalarda seviyesi ne olursa olsun tüm öğrencilerimize birkaç cümle ya da paragraf okutulması, diğer öğrencilerin sabır göstermeleri ve metni takip etmeleri sağlanarak metni işlemeye başlayabilirsiniz. Devamı kendiğinden gelir.

Kolay gelsin, iyi çalışmalar.

ben pazartesi geçeceğim ama düz yazıda sıkıntı yok bende baştan beri düz harleride tanıttım ve en çok bu yazıyla okuma yapacaklarını devamlı söyledim şuanda düz yazıda zorlanma yok

okuma hızları hala beni memnun etmiyor.türkçe kitabındaki metinler çok uzun biri sesli okurken diğerleri çok sıkılıyor..ne yapsam bilmiyorum?

Hocam ben öğrencim okurken "takip edin arkadaşının yanlış okuduğu kelimeleri kim doğru sayacak" diyorum okuma yaptırırken arkadaşını hatasını doğru sayanları alkışlatıyorum ve okuma sırası ona geçiyor. Bunu yapmak hem çocukların takip etmelerini sağlıyor hemde okuma yapan öğrenci hatasız okumaya çalışıyor ders sonunda en az hatalı okuyan öğrencimi ödüllendiriyorum.

harfleri sırasına göre nasıl öğreteceğiz. ezberlemeleri gerekiyor mu?

okuma hızları hala beni memnun etmiyor.türkçe kitabındaki metinler çok uzun biri sesli okurken diğerleri çok sıkılıyor..ne yapsam bilmiyorum?

Öğretmenim biz bu sorunu şöyle çözdük; hızlı okuyana bir veya duruma göre birkaç paragraf, çok yavaş okuyan için (sınıfın dinleme-dikkat düzeyini de gözönüne alarak) asgari bir-iki cümle. Bu durumda 40 dk'lık bir derste adaletli olmak açısından her öğrencimize hızı ve çabası oranında fırsat eşitliği sağlamaya çalıştık. Bu şekilde 40 dk'lık zaman pastasından ne kadarını kullanabileceğini bir bakıma öğrenci belirlemiş oluyor. Öğretmen açısından; örneğin her öğrenciye ikişer, üçer dk zaman tanıdığından (öğrenci hızı ve çabası oranında) ister bir paragraf okur, ister bir cümle; bir anlamda sorumluluk da yüklenmiş olur. Çünkü 40 dk'lık zaman sınıftaki tüm öğrencilerin ortak zamanıdır.

Öğretmen dahil her öğrenci bu zamanın en verimli şekilde kullanılmasından sorumludur.

Biz bu şekilde yapıyoruz. Öğrencilerimi de bundan haberdar ediyorum. Umarım size de bir fikir vermiş olur. Kolay gelsin, iyi çalışmalar öğretmenim.

harfleri sırasına göre nasıl öğreteceğiz. ezberlemeleri gerekiyor mu?

Ezberlemeleri gerekmez öğretmenim. Hatırlatmak açısından bir seferde tüm alfabeyi yazdırabilirsiniz. Hem bu şekilde yanlış yazan öğrenciler tespit edilerek doğru yazması için ek alıştırmalar verilebilir.

Biz bunu birkaç defa yaptık. Özellikle seslerin yazımlarını karıştıran öğrencilere faydası oldu.