Haklısınız. Çok ücretsiz ders verdim. Bugün bir velim geldi. Bende çocuğumun iyep e katılmasını istiyorum dedi. Ben de üzgünüm. Sınav yapacağız. Sonucuna göre kayıt edeceğiz dedim.
Yalan yok. Az önce kağıdını sisteme girdim. Sınava göre başarılı gözüküyor. Halbuki yazdığı tüm harfler zor okunuyor. Kelime ve harf eksikleri çok fazla. Noktalama , büyük küçük harf dersen yok. Hece bilgisi gelişmemiş kısacası.
Lafı uzatmayacağım. Hep en kötü öğrenciler üzerine yatırım yapıyoruz. Ama durumu iyi olan öğrenciler içinde, böyle bir kurs açılması onların hakkı değil mi?
Kötü dediğimiz öğrenci kolay kolay değişmiyor, iyepe kesin kalacağı belli bir öğrencim var. Babası yakın zamanda hapise girecek. Öğrenci de , evin geçimini sağlamak için anasıyla beraber, (hafta sonu) gene sokaklarda seyyar satıcılık yapmaya devam edecek.
Ben kursu açacağım , ama biliyorum ki o gelmeyecek.
Her türlü imkandan yoksun, durumu iyi olmayan öğrenciler de var. Her türlü imkansızlığı yaşayan. Babası ölmüş, 2 çocuk, annesi işten çıkarılmış., 1 aydır evlerinde elektrik yok. Borçlarını faturalarını bile ödeyemiyorlar. İşin ilginç tarafı, bu kız çocuğu da derslerine çok çalışıyor. Çünkü akşama kadar ödevlerini yapmazsa, gene güneş gidecek ve ışıksız kalacaklar.
Burada kızdığım nokta şu,
En kötü (okuma yazma bilmeyen) dediğimiz öğrenciler için, devlet bütçe ayırırken, elinden geleni yapan, ama gene imkansızlık içinde yaşayan öğrenci sırf bu sınavdan başarılı oldu diye, daha iyi eğitim alma şansı (6 kişilik sınıf) neden tanınmıyor. Çoğu öğretmene sorun.
Başarılıyı, daha başarılı yapıp, ülkeye vatana, millete , gene aynı koşullarda daha faydalı insan yapmak için, neden bütçe ayrılmıyor?
Kötü öğrenciler için iyep var, da İyi öğrenciler için niye Başka bir çalışma yok ?
İyi öğrencileri, daha iyi yapmak için, ya özel ders, ya kaynak kitap, ya özel okul, olabiliyor ama, öğretmene ekders karşılığında bile olsa kendi okulunda, neden bir yasal çalışma yapılmaz ? Bu benim kafamda büyük bir soru işareti yaratıyor. Bazıları da onlar için, Bilsem var diyebilir, ama okulundan uzaklaştığı zaman, araya maddi külfet girdiği zaman, en dahi dediğimiz öğrenciler bile bu durumdan mahrum kaldı. Bilseme başlayıp, kaç dahi öğrencinin devam ettiğinden hesaplanabilir.
Sözün özü; iyi öğrenciler için de , resmi bir şeyler bekliyoruz. Bu benden ziyade, ekonomisi iyi olmayan, ilgili öğrenci ve velilerim beklentilerindendir.
Kendi kendime diyorum ki nereden girdim ben bu iyep işine. Eski arşive bakınca, kendim ettim kendim buldum. Bu içi boş anketi dolduruyoruz ama, iyepte işler gerçekte şöyle gerçekleşti.
Bahsettiğim öğrencinin babası, hapse girdi. İyep öğrencisi ortada yok. Denildiğine göre halasının yanına kaçmış. Okuma yazma yok . Nerede bilen yok.
Bahsettiğim okumak için uğraşan babası ölen yetim kız için ise, geçen hafta Ankara'dan, sosyal hizmetlerden aradılar. Annesinden alınıp, yurda verilmesi konusunda, mahkeme için görüşümü aldılar.
Önünüzde böyle gerçekler var. Bir de bu anket var. Sanırım anket daha önemli. Ne de olsa, her şeyi anketler belirliyor günümüzde.
