evet acaba bu okumanın kriteri nedir acaba?tüm harfleri tanıması mı?her gördüğünü anında algılaması mı?...
ben sesleri 31 aralıkta bitirdim.Ara karneleri dağıttığım zaman(aralığın 2.haftası) 10 harfim filan kalmıştı.O gün karneleri velilere verirken
okumaya hazır olan çocuklarımı, geri olan çocuklerımı 6 grup yaparak tahtaya listeledim.SInıftaki sevilerini anlasınlar diye.ve 36 kişilik sınıfta okumaya hazır olan ilk 20 öğrencimi tahtadan göstererek(ki bazıları okumayı sökmüştü.) göstererek bu öğrencilerimin ailelerine evde sadece diğer sesleri tanıtabileceklerini söyledim.Zaten resimli harflerden yola çıkarak g(güneş resmi var demek ki gı diyordu çocuk)sesleri algılamaya başlıyorlar.Ve 1 hafta sonra 20side tam anlamıyla okumaya geçti.dİğerleride sesler bitene kadar okumayı söktüler.Sadece 6 öğrencim kaldı(2si özürlü)Bunlarında ailerleri hiç ama hiç ilgilenmiyor.Nasipse 2.dönem olacaklar.
Çocuk çok çabuk algılıyor ve veli ilgileniyorsa sesleri kuralına uygun evde hissetmelerinde bir sorun olmadı.
Tüm harfleri tanıyıp okuyabilmesidir tam okuma.
Ama hazırlarsa bunlar sökmeye hazırdır.Ben veliler rahatlasın diye bu 20 çocuğum için hep hazırlar dedim daha çok ilgilendiler.veli desteği bu sistemde şart görünüyor.geri olanlarda hırs yaparak evde daha çok ilgilenmeye başladı.İyiki tahtaya listelemişim.Karne günü de aynı şeyi yapacağım
gördüğünü anında algılayan çocuk akumaya hazırdır ve sadece öğreneceği harfi sabırsızlıkla bekliyordur. kolay gelsin tüm meslaktaşlarıma bu yıl çok yorulduk...
