ama okuls hocam daha önceki msjlarda arkadaşlar 2.dönem başında işlemlerin başlayacağını yani birtakım çalışmaların tutanakların vs.belgelerin dönem başında oluşturulacağını belirtiyorlar.sonra sizi sorguladıkları zaman elde belge olduğunu gösterebilmek için.-örneğin özel olarak ilgilnildi mi bırakmak için belgelerin nerde-sizde tam aksine hiçbir çalışmanın dönem başında olmayacağını belirtiyorsunuz inanın kafam karıştı.bende sizin dediğiniz gibi davranmak istiyorum.yani dönem sonunda uğraşayım.hem herşey ozaman kesinlik kazanacak.dediğim gibi 1 vermek istiyorum.getirisini kestiremiyorum.eğer dediğiniz gibiyse yani dönem başından çalışmalar başlamayacaksa vereceğim.şimdiden zaten bırakma konusunun konuşulmasının erken olduğunu düşünüyorum.1 vermek istememdeki asıl amacım emeklerinin karşılığını aldıklarını göstermek velilere de işin ciddiyetini kavratmak
öğretmenim ben çalışma yapmayın bişey hazırlamayın demedim...demek istediğim arkadaşlarımızn çoğu bunu stres yapıyor..inanın birleştirilmiş sınıf okuttuğum geçen yıla kadar da hep 1 2 3leri okuttum ve hep de sorunlu birkaç öğrenci olurdu...onlara ilk dönem hep 1 verdim...bugüne kadar oran eden olmadı...hatta ben plan program bile yapmadım...çünkü yapmama gerek yok sil baştan başlıyordum...ha diyceksiniz ki kimse sormadı hep sormayacak mı..haklısınız 7 yıl sormayan kimse belki 8.yıl sorabilir araştırabilir isteyebilir..ister de...ben sadece stres yapmama adına yazdım...şunu da belirteyim geçen hafta müdürüme de sordum o da benle aynı fikirde...dedim ki 1 vereceğimiz öğrenci için ayrı plan programa ihtiyaç var mı?bana cevabı gerek yok...eğer 2.dönem de gelişme olmazsa kurul kararıyla çocuk sınıfta bırakılabilir bunun için ayrıca plan program yapmaya da gerek yok dedi..
şimdi ben tam 10 öğrencime 1 verdim...bu 10 öğrenci için ayrı program yapmam...zaten bu dönem seslerim bitmedi..ancak 4.grubu bitiricem o da gelecek hafta çocuklar devamsıızlık yapmayıp gelirlerse...2.döenm 2grup sesim kaldı...ben zaten okuma yazma yapıyor olacağım 2.dönem de..eh 1 verdiğim çocuk da zaten okuma yazma öğrenmeye gelmiş diğerleri gibi...neden diğerlerine okuma yazma öğretirken 1 verdiğim çocuğa ayrı bir program yapayım ki?zaten benim yaptığım asıl şey okuma yazma..bi dah mı plan yapıcam..hayır...neden mi?çünkü 1 verdiğim çocuk belki son 2 grupta okuma yazma mantığını çözecek..şimdi ben diğerleri ile türkçe yaparken onlarla ses birleştirme mi yapsam daha iyi yoksa kaldığım yerden devam edip de hepsini aşağı yukarı aynı seviyeye getirip yani okur yazar bir durumda ders işlesem mi daha iyi?
ben bunu yapacağım için kimse bana bişey de diyemez çünkü işim zaten okuma yazma öğretmek herkes için ayrı plan yapamam...o zaman bu mantıkla iyi giden öğrencilere de ayrı plan yapalım orta düzeydeki öğrenciye ayrı plan yapalım...eh o zaman birleştirilmiş sınıftan ne farkı kaldı müstakil sınıf okutmanın...
tekrar ediyim ben ayrı plan ihtiyacı hissetmiyorum..çünkü daha seslerim bitmedi..yani asıl işimi yapıyorum zaten...ama yine de siz yapmak istiyorsanız içiniz rahat etmiyorsa yapın derim....sonra suçlu konuma düşmeyeyim...kolay gelsin...