Kasımda Okumaya Geçilir Mi

aynur hanım sizi tebrik ediyorum. gerçekten örnek bi annesiniz. sizin gibi olsa tüm veliler ne kolay olurdu işimiz

Tşk. ederim hocam.Herşeyi siteniz sayesinde başarmaya çalışıyorum.Hemen hemen tüm gün sitenizdeyim.

urfada mezrada görev yapıyorum 13 tane 1.sınıf öğrencim var. 2 ve 3. sınıftaki okuma bilmeyenleride sayarsam 20 nin üstüne çıkıyo bu sayı. aile ilgisi hiç yok. 1 e başlayanların çoğu kasımda geldi. ayrıca okula başladıklarında türkçe bilmiyorlardı. sınıf 40 kişi ilk kez b.s okutuyorum. maalesef mesleğimden soğudum diyebilirim

 Okumanın zamanı ve yeri değişkendir.

 Hedef küçültün .

Seviyeye göre tarih atın, tarihten üç ay sonra okuma bilmeyen kalmaz zaten.

Tabii normal şartlarda.

 Dil problemi kendiliğinden gelişiyor.

 Mümkün olduğu kadar öğrencinin konuşturulması esastır.

Tekerleme ve masallar en büyük araçtır.

Hele tekerlemeler.

Şarkı,türkü de olur.

En büyük handikap telaşlanmaktır.

Teleaşlanmaya gerek yok.

Zaten istemesekte kavak ağacı uzayacaktır.

Önemli olan kalitedir.

Niteliktir.

benim 5 öğrencim kasım sonunda okumaya çıktı.Tabi bu öğrencinin azminede bağlı. Ama sürekli 1 okutsak kasımda geçirebiliriz diye düşünüyorum

Arkadaşlar, öğrencinin okumaya geçmesi kadar yazmaya geçmesi de önemlidir.Bizim okulda 1.sınıflarda çocuklar sular seller gibi okuyor da okuduklarını yazamıyorlar.okuma ve yazmanın beraber gitmesine dikkat edelim.

benim 6 tane 1.sınıf öğrencim var şimdilik 3 tanesi
verdiğim harfleri birleştiriyo diğerleri zorlanıyo. zorlananlar arsında birisi var ki yazısı 5. sınıf yazısı gibi yazmayı çok çabuk kavrıyor işte ama birleştirmede zorlanıyor

arkadaşlar kasım da okumaya geçilebilir. şu anlamda geçilebilir öğrenci okumanın mantığını anlar sesleri birbirine vurarak okumasını anlar.

Kasımda okumaya geçilebilir.Verilen seslerle mantığı iyi kavrayan öğrenceler okuyabilir ve sesler verildikçe kendiliğinden ekleme yapabilirler.Zamanın kısalığı öğrenciye ve ailenin ilgisine göre değişir.

Okumanın zamanı ve yeri değişkendir.

 Hedef küçültün .

Seviyeye göre tarih atın, tarihten üç ay sonra okuma bilmeyen kalmaz zaten.

Tabii normal şartlarda.

 Dil problemi kendiliğinden gelişiyor.

 Mümkün olduğu kadar öğrencinin konuşturulması esastır.

Tekerleme ve masallar en büyük araçtır.

Hele tekerlemeler.

Şarkı,türkü de olur.

En büyük handikap telaşlanmaktır.

Teleaşlanmaya gerek yok.

Zaten istemesekte kavak ağacı uzayacaktır.

Önemli olan kalitedir.

Niteliktir.

çok hoşuma gitti hocam, elinize sağlık...

arkadaşlar ben de birleştirilmiş sınıf okutuyorum 5 sınıf bi arada mesleğimin 4. yılı ama o kadar çok yoruldumki anlatamam milli eğitimin politikalarını beğenen varmı acaba.b

bu yöntemle okumaya geçmek zor.ses öğretiminde aileler evde sesleri yanlış öğrettikleri için sınıfta bu yanlışları düzeltmek zaman alıyor.

1. siniflara okuma yaptırınca s se diyoruz yanlış oluyor ve zorluk çıkıyor

geçen yıl 29 ekimde 4 öğrencim okumaya geçmişti bende aileleride çok şaşımıştık çünkü ben sadece e l a t seslerini vermiştim sonra anladıkki çoçuklar sesleri biliyormuş 4 seste mantığı kavrayınca okumuşlar diğerleri kasım sonu aralık 15 i arası okumuştu

ben birden beşe kadar bileştirilmiş sınıf okutuyorum.kasımın 14'ünde başladım göreve ve kasıma kadar öğretmen yokmuş.sene sonuna kadar 1. sınıflara okumayı kavratmak için ne yapmalıyım.