Meb'in Ders Kitaplarından Memnun Musunuz?

ben özellikle türkcedeki parcaların çok uzun olduğundan şikayetciyim.

çocuklar anlam bütünlüğü sağlamakta zorluk cekiyorlar

Hocam ben de bazılarında etkinlikleri göremiyorum, Türkçe 4 te mesela, Fen 5 te öğrenci kitabındaki sayfalar yok...

ben özellikle türkcedeki parcaların çok uzun olduğundan şikayetciyim.

çocuklar anlam bütünlüğü sağlamakta zorluk cekiyorlar

O konuda çok haklısınız hocam.
Müsaade edrseniz ben de bir konuya değineceğim. Bu çocuklara bitişik el yazısı uygulatıyoruz.Onunla ilgili okuma etkinlikleri yaptırıyoruz. Ama, okuma kitapları, yani Türkçe ders kitapları düz yazılı. Şu şiirin ilk kıtasını yaz dediğimizde, çocuğun aklı karışıyor. Oku dediğimizde, çocuk harfleri tanımakta güçlük çekiyor.                                Belki gelecek sene verdikleri kitaplarda bunları göz önüne alırlar.

ben özellikle türkcedeki parcaların çok uzun olduğundan şikayetciyim.

çocuklar anlam bütünlüğü sağlamakta zorluk cekiyorlar

Çok haklısınız öğretmenim.. Özellikle İkinci sınıfların ders kitabında ilk metin bu duruma en güzel örneklerden biri bence... Okumayan varsa bir göz atsın lütfen... Tatil dönüşü, çocuklara soğuk duş etkisi yaptı bende... 

kesinlikle beğenmiyorum...birkere konular yaşanılan bölgenin yaşam şartlarına göre de düzenlenmeli ya da yer verilmeli..tabiki gelişmiş yerlerden örnekler olması gerektiğinin de savunucusum..

 bu sene 5.sınıf kılavuz kitapları tam bir skandal bence.Özellikle sosyal bilgiler ve fen bilgisinde geçen yılları mumla arıyoruz.Bu sene konular geçiştirilmeye kısa kısa verilmeye çalışılmış.Türkçe 5 "Salıncaktaki Sinema "(yayınevleri belki bölge bölge farklı olabilir)parçasını çocuklarla işlerken zorlandım çok çok uzundu.

evet hocam katılıyorum salıncaktaki sinema çok uzun bir parçaydı başını okuyup sonunu unuttular neredeyse:)
onun dışında sosyal bilgiler kitabımızda pek kullanışlı değil çalışma kitabındaki etkinlikler mantıksız hazırlanmış

Kitapların  bölgelere göre yayın evleri değişiyor mu bilmiyorum ama geçen sene meb kitaplarını kullanıyordum çok memnundum.bu sene özel yayın evlerinkini kullanıyorum.memnun değilim.kılavuz kitapları iyi değil.meb daha iyi hazırlamıştı.4.sınıfı okutuyorum.Kitapların içi özellikle fen ve teknoloji dersinin içi boşaltılmış gibi.sosyal bilgiler dersinin kılavuzu iyi değil.Türkçe kitabı daha iyi.aslında söylenecek çok şey varda ....

 Bir örnekten eşimden geldi,yaz dedi yazıyorum.2.sınıf öğretmeni. BİLSA YAYINLARI (Hayat bilgisi 2 ders kitabı) BENİM EŞSİZ YUVAM  teması  -ailemle birlikte- konusundaki bir  cümlede SAFRANBOLU ilçesi ZONGULDAK olarak belirtilmiş . 2.sınıfı okutan arkadaşlar eğer BİLSA YAYINLARINI okutuyorlarsa bir bakabilir.
NOT:SAFRANBOLU KARABÜK İLÇESİDİR.

Arkadaşlar MEB'in 4. sınıf Sosyal Bilgiler kılavuz kitabı hiç kılavuzluk yapmıyor bence. Hiç doğru dürüst etkinlik verilmemiş. Çok yüzeysel. Bir de bazı konuları 40 dk. da bitirmek gerekiyor ama biraz bilgi vereyim deyince geri kalıyorsunuz. Fen ve Teknoloji ders kitabında da konular fazlasıyla basitleştirilmiş.

1 2 3 4 5  birleşt irilmiş okutuyorum ve kitaplardan memnun değilim. türkçe metinler 1. sınıf türkçe kitabında çok uzun verilmiş. sosyal bilgiler kitabında etkinlik yok denecek kadar az.bilgiyi öğrenci arasın bulsun diye artık kitaplar hiç bilgi içermez hale dönüşştü malesef. ama köy okulundaki öğrenci için kaynaklara ulaşmak ne denli zor bu düşünüldü mü acaba

meb in kitaplarını kullanıyorum ve özellikle türkçe kitaplarını beğenmiyorum. İmla ve noktalama açısından neredeyse hiç incelenmemiş. Metinlerin uzunluğu bir dert, içeriği bir başka dert. Önceki hafta Karagöz ve Hacivat metninde çocukları kandırdım ( sanıyorum   ) Etkinliklerden birinde " Bu metinde ilk kez karşılaştığınız kelimeler hangileridir, anlamılarını bulun " gibi bir soru vardı. Ve bu metinde " teres " sözcüğü kullanılmıştı. TDK sözlüğündeki anlamını yazamayacağım... Ders kitabında böyle hata yapılmasını aklım almıyor!!!

 1. sınıf Türkçe ders kitaplarındaki parçalar çoook uzun.Bence daha kısa ilgi çeken parçalar eklenebilirdi.Bilmem sizin kitaplarda da durum aynı mı?

kitaplar bilgisayarı,kaynak kitapları olan ya da bunlara rahatça erişebilecek öğrencilere yönelik etkinlikler içeriyor.bu yüzden köydeki öğrencilerle bu kitapları işlemek zor.

arkadaşlar 2.sınıf türkçe kitabında parçalar çok uzun çocuk okurken gözleri yoruluyor ve başı ağrıyor. zaten okuduktan sonra da bir şey anlamıyor.zümre toplantılarında konuştuk bunları umarım bizi dinleyen sesimizi duyan bulunur..herkese selam..