Montessori Eğitimi

MEKiK KUTUSU

       Çalışmamız kutu aralıklarındaki rakamları parmakla hissetmekle ve söylemekle başlıyor. Gruplandırarak ve lastikleyerek mekikleri yerlerine yerleştiriyoruz. Lastiklemeyi her sunumda gösteriyoruz, 8 adet lastik olmalı, sayı 1’e lastik takmıyoruz.

     Farklı olarak çocuğa “mekikleri kurdeleyle bağlamak ister misin?” diye sorabiliriz. Bu da günlük yaşam çalışması, işin süsü. Bu bağlamalar ileride ayakkabı bağlamaya ya da saç bağlamaya destek veriyor.

      Hata kontrolü kutunun kendi içerisinde. Bir yerlere olması gerekenden farklı sayıda mekik konulmuşsa, 9’a gelindiğinde mekikler eksik kalıyor.

Mekik kutusunun orjinali (1. Resim) ve uygulanışı bu şekildedir .Biz evde plastik
bardakları kullandık .Siz dilerseniz keçeden bir taban yapıp üzerine 10 adet cep dikebilirsiniz ya da tuvalet kağıdı rulosunu da bu iş için kullanabilirsiniz .

Demiştim 😄😄

Bu sefer mekik kutusunu kibrit kutularından ve uçlarını zarar vermesin diye kestiğim kürdanlardan yaptım.

1. Resim gerçek Mekik kutusu
2. Resim daha önce yaptığım pet bardaklar ve abeslang çubuklarıyla mekik kutusu.
3, Kibrit kutusundan mekik kutusu

Kibrit kutularının çekmece gibi çıkarılıp takılması ya da eksik olan kutuları çocukların içine yerleştirmesi zevkli oluyor.Çocuklar Hem sayıların yerlerini öğreniyor Hem de kutuları takıp çıkarma küçük kas parmaklarını geliştiriyor .

Simli eva kullanılarak yapılmıştır.

Minnetle anıyoruz...

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenimin yukarıdaki etkinliğinin farklı bir versiyonu.
Sayı çubukları kullanılarak yapılmıştır.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenimin yukarıdaki etkinliğinin farklı bir versiyonu.
Sayı çubukları kullanılarak yapılmıştır.

Ben abeslang ve kürdan kullanmıştım sayı çubuğu da olur tabi...Her şey olur😄

Ben abeslang ve kürdan kullanmıştım sayı çubuğu da olur tabi...Her şey olur😄

Yeter ki etkinlik olsun öğretmenim 
Teşekkürler.

Yeter ki etkinlik olsun öğretmenim 
Teşekkürler.

Montessori üzerine biraz waldorf eklesek altında ışıklı masa ile 😄

Montessori üzerine biraz waldorf eklesek altında ışıklı masa ile 😄

hocam bunlar ana sınıfı etkinliği olarak yapılır yoksa vakit yetmez bizim derslerde

Montessori üzerine biraz waldorf eklesek altında ışıklı masa ile 😄

Çok eğlenceli 
Deneyeceğim öğretmenim.Teşekkürler 👍

hocam bunlar ana sınıfı etkinliği olarak yapılır yoksa vakit yetmez bizim derslerde

Son eklediklerim daha çok okulöncesine yönelik ama ilk sayfaları karıştırın öğretmenim kendi öğrencilerimle yaptığım etkinlikler de mevcuttur ama gökkuşağı materyalini siz de severseniz öyle demeyin😄Ben bu sayfada Hem kendi çocuğumla yaptığım etkinlikleri (3-4 yaş) hem de sınıfımla yaptığım çalışmaları ekliyorum ...Seçiniz,beğeniniz,takdir sizindir😉

Son eklediklerim daha çok okulöncesine yönelik ama ilk sayfaları karıştırın öğretmenim kendi öğrencilerimle yaptığım etkinlikler de mevcuttur ama gökkuşağı materyalini siz de severseniz öyle demeyin😄

elinize sağlık çok güzel etkinlikler keşke beraber çalışsaydık öğrenirdik sizden

elinize sağlık çok güzel etkinlikler keşke beraber çalışsaydık öğrenirdik sizden

Teşekkür ediyorum sayın öğretmenim🙏..Elimden geldikçe yardımcı olmaya çalışırım...Materyal tasarlamak Ve etkinlik yapmak çok zevkli bir alan tavsiye ediyorum 👌

Bugün kurs yok ne güzel😄
Sabah sabah hava güneşli biz de montessori de günlük yaşam becerilerimizden biri olan çamaşır asma etkinliğimizi yapalım dedik...

Daha önce evadan tişörtler hazırlamıştım.1-10 arasındaki düğme yerlerine ponpon yerleştiriyorduk(5. Resimde olduğu gibi).Artık Bu tişörtler kirlendi ve yıkayalım dedim sonrada o küçük parmakları çalıştırıp mandalla açma kapama çalışması yapmış oluruz diye düşündüm.Küçük kas parmaklarını ne kadar çok çalıştırırsak ileride kalem tutma,çizgi çizme ,yazı yazma becerilerini çocuklar daha kolay kazanırlar ...

Evde ip olmayınca kurdele ile çamaşır ipimizi yaptık ...renk renk tişörtlerimizi mandallayıp,astık😄

Geçen yıl 1. Sınıf okuturken bu çamaşır asma etkinliğini öğrendiğimiz kelimeleri renkli A4 kağıtlarına çıktısını alıp yazardık ve çocuklar kendileri mandalla ipe asardı...Böylece eğlenceli bir okuma yazma dersimiz olurdu.Aktif olarak geçen sene yazdığım hecelemeden okuma forumunda Rabiye öğretmenimin ve tüm hecelemeden okuma ailesinin kulakları çınlasın😄

Bu aralar braille alfabesini öğrenmeye çalışıyorum bununla ilgili de aklıma gelen çalışmalar var.Özel eğitim kursu ben de farkındalık yarattı diyebilirim.Yaptığımız her etkinlik sağlıklı çocuklara yönelik  ama arada engelli olan çocuklar içinde materyal hazırlamak istiyorum..

Aslında Madam montessori bu metodunu ilk zihinsel engelli çocuklar üzerinde uygulamıştır Fakat Maria Montessori’nin engelli çocuklarla geliştirdiği yöntem kısa bir süre sonra çıkış kaynağı unutularak sadece normal çocuklara uygulanmaya başlanır.Bu yüzden bu yöntemi engelli çocuklar için rahatlıkla kullanabilirsiniz .

Sonuç olarak Sağlık en büyük zenginlikmiş bunu çok iyi anladım.Bırakın çocuklarınız yaramaz olsun ,etrafı dağıtsın sağlıklı olmalarını görmek kadar güzel bir şey yok bu hayatta❤️

Çamaşır asma etkinliği.
Gölgeler.

Transfer çalışmaları ....

Transfer çalışmalarında her türlü bakliyatı kullanabiliriz. Mercimek, fasulye, kuru mısır, makarna vs. Temelinde bir kaptan öbürüne transfer etme fikri vardır.Boncuk ,taş,ponpon,su,buz transferleri yaşına göre tercih edebilirsiniz .bardaktan bardağa ,kaseden kaseye ,kuru nesnelerin aktarımı,kaşıkla aktarım,damlalıkla aktarım ,Ağzı dar olan bir kaba aktarım çalışması yapma,,maşa ile aktarım ,chopstick ile transfer en zoru cımbızla transfer çalışmaları çocuklara yaptırılabilir.

En önlemli nokta Transfer çalışmaları her zaman soldan sağa yapılır. Çalışmaları gösterirken hiç konuşmuyor ki çocuk elimize konsantre olsun. Günlük hayatımızda çocuklara sürekli direktif veriyoruz bundan vazgeçmemiz lazım. Direktif vermektense kendin yap ve yaparken yavaş yavaş yap, bırak o seni seyretsin. Sonra o seni taklit etmek isteyecek zaten.

Biz kaşıklA,maşa ile aktarma yaptık ...Bir de mandalla da ponpon aktarma çalışması rutinde oluştu ...

  Bugün seyrettiğim daha doğrusu dinlediğim videoda,Sinan CANAN,yunusların IQ su 500, niye medeniyet kurmamışlar,çünkü elleri yok dedi.Ellerimizi kullanma ölünceye kadar çok değerli imiş bugünkü öğrendiğim.Hatta örgü, beynin iki tarafını da çalıştıran çok az uğraşlardan biri olduğu için huzur evlerinde cinsiyet ayırt etmeden öğretiliyormuş.Öğrenmenin elle olduğuna ben çok inanıyorum.Burada "elle " derken iki anlamını da düşündüm.Hem sinerji hem enerji ...
    Öğretmenim bugün dinlediklerimden öğrendiğim;elle uğraşın öğrenmede çok etkili olduğunu söylüyor.Bir de buna ek olarak çocuğun hayal etmesini de öğrenmesi için hayal ederek aynı işlemi yapması da öğrenmeye katkı sağlıyor dedi.Örneğin sporcularda yaptıklarını hayal edip kafasında canlandırınca başarılı oluyormuş.Ne dersiniz elle diğerine alırken sonra bir de hayal ederek yap demek de işe yarar mı o zamam?Hatta tüm parmakları ile ayrı ayrı yaptırmak da aklıma geldi şimdi.