Öğretim Kademeleri Arasında Geçişlerde Referans Sisteminin Benimsenmesi Faydalı

Öğretim kademeleri arasında geçişlerde referans sisteminin benimsenmesi faydalı olur mu?

Gelişmiş ülkelerde özellikle üniversitelere kayıt yaptırmakta alt kademe öğretim kurumları ve öğretmenler tarafından verilen referans yazıları dikkate alınmaktadır.

Bazı ülkelerde kayıtlarda sadece referans mektupları dikkate alınırken, bazı ülkelerde seçme sınav sonuçları,  yıllık ortalama başarı puanları gibi ölçülere de dikkat edilmektedir.

Bu uygulamanın olumlu yönleri olarak şunlar gösterilebilir:

1)   Üst kademe öğretime geçişte sadece bilginin değil ahlak, görgü vs. özelliklerinde dikkate alınması toplumun manevi kalitesinin yükselmesine etki edecektir.

2) Öğretmenler ve kurumlar verecekleri referans yazılarının itibar kaybetmemesi için daha özenli çalışmak zorunda kalacaklardır.

3) Referans alacak kurumlar, referanslarını kabul edecekleri kurumları ve öğretmenleri tanımak için gerekli alt yapıyı oluşturmak zorunda kalacaklardır.

4) Öğrenciler en iyi referansları alarak, daha kaliteli okullara gitmek için öğrenim hayatları boyunca yaşantılarına dikkat etmek zorunda kalacaklar.

5) Referans mektuplarını yeterli görmeyen öğretim kurumları, öğrencileri sözlü ve yazılı imtihana tutabilirler.
Bu tür durumlar için öğrenciler ek çalışmalar yapmak zorunda kalabilirler.
Örneğin elektronik bölümüne öğrenci alacak bir üniversite referans mektubu getiren öğrencilerden daha önce yapmış oldukları bir elektronik projesi isteyebilirler.
Bu şekilde konuya ilgi duymadığı, konu hakkında temel bilgi sahibi olmadığı halde sadece sayısal veya sözel bilgisi yeterli olduğu için o bölümü seçebilmesi engellenmiş olur.

Uygulamanın olumsuz yönlerinden biri de BAZI öğretmen veya öğretim kurumlarının uygulamayı suistimal ederek maddi kazanç elde etmeleri olabilir.
Bu tür suistimalleri asgari düzeyde tutmak için yöntemler geliştirilebilir.

Açıklamalarım dikkate alındığında, ilköğretimden ortaöğretime, ortaöğretimden liseye, liseden yüksek öğretime geçişlerde referens yazısı uygulamasına geçilmesinin ülkemiz için faydalı olacağına inanıyorum.

Sizlerin bu konudaki düşüncelerinizi öğrenebilir miyim?

Not: Olumsuz görüş belirtecek arkadaşlardan gerekçelerini açıklamalarını önemle rica ederim.

Turgut Bey, sizin yazılarınızı okuyunca derin ah çektikten sonra
" Keşkeee " diye hayıflanıyorum her seferinde 

Kağıt üzerinde, teoride gayet makul, hatta çok güzel öneriler. Ama uygulama boyutu asıl beni endişelendiren. Olumsuz görüş bildirdiğime göre, gerekçelerini de yazayım hemen    :

Fizik üzerine yükseklisans yapmakla kalmayıp, bu alanda kendini gerçekten ispatlayıp, ender bulunabilecek bir bilimadamı "adayı" bir arkadaşım, bahsettiğiniz referans yüzünden şuan hem fiziğe küsmüş, hem de lisansını bırakmış; dolayısıyla ülkemiz için büyük kayıp durumunda. Hocaları tanıdık, hal hatır yerine, hakedene vermeyi tercih etmiş olsalardı, şuan herkes büyük kazanç içinde olabilirdi her anlamda ama malesef...

Sırf bu örneğe bakarak, keşke ilerlemek için referans değil de, sınav gibi nesnel ölçütlere göre seçim yapılsaydı diyorum ve kesinlikle yükselmede bu kıstasın olması gerektiğini düşünüyorum.

Diğer ülkelerdeki uygulamaları tam olarak bilmiyorum ama ülkemize baktığımda, en kıdemsizinden en kıdemlisine kadar, işleyen çarkta yakını olan bir yerlere geliyor(getiriliyor). Aksi örnekler de mevcut muhakkak ama bir elin parmakları kadar az sayıları...

Hal böyle olunca, önerinize katılmakla birlikte, teorinin pratiğe yansımış hali beni fazlasıyla endişelendiriyor...

Çok daha fazla örnek verebilirim ama 657'ye tabii bir memur olduğumu hatırlıyor  ve hak, hukuk, adalet vicdanı oluşup, yerleşmeden bu teorinin fırsat eşitsizliği uçurumunu derinleştireceğini düşünüyorum...

Malesef... 

Gelişmiş ülkelerde BAŞARIYLA uygulanabilen bir yöntemin ülkemizde uygulanmasında çok büyük problemler yaşanacağını sanmıyorum.
Ne de olsa biz de müstakbel bir AB üyesiyiz
Ülkemizde hısım - akraba kayırmanın çok sık görülen bir uygulama olduğunu biliyorum.
Ama kurumların kalitelerini koruma İHTİYAÇLARININ kısa sürede bu tür kayırmaları engelleyeceğine inanıyorum.
Bu nedenle referans sistemi yaygın olarak kullanılmadan, ÖNYARGILI davranmak hatalı olur düşüncesindeyim.

Pratikte ortaya çıkması muhtemel problemler için çözümler üretilebilir.

Örneğin referans yazısının yanında başka kriterler eklenebilir.
Referans sisteminin uygulanmasına ilköğretimden orta öğretime geçişle başlanarak, toplumun sistemi benimsemesi sağlanabilir.

Bu arada fiziğe küsen arkadaşınızı ben tanıyor muyum?

referans sistemi ve mülakat  türkiyede eşittir torpil demektir maalesef kendim buna bir çok defa şahit oldum özellikle kendi okuduğum üniversitede amip beyinli araştırma görevlileri vardı bayanlar odasında örgü örüyor erkekler cafelerde fayans diziyordu ve bunlarda bu göreve hep referansla alınmışlardı okuduğum fakülteye girerken kendimi aile şirketinde gibi hissediyordum öğretiyim üyelerinin bir çoğunun soyadı aynıydı bir kaç aile sanki fakülteyi kendi aralarında paylaşmışlar gibiydi ve fakülte içinde sırıta sırıta gezerlerdi aklıma geldikçe hala sinirleniyorum bizim gibi makam mevkilerin ahpap çavuş ilişkisiyle dağıtıldığı ülkelerde merkezi sistem sınavlar kötünün iyisidir bence