Öğretmen Sayısı Yeterli Mi?

eğitim sistemimiz delik deşik oldu.. her yerden hava almakta.. ne zaman çökecek merak ediyorummm

5121523 Rumuzlu Hocam Görüşünüze Aynen Katılıyorum. Bize  1 Kişi Daha Lazım....

en batıdaki okullardan birinde ve şehir merkezinde çalışıyorum...
en önemli iki dersin kadrolu öğretmeni yok(lütfen sözleşmeli ve ek ders karşılığı çalışan arkadaşlarım alınmasın,sözüm onlara değil sisteme!)
ve halaaaa buluduğum il,ildışı tayinlere kapalı !!!
neden ve nasıl acaba

hasta adam tabiri bizim bakanlık için geçerli,
disiplin yok ödenek yok okullara yeterli kaynak yok, öğretmen açıığı bildiğiniz gibi...

hasta adam tabiri bizim bakanlık için geçerli,
disiplin yok ödenek yok okullara yeterli kaynak yok, öğretmen açıığı bildiğiniz gibi...

eee...doğru söze ne denir

Özellerin pastadan daha çok pay alabilmesi için sistemin sıkışması lazım.

10 öğretmeniz. 5 tane ücretli öğretmen var. Takdir sizlerin yeterli mi değil mi Konya gibi bir şehirde.

eğitimde birşeylerin değişmesi için sistemi kökten değiştirmek gerekli ama nerdeeee bizde bunları yapacak yönetici...

İşte en çok ihtiyaç duyulan öğretmenlik branşları

Milli Eğitim Bakanlığı İç Denetim Birimi, okul öncesi, ilk ve ortaöğretim için toplam 717 bin 824 öğretmene ihtiyaç olduğunu tespit etti.

Bakanlık bünyesinde görev yapan öğretmen sayısı 584 bin 507 olarak açıklanırken 133 bin 317 açık bulunduğu kaydedildi. En fazla açığın ise okul öncesi eğitim, İngilizce ve bilişim teknolojileri branşlarında olduğu vurgulandı.

Haziran ayında 10 bin öğretmen atamaya hazırlanan Milli Eğitim Bakanlığı'nın (MEB) 133 bin 317 öğretmen açığı olduğu ortaya çıktı. MEB İç Denetim Birimi, Şubat 2010 verilerine göre eğitim sisteminde 717 bin 824 öğretmenin olması gerektiğini açıkladı. Bu yıl toplam 40 bin atama yapacak olan bakanlık bünyesinde 584 bin 507 öğretmenin görev yaptığı belirtildi.

DENGESİZ DAĞILIM

Mevcut öğretmenlerden 16 bin 291'inin okul öncesi eğitim, 13 bin 777'sinin rehberlik, 190 bin 564'ünün sınıf öğretmenliği ve 316 bin 497'sinin de çeşitli branşlarda yer aldığı bildirildi. Branş öğretmenlerinin yaklaşık 70 bininin meslek dersi öğretmeni olduğu aktarıldı. İç Denetim Birimi tarafından hazırlanan rapora göre öğretmenlerin dağılımının bölgeler ve okullar düzeyinde dengeli bir şekilde sağlamadığı belirtildi. Raporda belirli bir branşta öğretmen fazlası olmasına karşılık ücretli öğretmen çalıştıran yerlerin olması da dikkat çekici bulundu. Özellikle Güneydoğu Anadolu'da sürekli ataması yapılmış olmasına rağmen, öğretmenlerin bu kentlerde durmak istemedikleri ve bölgeyi terk ettikleri ortaya çıktı. Şırnak'a 2003-2008 yılları arasında 5 bin 129 öğretmen ataması yapılmasına karşın 4 bin 609 öğretmenin ilden ayrıldığı vurgulandı.

'OKUL ÖNCESİ' İLK SIRADA

Aralık 2008 itibarıyla 55 bin 786 adet ders ücreti karşılında çalışan öğretmen bulunduğu bildirildi. En çok öğretmen açığının 18 bin 373 ile okul öncesi öğretmenliğinde olduğu ifade edildi. Onu 12 bin 52 ile İngilizce öğretmenliği izlerken 10 bin 840 öğretmen ihtiyacı ile Bilişim Teknolojileri öğretmenliği üçüncü sırada yer aldı. Bunların ardından Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Teknoloji Tasarım ve Rehber Öğretmenlik alanlarındaki öğretmen açıklarını kapatılması gerektiği dile getirildi. Raporda Şubat 2010 itibarıyla 73 bin 950 sözleşmeli öğretmenin görev yaptığı belirtildi. Bu öğretmenlere ilişkin istihdam politikaları, yer değiştirme, görev süreleri ve ücretleri gibi konularda iyileştirme yapılması gerektiğinin altı çizildi. Eğitim öğretim kurumlarının yaklaşık yüzde 50'sinde vekil yöneticilerin görev yaptığı da raporla gün yüzüne çıktı.

ÖZELEŞTiRi YAPILDI

Eğitim kurumlarına yönetici seçimine ilişkin düzenlemelerin yap-boz uygulamaları yüzünden, MEB'in itibar kaybına uğradığının kaydedildiği raporda etkin, güven veren ve genel kabul görmüş bir yönetici seçme sisteminin kurulamadığı bildirildi. Öğretmenlik mesleğine girişte, genel yetenek, genel kültür ve pedagojik formasyon yönünden ölçme ve değerlendirme yapıldığı ancak öğretmenlerin özel alan bilgilerinin sorgulanmamasının ise bir eksiklik olduğu ifade edildi.

ŞUBE MÜDÜRÜ KADROLARI BOŞ ŞUBE MÜDÜRÜ KADROLARI

892 İlçe Mili Eğitim Müdürlüğü'nden 576'sında asil İlçe Milli Eğitim Müdürü görev yaparken 316 ilçede vekiller görev yapıyor. Taşra Teşkilatı'nda bin 995 şube müdürlük kadrosunun bin 298'i dolu, 697'si ise boş bulunuyor

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

sınıf öğretmenliğinden açık olmaması çok dikkat çekici... bunu bana biri açıklasın lütfen...

şu anda meb bile 110.000 öğretmene ihtiyacı olduğunu söylüyor... bence asıl sayı 150.000'in üstünde... bazı şehirlerde sınıf mevcudu 15 falanmış... bizde aynısını istiyoruz... ondan sonra öss, sbs gibi sınavların ardından ''kayseri,konya, x,y,z gibi şehirler başarı sıralamasında istanbul, ankara, izmir gibi şehirlere fark attı'' diyorlar... durum böyleyse gayet normal çünkü istabulda 30'un altında mevcutla eğitim-öğretim yapan okul az bulursunuz... istanbulun bazı bölgelerinde 50 kişilik sınıflar normal sayılıyor dikkat çekerim...

Milli Eğitim Bakanlığı 21/05/2010 günü yayımladığı il dışı kontenjanlara göre İl dışı yer değiştirmelerde kaç kontenjan ayırdığını açıkladı.

24/04/2010 Pazartesi günü ise okullar bazında açık norm kadro sayılarını ilan etti.

Başvurular sorunlu olsa da başladı.

Listelere bakıldığında ülke genelinde sözleşmeliler hariç 141 bin norm açığı olduğu görülmektedir.

Bu dağılımlar bölgeye göre;

1.BÖLGE 85.818
2.BÖLGE 41.237
3.BÖLGE 14.238
  141.293

şeklindedir.

İl dışı yer değiştirmeye ayrılan kontenjanlar ise;

1.BÖLGE 20.873
2.BÖLGE 10.660
3.BÖLGE 14.238
  45.771

şeklindedir.

Yani 141 bin kadroyu görebilmekteyiz fakat 45 binine il dışı yer değiştirme gerçekleşecektir. Üç bölge dahil.

Milli Eğitim Bakanlığınca yayımlanan kılavuzda;

3. GENEL AÇIKLAMALAR

3.1. Yer değiştirme suretiyle atamalarda öğretmenlerin tercihlerine yansıtılacak eğitim kurumları; mevcut öğretmenlerle ya da yükseköğrenimlilerce ihtiyacın karşılanabilirliği dikkate alınarak öğretmen ihtiyacı bulunan eğitim kurumları arasından il millî eğitim müdürlüklerince belirlenmektedir.

3.2. İller arasında yer değiştirecek öğretmenlerin alanlar bazındaki kontenjanları ülke genelinde dengeli dağılımı sağlayacak şekilde hizmet bölgeleri ve illerin doluluk oranları dikkate alınarak belirlenmektedir.

denilmektedir.

Yani açık bulunan tüm kadrolar değil İl Milli Eğitim Müdürlüklerince tespit edilen okulların açık ilan edilmesi öngörülmektedir.

Gelinen noktada bakanlığın kılavuza uygun davranmayarak tüm kadroları duyurması ile karşı karşıyayız. Bu güzel bir gelişmedir. Öğretmenlerin lehinedir. En azından puanı olan kişi açık bulunan istediği okula gidebilecektir. Aksi halde bazı kadrolar keyfi olarak kapatılabilecekti.

Tüm kadrolar açıldı ama gelecekte öğretmenleri mağdur edecek sorunlar var:

Tüm açık kadroların duyurulması en azından ülke genelinde var olan durumu net olarak görmemiz adına yerinde olmuştur. Bu konuda bakanlığa minnettar olmamız lazım.

Bu açıklara rağmen bu rakamlar gerçek öğretmen ihtiyacını ifade etmemektedir çünkü bazı illerimizde bazı alanlarda norm kadro fazlası durumunda olan öğretmenler vardır.

Bu nedenle de tüm kadroların duyurulmasını beklemiyorduk.

Ayrıca okulların kadroları açıldı, şimdi öğretmenlerimiz bu okullara atandıklarında da sorunlarla karşılaşabileceklerdir. Çünkü açık görülen kadrolar 2009-2010 Eğitim Öğretim yılına ait.

MEB okullara norm kadroları düzenleme imkanı vermemiştir. 2010-2011 verileri girilmeden yapılacak atamalar sorunlu olacaktır. Örneğin ikili eğitim yapan A okulu Anadolu Lisesine dönüştürülmüşse daha önce 9.sınıfa 8 şube öğrenci alırken bu yıl 4 şube alacaktır bu da birçok norm kadronun düşmesi anlamındadır. Bu durumda İl dışından yada il içinden yer değiştiren öğretmen o okulda göreve başladıktan sonra norm kadro fazlası durumunda kalacaktır.

Başka bir durum:

Sistemi incelediğimizde Haziran’da yapılacak 10bin öğretmen atamasında atama yapılacak okullardaki açıkların da listelerde yer aldığı görülmektedir.

Şöyle ki; A okulunun son listede 3 sınıf öğretmenliği açığı görülmektedir. İlk atamada bu okula 1 sınıf öğretmeni ataması yapılacağını düşündüğümüzde buradaki açık 2 ye düştüğü halde il içi yada il dışı yer değiştirmede başvuracak öğretmenler boş tercih kullanmış olacaklardır.

Bu Listelerle Karşılaşan Öğretmenler şaşkınlık içindedirler:

Bu şaşkınlık gayet normal fakat unutulmamalıdır ki İl dışı yer değiştirmelerde belirlenen kontenjan dışında il dışına atama yapılmayacaktır.

Örnek verecek olursak;

İzmir Listesine baktığımızda 1 tane Felsefe Öğretmeni alınacağını (İl dışı kontenjan ayrıldığını) görmekteyiz. Oysa ki kurumlar bazında incelediğimizde İzmir’de 27 Felsefe öğretmeni açığı olduğu görülmektedir.

İzmir’e gitmek isteyen başka illerde görev yapan Felsefe öğretmenleri açık bulunan okullardan 25 tanesini tercih edebileceklerdir.

Sistem şöyle çalışacak;

Felsefe öğretmenlerinden en yüksek puanlı olan kişiye gelecek istediği yere bakacak ve atamasını yapacak. Sonra en yüksek 2.puanlıya bakacak ve atayacak. Eğer il dışından gelen en yüksek puanlı kişi ilk tercihi İzmir ise İzmir Felsefe kapanacak ve 1.atamadan sonra İzmir’e İl dışından atama yapılmayacaktır.

Diğer boş kalan kontenjanlara il içinden atama yapılacaktır.

Sonuç olarak il dışındaki öğretmenler 25 tercih yapabildikleri halde İzmir’e il dışından gidecek öğretmen sayısı 1’dir.

Diğer boş kadrolar il içi için kullanılacaktır.

Yani 1 kontenjan dolduktan sonra il dışından 140 puanlı kişinin atanamadığı okula il içinden çok daha düşük puanlı öğretmen atanabilecektir.

Ayrıca;

İl dışından isteyenlerin puanları il içinden isteyenlere göre daha düşük ise İl dışı kontenjanı kullanılamayacak ve tamamı İl içi yer değiştirmede kullanılmış olacaktır.

İl içinden yer değiştiren öğretmenlerden boşalacak kadrolar ise ilk atama yada özür grubundan atama yapılacaktır.

Sonuç olarak tüm kadroların açık ilan edilmesi yer değiştirmeler için olumlu görülse de il dışına ayrılan kontenjan sınırlı olduğundan öğretmenler mağduriyet yaşayacaklardır.

İl dışı ve il içini beraber yapmaya kafasına koyan bakanlık il içi ve il dışını serbest kadro ilan etmeliydi. Bu durumda bile açık olan tüm kadroların İl dışından doldurulması mümkün olmayacaktı çünkü İl içinde de çok yüksek puana sahip olup yer değiştirmek isteyen öğretmenler azımsanmayacak kadar çoktur.

Tabii ki norm kadro durumları göz önüne alınarak bu işlemler gerçekleştirilmeliydi.

Maksut BALMUK
Eğitim YöneticiSİ
   

Yeterli mi ne demek...fazla bile!!!!!!!!!!!!!

kesinlikle dengesiz dağılım var . neden diyecekseniz en basit örneği kendi, çevremden evimin oradaki okulda her sınıf için (40 kişilik sınıflar) 1 öğretmen düşüyor  . görev yaptığım beldenin bir başka okulunda ise okuldaki toplam 60 öğrenciye 4 öğretmen düşüyor . bu ne saçma iş anlamadım .

Türkiye cumhuriyetinde yeterince öğretmen var mı?yani köylerde veya herhangi bir yerde yeterince öğretmen var mı?cevaplarınızı bekliyorum

Bizde 3 dersin öğretmeni yok hocam.

Bizde 3 dersin öğretmeni yok hocam.

hocam mezar kazmissin sen. Bu konuyu neden hortlattin

hocam mezar kazmissin sen. Bu konuyu neden hortlattin

Ölecek adamın mezarlara ilgi duyması gayet normal hocam.