Öğretmenlik Meslek Kanunu Meclise Sunuldu

Ya arkadaşların adamların niyeti tamda buydu,başardılar.Şuan da forumlarda felan ne konuşuluyor:Uzman öğretmen,baş öğretmen.Bunların umurunda değil uzman olmuşsun,baş öğretmen olmuşsun,çalışmışsın,çalışmamışsın.Tek dertleri nasıl paradan kısarım.Şuan da çok güzel hedef saptırdılar;zam felan unutuldu uzman öğretmen olma peşine düştük.2023 e kadar kim öle kim kala.

şu ana kadar hiç bir veli toplantısında öğrenci davranışlarına girmedim özellikle de davranış problemi olan öğrencilerimin davranışlarını hiç konu bile etmedim .konuyu açmak isteyene izin vermedim.öğremcimin arkasımdan velileri organize edip müdüre ya da mem e göndermedim.her çocuk anne baba için kıymetlidir dedim...öğrencilerimi çok sevdim...Allah a şükür şu ana kadar şikayet almadım  ...kaynak kitap çok  kullanmam fotokopi gerekirse veririm...öğrencimi sınıfına uygun olmayan görevlere boğmam tek başına ya da çok az bir yardımla yapabilecekleri görevleri veririm....örneğin matematik dersin inanın öğretmenim ben farklı bir yöntem buldum diyen tüm öğremcimi tahtaya kaldırırım(yöntem aynı olsa da...zaten çözünce kendisi farkeder amaç zaten budur kendisi farkedecek mi diye merak ederim)onlara çok fazla konuşma fırsatı veriririm.onlara fikirleirinin yazdıklarının çok önemli olduğunu vurgular ve sınıfa uygun fikirlrini uyguları ,hasta olunca ararım onları .onlar sıkılınca beni arar,ben çocuklara hitap ederken alışkanlık işte Ali ise Aliciğim , Suna ise Sunacığım derim...öğrencim kalemini düşürdü diğer arkadaşı ona Emreciğim deyince çok güldüm.çok iyi espriler yaparız aralarında Cem yılmaz gibi öğrenciler var...
daha geçenlerde zümrem benim velilerle çay içmiş.hocam seni çok seviyorlar dedi...ben de :''neyi mi seviyorlarmış '' dedim...''rahatlığını çocuklarla olan iletişimini '' dedi...geçen hafta diğer öğretmen arkadaş''bizim sitede 4 tane komşum var.sen de çocukları var.seni çok seviyorlar sana gönülden bağlılar hocam bunu nasıl başarıyorsun ''dedi...
rahat olun bunlar çocuk ilkokul çocuğu kaç yaşında olur ki...belki çoğumuzun ilkokul yaşında çocuğu var değil mi...evdeki hallerini düşünün cevabı bulursunuz...bize sevgimize bizle konuşmaya ihtiyaçları var...rahat olun...kasmayın kendinizi...onlarla konuşun onları ciddiye aldığınızı belli edin her öğrencinizi sevin ayrım yapmayın...ayrım yapana izin vermeyin...öğrencinizi dışlamaya çalışan velileriniz varsa o öğencinizin önünde kapı gibi durun.öğretmenler odasında velleri organize edip öğrencisini gönderen öğretmenden uzak durun...zavallılar acıyorum onlara...geçenlerde öğrencisini gönderdi....daha sonra aynı öğretmene başka okuldan öğrenci nakil geldi yaptığı yorum  şu'' şimdi geliyorsa problemli bir çocuktur'' utanmazlar...böyle insanlardan fayda gelmez uzak durun akıl da vermeyin dinlemezler...

yazınızı beğenerek okudum öğretmenim.öğretmenlere kişiler arası ilişkiler,iletişim,psikoloji gibi dersler eğitim fakültelerinde ders olarak okutulmalı.Bazıları evet bu dersler var diyecekler .fakat ne kadar önem verildi ya da ders işlenişleri nasıldı? öğretmenlik mesleğinde bir değişiklik  yapılacaksa toplumun yararı gözetilerek eğitim fakültelerindeki derslerin işlenişi ile başlanmalı.

Bu iş sınavla olmamalı, yazılı veya sözlü sınavı geçen daha mı iyi öğretmen oluyor yani? Bu konuda hizmet yılı da kriter olmamalı.Bu iş gerçekte öğretmenin öğrencileri gözlemlenerek yapılmalı. Öğretmenin öğrencilerinin ilk durumları neydi, son durumları ne? Öğrencileri kendi durumlarına ne kadar ilerletebildi? Öğretmenin, öğrencilerin her konudaki başarılarını artırabilme durumuna göre kariyer basamakları belirlenmeli bence

Sınav konusundaki düşüncenize katılmakla birlikte önerinizin doğru olmadığını düşünüyorum.Dönem başında bir ,dönem sonunda bir kez gelip 2-3 saatlik dilimde öğrenci gözlemlenemez.Derseniz ki bunu okul ortamında bulunan biri(müdür v.b )gözlemlesin o zaman da gözlemi yapacak kişiyle hep arasını iyi tutmalı öğretmen.Her öğrenci ne kadar ilerlemiş ancak kendi öğretmeni bilir.Ayrıca seçme sınıfların olduğu okulların olduğunu da unutmamak gerek.Yıllardır birleştirilmiş sınıfta çalışıyorum.Öğrencilerin durumunu geçelim.Tüm sınıfların bir arada olmasını bile tuhaf karşılayan ‘ya bu biz küçükken vardı,hala mı devam ediyor,nasıl ders işliyorsunuz ’ diyen ziyaretçilerimiz oldu.Sınav da gözlem de öğretmenin başarısı belirlemez.Ayrıca neden öğretmenlerin başarısı ölçülmeye çalışılıyor?Tüm meslek dalları mükemmel çalışıyor da öğretmenlerde mi sorun var?Yıllarca okumuş,çalışmış bir öğretmenin,diğer hiç bir memuriyette olmamasına rağmen,tekrar sınava tabi tutulmasının hakaret olduğunu düşünüyorum.

Bı zam verecekler onu da sınavla yapacaklar yazıklar olsun.şimdi ezberi kuvvetli diye adamı uzman mi yapacaklar saçmalığın dik alası.ha bir de aynı yerde aynı işi yaptıracaklar.

Gelecek yıl öğretmenler odası büyük kaos olacak...

Bu ülkenin fedakarlığını esirgemeyen öğretmenlerin moral ve motivasyonunu yıkmak için ellerinden geleni yapıyorlar...

Sınavı gecenler ,gecemeyenler , kazanan kazanamayanlar, ünvan sahibi olan olmayana ne biçim bir bakış atacaktır, her girdiğinde o odaya..
Yürüyüş bile değişmezse ben de birşey bilmiyorum...

Veli ve öğrenci kaosunu hiç saymıyorum bile..

Hani "sıvamak" tabiri tam bu laf duvarına cuk uyar...

Sınav konusundaki düşüncenize katılmakla birlikte önerinizin doğru olmadığını düşünüyorum.Dönem başında bir ,dönem sonunda bir kez gelip 2-3 saatlik dilimde öğrenci gözlemlenemez.Derseniz ki bunu okul ortamında bulunan biri(müdür v.b )gözlemlesin o zaman da gözlemi yapacak kişiyle hep arasını iyi tutmalı öğretmen.Her öğrenci ne kadar ilerlemiş ancak kendi öğretmeni bilir.Ayrıca seçme sınıfların olduğu okulların olduğunu da unutmamak gerek.Yıllardır birleştirilmiş sınıfta çalışıyorum.Öğrencilerin durumunu geçelim.Tüm sınıfların bir arada olmasını bile tuhaf karşılayan ‘ya bu biz küçükken vardı,hala mı devam ediyor,nasıl ders işliyorsunuz ’ diyen ziyaretçilerimiz oldu.Sınav da gözlem de öğretmenin başarısı belirlemez.Ayrıca neden öğretmenlerin başarısı ölçülmeye çalışılıyor?Tüm meslek dalları mükemmel çalışıyor da öğretmenlerde mi sorun var?Yıllarca okumuş,çalışmış bir öğretmenin,diğer hiç bir memuriyette olmamasına rağmen,tekrar sınava tabi tutulmasının hakaret olduğunu düşünüyorum.

Size katılıyorum. Ben olması gerekeni yazdım. Ama ne yazık ki dediğiniz gibi öğrencinin her konudaki başarı değişimlerini objektif olarak ölçmek çok zor, yalnız benim kastettiğim zaten başarılı olan bir öğrencinin öğretmeninin de başarılı ilan edilmesi değil, öğretmenin bu başarıda ne kadar payının olduğu, yoksa zaten  başarısı az öğrencileri bir öğretmene ver o öğretmeni başarısız ilan et, zaten başarılı öğrencileri de bir öğretmene ver o öğretmeni başarılı ilan et, böyle olmaz tabı

Bı zam verecekler onu da sınavla yapacaklar yazıklar olsun.şimdi ezberi kuvvetli diye adamı uzman mi yapacaklar saçmalığın dik alası.ha bir de aynı yerde aynı işi yaptıracaklar.

Sınavla kesinlikle olmamalı, bu çok büyük haksızlık oluşturur, uzman öğretmen sınavı geçti diye sanki sınıfta diğer öğretmenlerden  farklı bir şey mi uygulayacak? Eşit işe eşit ücret olmalı. Bence bu durumda en iyisi ya herkese uzmanlık verilsin ya da hiç kimseye

Öğretmenleri kaça böldüler,vay be...
Ücretli
Sözleşmeli
Kadrolu
Uzman
Başöğretmen
Valla şu sendika bile öğretmenlerin birlik beraberlik olmasını engelliyor,şimdi bi de bu Kariyer işi çıkarsa....
Aynı iş yapılacak ama biri diğerinden fazla ücret alacak
Yap herkesi aynı kadrolu, ücretleri de eşitle, sadece çalıştığı yıl olarak ücretler değişsin...
Sendikaları da kaldır ,memur üstünden paraları otellerde yiyen başkanlardan godomanlardan da kurtar bu insanları,nasılsa bi işe yaradıkları yok

Öğretmenlere danışılmadan yapılan her iş kadüktür.meb ne dandik şeylerden anket yapıyor ama el yazısına,4+4+4'e,uzman öğretmenliğe gelince yapmıyor.her şey siyasetçilerin iki dudağına ve kaldırdığı elllere bağlı.egitimin önündeki en büyük engel siyasilerdir.

Öğretmenlere danışılmadan yapılan her iş kadüktür.meb ne dandik şeylerden anket yapıyor ama el yazısına,4+4+4'e,uzman öğretmenliğe gelince yapmıyor.her şey siyasetçilerin iki dudağına ve kaldırdığı elllere bağlı.egitimin önündeki en büyük engel siyasilerdir.

Sor bakalım hocam!
Kim yaptırıyor!!

Sor bakalım hocam!
Kim yaptırıyor!!

hocam biliyorum da yazamam.

Aynı işi yaptıkları halde1/4 derecedeki öğretmen ile 9/1 öğretmen maaşı aynı değil bu bakımdan uzman öğretmen farklı ne yapacak sorusu tutarlı değil herkes uzman öğretmen olacaksa buna hiç gerek yok fark herkese eklensin

Ya 17 sene önceki olaydan ders alınmadı mi? Madem hadi uzman yaptın neden aynı yerde aynı işi yaptırıyorsun?

Ya 17 sene önceki olaydan ders alınmadı mi? Madem hadi uzman yaptın neden aynı yerde aynı işi yaptırıyorsun?

Aynen katılıyorum, Bakanlık eski köye yeni adet getirme işinden vazgeçmeli, ne gerek var, neden böyle yapıyor...

1.  Adamın biri çıkıp diyor ki " Bir ülkenin ilerlemesini öğretmenin kalitesi belirler." Hooop Uzman öğretmenlik...

2. Adamın biri çıkıp diyor ki" Hayat süreklilik arz eder, bitişik yazı da süreklidir." Hooop Bitişik yazıya geçiş...

3. Adamın biri çıkıp diyor ki" Tüm okullar Avrupa ve özel okullar gibi normal öğretim olsun." Hooop Normal öğretim.
( Öğrenci yorgun argın eve geliyor, kendisine ,derslerine ,ödevlerine, bilgisayara ,sosyalleşmesine vakit kalmıyor, hem dışarıda beslenen öğrenciler sağlıksız besleniyor. Öğretmenler de norm fazlası, )

4. Adamın biri çıkıp diyor ki" Herkesi liseye kadar zorunlu eğitime alalım, ne kadar diplomalı o kadar Avrupa Birliğine yaklaşım...Hooop okumak isteyeni de  okumak istemeyeni de  zorunlu olarak Akademik Eğitime alıp zorla başarı isteniyor. Bu kadar mezun var gaz almak için de her Kasabaya Fakülte, Yüksekokul yetmedi ikinci Öğretimi de açalım...

ÇÖZÜM:
1. İlkokul 5 yıl ve zorunlu...
2. Ortaokul ve liseler 3 yıl sabahçı öğlenci dersler haftada 5 saat ( veya 6 saatten 30 dk.) ve sabahçı öğlenci
3. İsteyen okumalı istemeyen okumamalı, ihtiyaç olmayan Tüm Fakülte ve Yüksekokullar kapatılmalı.
4. Tüm toplantıların 1 numaralı gündemi olan " Okul Veli İşbirliği" ifadesi yasaklanmalı, veliler okula sadece kayıtta, karnede, diploma almada ve toplantıda gelmeli...

Aynen katılıyorum, Bakanlık eski köye yeni adet getirme işinden vazgeçmeli, ne gerek var, neden böyle yapıyor...

1.  Adamın biri çıkıp diyor ki " Bir ülkenin ilerlemesini öğretmenin kalitesi belirler." Hooop Uzman öğretmenlik...

2. Adamın biri çıkıp diyor ki" Hayat süreklilik arz eder, bitişik yazı da süreklidir." Hooop Bitişik yazıya geçiş...

3. Adamın biri çıkıp diyor ki" Tüm okullar Avrupa ve özel okullar gibi normal öğretim olsun." Hooop Normal öğretim.
( Öğrenci yorgun argın eve geliyor, kendisine ,derslerine ,ödevlerine, bilgisayara ,sosyalleşmesine vakit kalmıyor, hem dışarıda beslenen öğrenciler sağlıksız besleniyor. Öğretmenler de norm fazlası, )

4. Adamın biri çıkıp diyor ki" Herkesi liseye kadar zorunlu eğitime alalım, ne kadar diplomalı o kadar Avrupa Birliğine yaklaşım...Hooop okumak isteyeni de  okumak istemeyeni de  zorunlu olarak Akademik Eğitime alıp zorla başarı isteniyor. Bu kadar mezun var gaz almak için de her Kasabaya Fakülte, Yüksekokul yetmedi ikinci Öğretimi de açalım...

ÇÖZÜM:
1. İlkokul 5 yıl ve zorunlu...
2. Ortaokul ve liseler 3 yıl sabahçı öğlenci dersler haftada 5 saat ( veya 6 saatten 30 dk.) ve sabahçı öğlenci
3. İsteyen okumalı istemeyen okumamalı, ihtiyaç olmayan Tüm Fakülte ve Yüksekokullar kapatılmalı.
4. Tüm toplantıların 1 numaralı gündemi olan " Okul Veli İşbirliği" ifadesi yasaklanmalı, veliler okula sadece kayıtta, karnede, diploma almada ve toplantıda gelmeli...

Hocam söylediklerinize kesinlikle katılıyorum.Düşüncelerime tercüman oldunuz teşekkür ederim.