Allah (c.c.) rahmeti, selamı ve bereketi üzerine olsun.
Önce Türk Dil Kurumunun yaptığı tanımlamalara bakalım :
Okul:
1. Her türlü eğitim ve öğretimin toplu olarak yapıldığı yer, mektep
2. Bir okuldaki öğrenci ve görevlilerin bütünü
3. Ekol
Daha geniş tanımlamalar :
Okul; okuyup yazmadan başlayarak en yüksek düzeyde bilim ve sanat bilgisi vermeye değin, çeşitli derecede toplu olarak öğrenimin sağlandığı ve eğitimin verildiği yerdir.
Okul sadece bilimsel bilginin verildiği mekanlar değil
aynı zamanda kültür, sanat, siyaset gibi öznel kaynaklı derslerinde verildiği eğitim kurumlarıdır.Okul toplumun bir parçasıdır.
Okul ve toplum karşılıklı konulmuş iki ayna gibidir. Okul eğitimindeki
temel amaç, öğrencilerin zihinsel, bedensel ve ahlaksal açıdan gelişmesini sağlamaktır.Okul, hem bir bilgi yuvası
hem de sosyal etkinliklerin yerine getirildiği bir kurumdur. Dostluk, sevinç ve üzüntülerin paylaşılması gibi duygular okul arkadaşlarımızla olan ilişkilerimiz sonucunda gelişir.
FARKLI bir tanımlama:Okul, insanlara neyin DOĞRU CEVAP OLDUĞUNUN öğretildiği mekanlardır.
Aşağıdaki yazı bir facebook paylaşımıdır :
- Aşağıda beş şekil verilmiştir.Diğerlerinden farklı olan şekli bulunuz..
Aşağıdaki cevabı okumadan önce lütfen şekillere bakıp düşünün.
- B seçeneğini şeçtiyseniz tebrikler! Doğru cevabı buldunuz.
Düz kenarı olan tek şekil B seçeneği.
- Bazılarınız C seçeneğini seçmiş olabilir.
Çünkü diğerleri arasında asimetrik olan bir tek o.
C de doğru cevap.
- Benzer bir durum A seçeneği için de geçerli:
Köşesi olmayan bir tek o var. Bu yüzden A da doğru.
- D peki?
Hem düz bir kenara hem de eğimli bir kenara sahip sadece D seçeneği var. Öyleyse D seçeneği de doğru.
- Peki ya E?
Diğerleri arasında öklidçi olmayan bir üçgenin öklid bir alandaki izdüşümü olan şekil E seçeneği.
O da doğru cevap bu durumda.
Bu tür bir alıştırmayı okulda göremezsiniz.
Eğitim (öğretim) sistemimiz insanlara neyin doğru cevap olduğunu öğretmek üzere kurulmuştur.
Bir tek doğru cevap olduğu yaklaşımı, düşüncelerimizin en derinlerine kadar nüfuz etmiştir.
Sorun hayatın büyük bir bölümünün böyle olmadığı gerçeğidir.
Hayatımız belirsizliklerle dolu ve aradığımıza bağlı olarak birden fazla doğru cevap var.
Ancak sadece tek bir doğru cevap olduğunu düşünürseniz bir tane bulduğunuz anda aramayı bırakırsınız.
Roger von Oech (Beyninizi Kamçılayın kitabından)
Çoktan seçmeli soru yağmuru altında ıslanmış körpe beyinler, sadece tek bir doğru cevap arayışı içerisinde yaratıcılıklarını yitiriyorlar.
Farklı perspektiflerle düşünme yeteneğimiz, daha biz küçükken öğretmenlerimiz tarafından acımasızca gasp ediliyor.
Oysa, perspektifimizi değiştirip bilgimizle oynayarak olağanı olan dışına çevirebiliriz.
Albert Szent-György nin dediği gibi; Buluş dediğimiz şey herkesle aynı yere bakıp farklı bir şeyler düşünebilmektir.
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] sitesini incelediğimizde sınavların minimum %80'inin tek doğru cevabı bulmayı amaçlayan sorulardan oluştuğunu görüyoruz.
Halbuki sitede yayınlanan soruların hazırlandığı program eşleştirme, gruplandırma, boşluk doldurma, harita tıklama vs. türü soruların hazırlanmasına imkan veriyor.
Egitimhane üyelerinin amacı öğrencilere DOĞRU CEVABIN NE OLDUĞUNU öğretmek midir?