Okulda Ve Sınıfta Uygulanabilecek Projeler

Okul ya da sınıflarımızda uyguladığımız projeleri bu başlıkta paylaşabiliriz.

Bu başlığı açtığınız için teşekkür ederiz.

Daha önce de benzer bir başlık açılmış ancak nedense ilgi görmemişti.Ben özellikle sınıflarımızda ve okullarımızda sosyal sorumluluk projelerine önem verilmesi gerektiğini düşünenlerdenim.
Japonya eğitim sisteminde bu projeler çok önemlidir ama ülkemizde iş yükü gibi görülüyor.

Projeler bize ne kazandırır;

Toplumsal iletişimi güçlendirir,
Toplumsal sorumluluk almayı sağlar,
İnisiyatif kullanma cesaretini arttırır...

Projelerini ve tecrübelerini bizlerle paylaşacak arkadaşlara şimdiden teşekkürler.

Uygulaması kolay,maliyeti düşük ve sonuçlarının çok verimli olduğunu bildiğim iki projeyi paylaşmak istiyorum.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenim daha önce böyle bir konu başlatmıştınız.Sizi de burada görmek isteriz.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Arkadaşlar tüm detayları ile uygulaması basit ve istendik davranışı kazandırmada etkili bir projedir.

Öğretmenim davranış kartı projesini düşünüyorum sınıfımda kullanmak için ama benim düşündüğüm daha basit.Daha ona sıra gelmedi.Ben şöyle düşündüm.Önce çocuklardan beklediğimiz,kazanmasını istediğimiz davranışları belirlemek.Sonra onları çeşitli şekillerin içine yazmak,çocuk hangisini istiyorsa kendine bir davranış seçecek.Arkadaşlarına tanıtacak seçtiğini,yakasına asacak,o davranış o olacak,ona dikkat edecek,uyaracak falan filan.Tembellikten ona sıra gelmedi.
Çocuk sayısı kadar davranış belirlemem gerekiyor.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenim benim siteye yüklediğim davranış kartları projesinin amaçları;

1-İstenmeyen davranışı istenen davranışla değiştirmek.
2-İstenen davranışları pekiştirerek devamlı hale gelmesini sağlamak.
3-Öğrencilerin sorumluluk alabilme becerisini geliştirmek.
4- Öğrencilere kendi temizliği ve çevre temizliği bilincini aşılamak.
5- Öğrencilerin okulda arkadaşlarına karşı tutum ve davranışlarını iyileştirmek.
6- Örnek davranışlar anlatılarak diğer öğrenci ve velileri etkileyerek tüm
öğrencilerimizde ve hatta okul dışında ve yakın çevrede bulunan
çocuklarımızda da bu duyguları oluşturmak.

Uygulama adımları ;


1- Okulumuz tarafından davranış kartları yaptırılacak.
2- Bu kartlar okul idarecileri,nöbetçi öğretmenler ve sınıf öğretmenlerine verilecek.
3- Okul ve sınıf içinde istenen davranışı yerine getiren öğrencilere bu kartlar okul idarecileri ve öğretmenler tarafından verilecek.
4- Toplam 5 kartı olan öğrenciler törenlerde duyurulacak.
5- Dönem sonunda en çok kartı toplayan 3 öğrenciye çeşitli hediyeler verilecek.
6- Sınıf bazında en çok kart toplayan öğrencilere ‘’Örnek Öğrenci Belgesi’’verilecek.
7- Her ay Proje uygulaması değerlendirilecek.

Olumlu sonuçları kısa vadede görülen bir projedir.
Diğer tüm detaylar linkte;

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

ANNE-BABALAR DİKKAT!
Arkadaşlar, aşağıda linkini verdiğim haberdeki ve BTK yazısındaki oyundan evimizdeki ve okulumuzdaki evlatlarımızı koruyalım.  Bu oyun aslında oyun değil sosyal medyada yayılan bir şantaj ve ölüm programı. "Blue Whale"(Mavi Balina) isimli program, oynayanlara KENDİNİ JİLETLEMEK ve son olarakta KENDİNİ ya da BAŞKASINI ÖLDÜRMEK gibi sapkın görevler vererek en sonunda çocuğu intihara yönlendiriyor. Son 6 ayda 130 kişi bu yüzden intihar etti.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

  [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenim,bu tür oyunlar zararlı  evet,ama bilgisayarda,tablette,akıllı telefonda oynanan tüm oyunlar için aynı sonuçlar çıkmasa bile çocuğu,labirentte dolaşan fareye döndürüyor,sürekli peyniri bulabilmek için dönüp duruyor,tembelleşiyor,çocuğu sadece isteme ve alma çocuğu yapıyor   diye okumuştum bir zaman. Çocuklara seçenek sunmak ve örnek olmak daha işimizi kolaylaştırabilir.Geçen kış, bir yazı okumuştum,göz koordinasyonu,bilek-kol ağrıları,dikkatini toplama ve kırık kalple  ile ilgili.Masa tenisini öneriyorlardı.Koca masayı evimize alamayız tamam, ben de kendime önce bir raket aldım yazın.Evde,boş zamanımda tık tık oynuyordum.Baktım çok hoş bir şey,bugün diğer elime bir raket daha aldım.Çekirdek yemek gibi bir şey ,başlayınca zor bırakıyorsun.2 elle topu tık tık sektiriyorsun.Haydi çocuklarımıza yeni oyunlar ve seçenekler bulalım.Çok ucuz üstelik,2 raket ,5 top 20 lira.Topaç bulabilirsem o da aklımda.Ben kendim oynuyorum valla.Okula da götürmeyi düşünüyorum da.Yabancı filmlerde çocuk kahramanlara baktığımızda ille tutkuyla yaptığı bir uğraşı var.Bizim köyde çocuklar ya futbol topu ya da tablet.Oyunlarla ilgili de projeler yapabiliriz di mi [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenim?

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenim oyunlarla ilgili bir proje yok ama geliştirilebilir belki burada.

Oyunla bütünleştirilmiş montessori etkinlikleri var.İlgileniyorsanız gönderebilirim.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]   [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]   [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]   [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]   [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] ve Türkçe'nin yanlış kullanılmasından rahatsız olan tüm öğretmenlerim;

KELİME HAZİNESİ KUTUSU (Bu proje Vehbi Koç Vakfı'nın "Global Dünyada Eğitim Proje Yarışması" 2008 - Öğrenci Kategorisi'nde 1. olan çalışmadır.)

Projenin Amacı;
1-Bilgiyi farklı yöntemlerle kazanma becerisi kazandırmak.
2- Öğrenmeyi kendi başına gerçekleştirme becerisi kazandırmak.
3- Dilini doğru konuşma-yazma becerisi kazandırmak.
4- Sorunsuz iletişim kurma becerisi kazandırmak.
5- Kullandığı dili yakından tanımak.

KELİME HAZİNESİ KUTUSU PROJESİ
Projenin birinci adımı, “KELİME HAZİNESİ KUTUSU” çalışmasıdır.
Öğrencinin isteğine göre herhangi bir kutuyu kaplayıp kumbara haline getirmesi, kelimelerin anlamlarını,Türkçe sözlükten öğrenip küçük kağıtlara yazıp kutuya atması ile en çok işimize yarayacak, gerçek hazinemizin zenginleştirilmesi hedeflenmiştir.

DOĞRU YANLIŞ CETVELİ
Projenin ikinci adımı, bu çalışmayı desteklemek üzere tasarlanmış “DOĞRU YANLIŞ CETVELİ” olup yine tüm öğrencilerce hazırlanabilecek öğretici bir oyuncaktır. Mukavvadan yapılmış uzun, dar kutu hazırlanır. Kutunun bir yüzüne kelimelerin doğru ve yanlış kullanımlarının aynı anda görülebileceği iki pencere açılır. İki boşalmış makaranın içlerine kurşun kalemler yerleştirilir. Kutu üzerindeki pencerelerin genişliğindeki çadır bezi üzerine kelimelerin doğru ve yanlış kullanımları asetat kalemi ile yazılır. Bu şerit şeklindeki çadır bezi makaraların üzerine takılır. Hazırlanan sistem kutu içine kalemlerin bir ucu dışarıda kalacak şekilde yerleştirilir. Kalemlerin dışarıda kalmış bölümünün çevrilmesiyle sistem hareket eder ve aynı anda gülen yüz ifadesi olan pencerede kelimenin doğru kullanımı, asık surat ifadeli pencerede ise yanlış kullanımı görülür.

NOKTALAMA İŞARETLİ TİŞÖRTLER
Projenin üçüncü adımı ise, özellikle yazılı iletişimde doğru anlatıma katkı sağlamak için tasarlanmış“NOKTALAMA İŞARETLİ TİŞÖRTLER”dir.
Karikatür çalışması ile kişileştirilen noktalama işaretleri kendilerini tanıtma ve doğru yerde kullanılma çabasındadırlar.

Diğer tüm detaylar linkte ;

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

KARAGÖZ VE HACİVAT İLE DEĞERLERİMİZ PROJESİ

Arkadaşlar 2 sene önce 2.sınıf zümrem ile birlikte tüm okulun önünde o ayın değeri olan "Komşuluk" ile ilgili Değerler Eğitimine yönelik çalışma yapmamız istenmişti. Ben de aşağıdaki karagöz-hacivat diyaloğunu biraz kafamdan, biraz sağdan, biraz soldan yeni konuşmalar ekleyerek BİM'den aldığım K-H setiyle, ikisini de kendi sesimle tüm okulun karşısında canlandırmıştım. Tüm öğrenci ve öğretmenler bayılmıştı.

Sonra aklıma bütün ayların değerlerini bu şekilde Karagöz-Hacivat Perdesi'nde canlandırmak geldi fakat her ayın değeri için ayrı konuşma metni hazırlamak tek başıma zor geldi.

Buradaki öğretmen arkadaşlarla her ayın değeri için görev paylaşımı yapabilirsek kendi okullarımızda böyle bir proje uygulayabiliriz. Ne dersiniz?

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] sevgili öğretmenim proje amacı ve konusu çok güzel. Bilgilendirme için teşekkür ederim..

"Hayallerini Gerçekleştirelim" Projesi

Babası veya annesi şehit veya gazi olmuş veya vefat etmiş, yoksul, anne veya babası hapiste, destek eğitimi alan, RAM raporlu olan, sürekli okula devam eden, okul/ilçe/il/ülke çapında başarılı olmuş öğrencilere hayallerini gerçekleştirme fırsatı vermeye ve destek olmaya ne dersiniz?

Bir çocuğun gözlerindeki pırıltıyı görmek ister misiniz?

O halde gelin ve bize destek verin.

Destekleriniz için şimdiden teşekkürlerimi sunarım.

''Beslenme Dostu Okul, Dürüstlük Dolabı'' Projesi

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Ulusal ve yerli basının ilgi gösterdiği ulusal Projeye başvuruda son bir kaç güne geldik.
Projede eksik illerimiz Adıyaman Aksaray Amasya Ardahan Artvin Bartın Bayburt Bitlis Çanakkale Çankırı Çorum Edirne Elazığ Erzincan Eskişehir Gümüşhane Kahramanmaraş Karabük Kars Kastamonu Kırıkkale Kırşehir Kilis Malatya Siirt Tokat Tunceli Uşak Yalova Muğla
Proje Adı:   81 (İL)İZ  HEPİMİZ BİRİZ
Proje Tanıtımı :  Yerli Malı Haftası okullarda öğrencilere tutumlu ve bilinçli tüketici olmayı anlatmak, yerli malının önemini öğretmek için yapılan etkinliktir. Öğrencilere her yıl 12 -18 Aralık tarihleri arasında Türkiye’de tüm okullarda kutlanan özel bir haftadır. Hazırlanan proje ile öğrenciler yerli malları ve üretildikleri yerler hakkında farkındalığa sahip olacaklardır. Proje kapsamında seksen bir ilde belirlenen öğretmen ve öğrencileri tarafından  hazırlanan afişler mail yoluyla toplanacak, toplu bir şekilde her ilin öğretmenine gönderilecektir. Her ildeki öğretmen veya okul  kendisine ulaşan  afişleri basımını yaparak   13 Aralık 2017 tarihinde okullarında ya da belirledikleri bir yerde aynı zamanda sergileyecektir.

1- Proje Yöneticisi: KARAMAN YAVUZSULTAN SELİM İLKOKULU
2- Proje Koordinarör Öğretmenler: Zeynep Oğuzcan, Emine Keser, Aydın Tunç ,Hüseyin Akça, Ulaş Kaya
3- Telefon  05373220579 Ali KÖKTAŞ             
        Mail Adresi zeynepsssss@hotmail.com
4- Projenin Gerekçesi: Ülkemizde üretilen  ürünler hakkında öğrencilerin yerinde bilgi edinememesi
Yerli Malı haftası kutlamalarının okullarda yeme ve içme etkinliği ile sınırlı kalması
5- Projenin Amacı Yerli mallarının tüketiminin artması. Ülkemizde üretilen ürünler hakkında bilgi edinilmesi. Milli birlik ve beraberlik duygularının gelişmesi .

5.Projenin hedefleri:
Yerli malı tüketiminin bilinçli olarak artırabilme.
Etkinlik esnasında Türk malları hakkında bilgi sahibi olmak.
Milli birlik ve beraberlik duygularını yaşatarak birlikte çalışmalara katılabilme.
Öğrencilerin genel kültür alanlarında araştırma yapabilme.
Yaşadığı yörede üretilen ürünler hakkında bilgilerini görsel yolla anlatabilme.
Eş güdümlü çalışabilme

 
6.Projenin Hedef Kitlesi: 6-12 yaş arası öğrenciler ,öğretmen ve veliler

8.Projenin İşleyişi:
13-17 Kasım 2017 tarihleri arasında projeye katılacak okul ve öğretmenlerin belirlenerek  proje ekibinin oluşturulması. Planlamanın yapılarak İl MEM’lerinden gerekli onayın alınması.
17 -30 Kasım2017 arasında oluşturulan proje ekibinin faaliyetlerine başlayarak tamamlamaları.
1-5  Aralık 2017 tarihleri arasında hazırlanan afişlerin mail yoluyla gönderilmesi.
5-12 Aralık 2017 tarihleri arasında afişlerin basılarak sergiye hazır hale getirilmesi .Afişlerin basımı bazı okullar için maliyeti yüksek olabileceğinden  sponsor bulunarak yapılabilir. Çalışma esnasında çalışmaların, fotoğraf ya da video ile kayıt altına alınması.(Projeye katılan öğrencilerin birbirlerini görerek tanımaları sağlanır.) Okulların bulunduğu ilde serginin tanıtılması, gerekirse davetiye hazırlanarak diğer okulların sergiye davet edilmesi.
13 Aralık 2017 tarihinde tüm illerde serginin açılması.
Proje Karaman Yavuz Sultan Selim İlkokulu Müdürlüğü ve projede görevli öğretmenlerin koordinasyonunda yürütülecektir. Diğer illerden seçilecek olan okul ve öğretmen listesi resmi yazıyla daha sonra bildirilecektir.
POSTER HAZIRLARKEN UYULMASI GEREKEN KURALLAR
Afişlerde en az on yerli ürün tanıtılacak.
Ürünlerin görselleri ve kısa açıklamaları olacak.
Bir tane yöreye ait yemek. Yörede yetiştirilen tarım ürünleri , Bir tane endüstri ürünü (ilinizde üretilen endüstriyel ürünlerden seçilecek.)Endüstri ürününün marka isminin olmamasına özen gösterilmelidir. Bir tane yöresel kıyafet. Sadece yörenizde yapılan eşyalar ve yiyecekler.
Afişler yeterli görseli içermesi açısından yeterli büyüklükte, renkli  basımı yapılacaktır.
Posterlerin boyutu  50 cm -70 cm ebatlarında, renkli kuşe kağıt şeklinde olacaktır. Afişlerin kolay  sergilenebilmesi için sert zemine yapıştırılarak sunuma hazır hale getirilebilir.
Afişlerin hangi ile ait olduğu ve okul isimleri  afişte yazılı olacaktır.

9. Zaman:
Projenin Başlangıç Tarihi :  13 Kasım 2017
Projenin Bitiş Tarihi           : 13 Aralık 2017

10.İşbirliği Yapılacak Kurum ve Kuruluşlar: İl Milli Eğitim Müdürlükleri , İl Kültür ve Turizm Müdürlükleri, sponsor desteği sağlayacak firmalar

 

YENİLİKÇİ VE ÖZGÜN YÖNLERİ

Ülkesimizi il il gezmeye imkanı olamayan öğrencilerimiz bu proje ile ülkesindeki yerleşim yerlerini  ve yerli ürünleri tanımış olacaktır. Ülkesimizde üretilen ürünleri tüketmeye istekli olacaktır. 81 ilde aynı anda açılacak sergilerin kamuoyunda ilgi yaratacağı düşünülmektedir.